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内容提要
序言
总论
开展综合实践活动必须抓好的三环节
第一部分 组织管理
2007年贵阳市小学综合实践活动质量调研报告
2009年贵阳市小学综合实践活动质量监测评估报告
我区综合实践活动指导教师研修培训基本策略的探索
区域性校本课程资源的开发与实践
大型学校综合实践活动课程常态化管理的探索
综合实践活动课程——教师发展的沃土、学生成长的乐园
我校对综合实践活动课程的管理探索
我校综合实践活动课程管理与实施的探索
提高综合实践活动课程实效的探索
探索综合实践活动课程的有效指导
第二部分 探索研究
小学综合实践活动教师指导模式初探
让学生在教师的有效指导中快乐成长
教师的有效指导是综合实践活动顺利开展的保障
浅谈活动主题的选择与指导
学生活动+教师引导+家长辅助=成功的小课题
小学综合实践活动课程的内容开发初探
对开展“非常119”主题活动的思考
综合实践活动准备阶段的指导策略探索
浅议综合实践活动的主题开发与设计
浅谈综合实践活动中的随机评价
浅谈关于学生的多元评价标准
在综合实践活动中应注重对学生合理性的评价
我对“综合实践活动”的几点思考
小学综合实践活动中教师指导方法的初探
创设“丰富多彩，展现自我”的活动氛围
对实施综合实践活动的反思
让学生在实践中体验生活
浅谈在小学综合实践活动中教师的有效指导
小学综合实践活动指导方法初探
浅谈综合实践活动目标制定与达成策略的研究
第三部分 实施案例
汤圆
小小的我
我来露一手
玩绳
安全自护我能行
走近家乡的茶文化
植物世界
常用的通讯工具——小小交易会
营造绿色环境
生活垃圾调查
陋习调查
欣赏名胜甲秀楼 感悟古建筑之美
玩具总动员
珍爱生命 远离毒品 抵制诱惑
美的探索与表达
与自护相伴 与平安同行
安全
民族大家庭
走近家乡的野菜
家园的呼唤
附录 贵阳市小学综合实践活动课题学校获奖情
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