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寻找他山的历史电子书

1977年,中断十年的高考制度恢复,一批“知青”的命运由此而改变,并被投入到与先前的生活完全不同的时代洪流之中。

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作       者:钱乘旦

出  版  社:复旦大学出版社

出版时间:2010-08-01

字       数:27.4万

所属分类: 人文社科 > 历史 > 世界史

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1977年,中断十年的高考制度恢复,一批“知青”的命运由此而改变,并被投入到与先前的生活完全不同的时代洪流之中。在这潮头多变的三十年里,他们执著地行走在自己选定的道路上,努力保持着自己独立的性格;在汹涌而来的滚滚红尘中,也不曾失却超越性的人文关怀。为着一个信念、一份眷恋,他们不懈地寻觅着。这里的每一本书所记录的就正是他们自己三十年来的心路历程,他们的经历、感受、体悟、思索以及由此而形成的独特的精神姿态。 “三十年集”系列丛书的作者是一批如今活跃在学术界和文化领域的著名学者与知识分子。他们大多出生于四十年代和五十年代,对于他们而言,过去的三十年是一段重要而又特殊的生命旅程。 1977年,中断十年的高考制度恢复,一批“知青”的命运由此而改变,并被投到与先前的生活完全不同的时代洪流之中。在这潮头多变的三十年里,他们执著地行走在自己选定的道路上,努力保持着自己独立的性格;在汹涌而来的滚滚红尘中,也不曾失却超越性的人文关怀。为着一个信念、一份眷恋,他们不懈地寻觅着。这里的每一本书所记录的就正是他们自己三十年来的心路历程,他们的经历、感受、体悟、思索以及由此而形成的独特的精神姿态。 这是他们个人的独特道路,也是我们时代的独特风貌。
【推荐语】
特立独行的思想者精神家园的守护人,当代中国知识分子的一次文化盛宴,三十年集之寻找他山的历史收录的是钱乘旦世界史文集,这里所记录的就正是他们自己三十年来的心路历程,他们的经历、感受、体悟、思索以及由此而形成的独特的精神姿态。这是他们个人的独特道路,也是我们时代的独特风貌。
【作者】
钱乘旦,1949年出生,现任北京大学历史学系教授、博士生导师,国务院学位委员会历史学科评议组召集人。主要著作有《走向现代国家之路》《第一个工业化社会》《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》《工业革命与英国工人阶级》等。
目录展开

自序

一九八〇

论工业革命造成的英国社会结构变化

一九八一

1815年战后英国的工人运动及激进主义问题

一九八二

试论英国各阶级在第一次议会改革中的作用

一、社会力量分析

二、斗争过程略述

三、结论与思考

一九八三

书评:《自由之狮:费奥古斯·奥康诺和宪章运动,1832—1842》

一九八四

从韦伯到汤普森 ——英国工人运动史研究简介

一九八五

访新拉纳克

一九八六

浅谈英国早期工人阶级文化

一九八七

从内战到光荣革命:英国政治现代化的第一阶段

一、“生而自由的英国人”

二、“君权神授”:失去委任的专制王权

三、从内战到复辟:一个循环

四、“光荣革命”:未来社会的基石

一九八八

工业革命时期英国的城市化和人口结构问题

一、人口结构

二、职业结构

三、人口流动

四、城市化

一九八九

英国早期工人政治斗争中的若干问题

一、什么是工人阶级

二、工业革命的影响

三、工人斗争的手段

四、工人激进主义的理论体系

五、工人阶级独立的政治斗争从何时起?

六、工人激进主义的延续问题

七、工人运动内部的“和平”与“暴力”之争

八、工人运动与中等阶级激进派的关系

九、宪章运动的性质

十、工人政治斗争为什么突然停止?

一九九一

“生而自由”的英国人

一九九二

新时代的曙光

一九九三

跳出老框架,走向新天地 ——在新形势下如何推动世界史学科发展

一九九四

现代化研究:解开成功与失败之谜

文明的冲突与融合

意在为后“冷战”世界定调

“文明”能否作为利益冲突的实体

文明的差异性与融合

一九九五

谈谈现代化的基本认识问题

什么是现代化?

为什么要实现现代化?

如何实行现代化?

怎样才能顺利实现现代化?

一九九六

现代化与我们的困惑

一、问题的提出

二、寻找历史的原因

三、现代化与新问题

一九九七

现代化过程中的政治稳定问题 ——兼读亨廷顿的《变动社会的政治秩序》

一九九八

谈现代化过程中领导者力量的错位 ——以德国为例

一、问题的提出

二、德意志发育不全

三、争夺现代化的领导权

四、错位的代价

一九九九

奥斯曼帝国自我改造的失败及其原因

一、由盛及衰

二、因循守旧

三、在毁灭中新生

二〇〇〇

宗教对抗国家 ——埃及现代化的难题

一、世俗主义与国家振兴

二、原教旨主义与国家

三、现代化与世俗化

二〇〇一

反现代化 ——一个理论假设

二〇〇二

不平衡的发展:20世纪与现代化

二〇〇三

以现代化为主题构建世界近现代史新的学科体系

一、“世界史”的含义

二、“世界史”的体系

三、苏联体系

四、构建以现代化为主题的新学科体系

聆听历史是一种伟大的才智

二〇〇四

资本主义体系下的“世界强国”问题

二〇〇五

关于开展“世界史”研究的几点思考

一、“世界史”的内涵

二、“世界史”的过程

三、“世界史”的分期研究

二〇〇六

《大国崛起》的启示

现代化研究与中国的世界史学科

二〇〇七

英国工业革命中的人文灾难及其解决

引言

一、工业革命中英国工人的无穷苦难

二、人文灾难之源:自由放任,唯利是图

三、激烈的工人斗争

四、“给茅屋以面包,给宫廷以和平”

结语

二〇〇八

评麦克尼尔《世界史》

二〇〇九

新中国60年世界史学科的成长

世界史学科的起源

新中国成立初期世界史学科的发展

改革开放以来世界史学科的巨大进展

附录:学术年表

后记

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