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如何培养孩子的性格
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有时候，当我们审视过去时，会挖掘出一些具有独特价值的珍宝。夏洛特·梅森是20世纪初英国著名的教育家，“教育之家”创始人，被誉为“家庭教育之母”，教育界的“斯波克博士”。她的著作流传广泛，影响深远。在上层社会的儿童在家中接受教育的年代里，梅森的见地改变了他们的生活。她的教育思想为儿童发展创设了一个非同寻常的起点，给许多学校（特别是私立学校）带来了生机。
儿童生来是人
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有时候，当我们审视过去时，会挖掘出一些具有独特价值的珍宝。夏洛特·梅森是20世纪初英国著名的教育家，“教育之家”创始人，被誉为“家庭教育之母”，教育界的“斯波克博士”。她的著作流传广泛，影响深远。在上层社会的儿童在家中接受教育的年代里，梅森的见地改变了他们的生活。她的教育思想为儿童发展创设了一个非同寻常的起点，给许多学校（特别是私立学校）带来了生机。
发现孩子
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孩子打从出生那一刻起，就开始受到成人的压制，可怕的是，人们竟对其毫无察觉。即使像我们这样有着所谓先进文明的幵化社会，儿童与成人之间的对立关系，也因为复杂的社会礼教、对孩子的行为采取强制约束和刻意限制孩子的自我发展而更趋恶化。
不唠叨让孩子听话的诀窍：学会与孩子沟通的技巧
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《不唠叨让孩子听话的诀窍（学会与孩子沟通的技巧）》编著者于薇。 在您面前的这本书，正是从沟通的细节——｜和孩子说话入手，帮您分析了孩子不听话的独特原因——家长不会说，并且介绍了怎样更好地和孩子说话的技巧，以及与孩子沟通的非语言的技巧，如微笑、拥抱、写博客等等。还提出了针对不同年龄时期的孩子，家长怎样说，孩子才会听。 通过这些分析和方法，让父母走进孩子的内心世界，更好地了解自己的孩子，和孩子交流。让家长懂得尊重孩子的天性，学会欣赏孩子，给孩子以更多的理解与关爱，放下家长的权威与孩子平等地交流，站在孩子的角度理解他们，循循善谤地引导他们，耐心地帮助他们。 本书没有满篇的道理，只有直接实用的“计策”；没有枯燥的说教，只让你在会心一笑间拉近你同孩子的距离；没有遥不可及的故事，一切都是发生在你身边的事情。希望这本书能成为您教育孩子的“助手”，伴随孩子健康成长。因为父母教育的胜利，才是孩子的胜利。
与父母谈心：蒙台梭利教师给父母的建议
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《与父母谈心：蒙台梭利教师给父母的建议》内容曾发表于北美蒙台梭利协会的教育刊物上，后结辑成册。为父母和教师更好地理解蒙氏教育的理念，并对孩子更好地实施教育提供帮助。《与父母谈心：蒙台梭利教师给父母的建议》作者包括蒙台梭利博士本人，以及西方一些蒙氏教育机构的老师。他们像一位教育顾问一样，与父母深切交流谈心，探讨育儿中的种种问题。通过书中经典案例与育儿方法，父母和幼教工作者能更好地理解真正的蒙氏教育法，并结合生活中的亲身实践，真正运用好蒙氏教育法则，全面认识儿童的内心世界。
性格的培养：让孩子具有良好的个性
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100多年前，意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了所“儿童之家”；在英国，另一位教育家夏洛特?梅森创建了“教育之家”，探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人，被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下，梅森提出了“面向所有孩子的家庭教育”，这需要多大的勇气与坚定的信念！她终身从事家庭教育的探索与实践，并写作了一系列教育经典，让她杰出的教育智慧流传于世。 这套书与其他儿童教育书相比，可以说是一株奇葩，因为它的题材广泛，研究翔实。梅森的教育思想强调家庭和学校教育应该是儿童、父母和教师等人不断学习与成长的场所。读她的书，我们能够发现自我，懂得一个道理：如果我们想要成功地教育自己的子女，必须不断地理解自我教育。 梅森认为，教育应从家庭开始，习惯的养成是教育的主要目标之一。幼年时期是孩子生命中重要的阶段。家长的主要职责是让自己的孩子养成良好的性格，你现在对他的一举一动会影响他的一生。她告诫为人父母者，要经常检讨自己，以保证我们与生俱来的权力欲在塑造孩子性格方面合法地运用，不要粗鲁地冷落孩子，不要讥笑嘲弄孩子，要培养孩子集中精神的习惯。 为了养成孩子良好的习惯，做父母的不可以专制，不能漫不经心，不可以说教，而应是民主的、温和的、公正的、宽大和善的，应给予孩子更多的表扬而不是批评。
卡尔·威特的教育(原译版+实践版)(亲子育儿经典)
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《卡尔·威特的教育（原译版+实践版）》作者老卡尔威特，一位德国牧师，54岁时老年得子，没想到儿子被视为智商低下但他并没放弃，通过持之以恒的不懈努力，运用科学的早教方法，让小卡尔·威特从小便通晓德语法话、意大利语拉丁语、英语和希腊语六国语言，9岁开始阅读《荷马史诗》，14岁获得哲学博士，16岁获法学硕士，并被聘为柏林大学教师，23岁在哈雷任专职教授老卡尔·威特倡导的“孩子的教育应当始于其智力发育之初”的早期教育原则，在小威特身上取得了巨大成功《卡尔威特的教育》这份长达1000多页的教子日记收藏于哈佛大学图书馆，其价值在于，它向世人证明天赋才能对个人发展并不会产生太大影响，但在*时机开始对孩子进行早期教育，可以为孩子带来终身效果任何孩子只要智力正常，经过正确的早期教育，就可以培养成一个健全而全面发展的人。
我们自己：塑造健全的身体与心智
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100多年前，意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了所“儿童之家”；在英国，另一位教育家夏洛特?梅森创建了“教育之家”，探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人，被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下，梅森提出了“面向所有孩子的家庭教育”，这需要多大的勇气与坚定的信念！她终身从事家庭教育的探索与实践，并写作了一系列教育经典，让她杰出的教育智慧流传于世。 这套书与其他儿童教育书相比，可以说是一株奇葩，因为它的题材广泛，研究翔实。梅森的教育思想强调家庭和学校教育应该是儿童、父母和教师等人不断学习与成长的场所。读她的书，我们能够发现自我，懂得一个道理：如果我们想要成功地教育自己的子女，必须不断地理解自我教育。 梅森认为，孩子生下来就是人。他们不是生来就有好有坏，而是有成为好人或坏人的可能性。孩子有思考力，有情感，他们的灵魂能被点燃，而不是一个被填塞的容器。让孩子生活在一个孤立的儿童环境中愚弄的。本书从我们的灵魂、身体、智慧、爱、公正、良心、意志等方面进行了深刻的解剖。《我们自己》告诫我们，孩子和我们成人一样，具有同样的身心，应该受到公平的对待。
自由教育的哲学：如何进行创造性学习
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100多年前，意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了所“儿童之家”；在英国，另一位教育家夏洛特?梅森创建了“教育之家”，探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人，被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下，梅森提出了“面向所有孩子的家庭教育”，这需要多大的勇气与坚定的信念！她终身从事家庭教育的探索与实践，并写作了一系列教育经典，让她杰出的教育智慧流传于世。 这套书与其他儿童教育书相比，可以说是一株奇葩，因为它的题材广泛，研究翔实。梅森的教育思想强调家庭和学校教育应该是儿童、父母和教师等人不断学习与成长的场所。读她的书，我们能够发现自我，懂得一个道理：如果我们想要成功地教育自己的子女，必须不断地理解自我教育。 梅森在《自由教育的哲学》中指出，儿童是一个具备所有发展可能性和能力的“人”。教育的目的是，尽可能多地把儿童置于与自然生活和思想的活生生的接触中。梅森在本书中总结了她的教育哲学，向父母和其他教育者传授了应该怎样给孩子实施广博的、激励的和令他们兴奋的教育。
做个蒙氏好妈妈：美国“蒙氏教育之母”的育儿经
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1907年，玛利亚?蒙台梭利在罗马创立了所“儿童之家”。1911－1912年,多罗西?坎菲尔?费雪赴意大利罗马，亲自考察和研究蒙台梭利教育，她目睹了“儿童之家”真实的教学场景，并与蒙台梭利博士本人建立了亲密的关系。回到美国，面对“蒙台梭利教育模式真的管用吗”的置疑，她坚定自己的信念，推广蒙氏教育思想，正如她在书中所言，“蒙氏教育法”是一种新的信仰。 多罗西翻译介绍蒙氏教材，并从事写作，结合美国教育的状况，大力推广蒙氏教育思想。如今蒙氏教育盛行于世界，仅美国便有5000多所蒙氏学校，这当然离不开早期的蒙氏教育推崇者。本书便是作者对蒙氏教育理念及教具应用等方面的详细阐述，帮助读者更好地理解蒙氏教育方法，并有效地应用其教育方法。
在家教出好孩子：家庭是一所 好的学校
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《在家教出好孩子》本书为学龄前儿童制订了一套训练系统，并且设计了一套训练课程。老师或家长无论有没有接受过训练，都可以将其用于一个班级或一个孩子。《在家教出好孩子》这套系统借鉴了夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯特洛齐、赫巴特、福禄贝尔、詹姆斯以及其他一些教育家提出的原则或理论，但其实用价值是我们多年潜心钻研青少年教育的结果。《在家教出好孩子》本书旨在避免出现培养孩子过程中常犯的错误，例如多愁善感、娇气、感情用事、神秘兮兮、打着自由的幌子要特权、对无关痛痒或鸡毛蒜皮的小事夸大其辞、赋予一些虚幻的东西以想象价值等。该系统侧重于“通过训练促进习惯的培育和形成、素质的养成以及能力的培养”，旨在使孩子有更强的观察力和专注力、更强的独立思考能力、更富有主动精神、更善于开动脑筋、思想和行动更迅速、更加见多识广和多才多艺、双手更灵巧、更加彬彬有礼和体贴他人，说到底，成为更加全面发展而又与众不同的人。此外，它还能对上课的老师或家长产生一种积极影响，培养他们形成类似的习惯和品质，或者使他们重新养成那些曾经因为运用不当或不重视而失去的良好品质。
学会跟孩子说话
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《学会跟孩子说话》内容简介：人的语言具有操纵他人的能力，一句话能成事，一句话也能坏事，一句话的力量尚且如此，更何况是长期相处的人之间的语言互动。 现代父母在教育上面临着诸多困扰，如：孩子越长大越不听话；孩子管得越严越容易出错；自己苦口婆心的劝说反而会引起孩子的反感……本书利用简单有效的方法，帮助家长通过与子女的语言互动，建立良好的亲子关系，协助孩子远离成长误区，养成良好的习惯，从而为孩子今后的发展奠定坚实的基础。
以爱之名：培养孩子自制及同情的31招
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《以爱之名：培养孩子自制及同情的31招》由王 鑫瑞编著。 《以爱之名：培养孩子自制及同情的31招》讲述 了： 自制力是决定你的孩子成才、成大才的重要因素 之一，却又是当代孩子缺乏的一种素质。君不见， “官一代”贪污受贿、“官二代”仗势欺人，“富一 代”到处炫富、“富二代”驾车撞人，从家庭教育的 角度看，这都是缺乏“家教”的表现：父母没有为孩 子培养出他们应有的自制力。 孩子的同情心是一种非常珍贵的感情，它主要表 现在对别人痛苦的关心和安慰。这种感情对于孩子个 性的健康发展尤其是情感发展，以及良好人际关系的 建立有着非常重要的意义。作为父母，一定要担当起 自己的教育责任，在孩子心底播种善的种子，让孩子 逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；让孩子用 感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他 人关爱、支持和援助时，懂得给予回报，不要只图索 取和享受；教育孩子将他人恩惠铭记在心，增强责任 感，懂得怜悯，懂得尊重，懂得负责，要与人为善， 善待自然界中的一草一木……
名门家训
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泱泱中华，上下传承了数千年的经典文化。在这些经典文化中，家训以一种家族世代相传的独特方式流传了下来，成为中国教育史上的一朵奇葩。家训，也称家诫，是历代精英人士对人生经验的总结，是人们长期在社会实践经验中积累起来的思想精华。
一定要告诉孩子的那些事
￥3.30
编者从中精选出符合现代亲子教养观念的精华部分，既能够协助父母更进一步深入了解孩子的内心世界，也非常适合引导孩子自我学习成长。
诺未门：犹太人的家教圣经
￥3.31
风靡全球的犹太创意式教育，全球五大教育体系之一。16个国家同步经营，3000多年广泛流传，2005年登陆中国。犹太家庭教育书，犹太人的家教圣经。爱因斯坦、列宁、肖邦、马克思、比尔·盖茨的父母皆受益于此书。本书以一个教育专家的视角，通过一个个生动典型的故事和精辟独到的点评，全面系统地揭示了造就犹太奇迹的根源，告诉世人：犹太奇迹并非什么神秘莫测、不可超越的神话，而是建立在教育之上的。只要像犹太人那样重视教育、抓好教育，我们的孩子完全可以像犹太人一样优秀，我们也可以创造出比犹太奇迹更辉煌的中华奇迹。
爸爸妈妈最难回答的问题
￥3.31
常见又难回答的问题，中国家庭教育“场景教育”书。对许多家长来说，孩子的问题是许多欢乐和烦恼的源头。那么，如何面对对什么都充满好奇的孩子？善意的谎言或者是支支吾吾的解释？其实都不必要。本书作者辑纳了孩子常提出的一百多个问题，根据孩子的年龄和生长发育特点有针对性地进行了回答，并请专家进行了分析和点评，无疑是一本父母的“问题宝典”。 本书帮您回答孩子提出的有关性、社会，家庭，大自然等诸多方面的问题☆小宝宝在妈妈的肚子里怎么吃饭呢?☆爸爸和妈妈为什么结婚呢?☆我长大后会变成什么样子呢?☆为什么姐姐先出生呢?☆妈妈是大人，也有不知道的事情吗?☆为什么月亮跟着我们走呀?☆为什么到了冬天花会枯萎呢?☆为什么大人说话时我不能插嘴呢?……
新鲜父母成长攻略
￥3.33
培养孩子做 好的自己
￥3.48
本书坚持 “有感动，有感悟”的写作原则，采用说故事的形式，精心选择了作者教育女儿的有趣故事，并结合当前教育的典型问题，系统地阐释了作者的教育观点和教育方法。在娓娓动听的讲述中，作者向读者阐述了家庭教育的规律和关键点，并提供了可行的思路和操作性建议。全书内容感性、温暖、柔软，是一本很适合父母阅读的教子书。
气质女孩就爱读故事
￥3.48
丰富多彩的小故事是孩子们童年的重要组成部分。看故事，听故事，可以增长知识，学习做人做事的道理。让孩子聪明伶俐又可爱是每个家长的心愿，特别是女孩子，一定要从小满足她们的阅读需求，以此让她们学习更多有益的知识，培养她们独特的气质，她们的语言表达能力和逻辑思维能力同时也得到了很好的锻炼，这对她们的性格的形成和以后的成长将产生积极的影响。
让孩子把话说完
￥3.48
《让孩子把话说完》是一本原创的“亲子交流”方面的家教读本，是家教作者“蒙谨”对家庭教育多年来研究心得的凝结，也是对一双儿女十五年教育经验的总结。在书中作者采用说故事的形式，精心选择教育儿女的点滴琐事和身边发生的教育案例，向父母朋友阐述了“亲子交流”的科学理念并提供了改善亲子沟通的具体方法。 全书趣味十足，通俗易懂，是一本优秀的教子指南书。
