纵览他山石：携手世纪行电子书

书名页

版权页

内容简介

目录页

文化篇

1.感受异国风情

2.诗意栖居，人性关怀

4.加拿大培训之旅的感受

5.枫叶为什么这样红

6.加国之旅

7.加拿大印象

9.他山之石

中小学篇

10.加拿大中小学校园环境文化建设初探

11.小议中加教育

12.以人为本，促进学生全面健康地发展

13.观察比较学习改革

14.我眼中的加拿大义务教育

16.关爱学困生应付诸实际行动

17.细节浸入：加拿大中小学的养成教育

18.实事求是地为学生发展服务

19.浅谈中加两国的高中聋教育

20.做一名真正的骨干教师

21.学习者眼光看加拿大教育

22.兴趣与创新能力并进

高职篇

23.加拿大高职教育理念和

24.加拿大“Co-op”模式对我国高职

25.管窥加拿大高等职业教育

26.加拿大CBE高等职业教育模式探析

27.从高职教育的角度看加拿大

28.加拿大职业教育的启示

29.加拿大职业教育对电子专业教学的启示

30.亮点频现的加拿大职业教育

31.中国、加拿大高职教育的比较与启示

32.加拿大数控培训分组在数控编程与

33.能力本位为特色的加拿大职业教育

34.加拿大“带薪实习”及其对

35.我眼中的加拿大高等职业教育

36.关于加拿大和中国职业教育的

37.改革职业教育，提高国家竞争力

38.加拿大职业教育的特色及启示

39.加拿大职业教育对我的启示

40.感受加拿大职业教育

41.加拿大职业教育模式给我们的启示

中职篇

42.比较中外职业学校专业设置有感

43.感受加拿大职业院校的“校企合作”

44.对加拿大职业教育的认识

45.关于职业学校校企合作的思考

46.看加拿大职业教育的发展，谈中国职业教育的科学发展观

47.加拿大COLLEGE教学掠影

48.他山之石，可以攻玉

49.浅谈加拿大职业教育

50.中加职业教育对比

51.谈谈职业院校办学方向

52.加拿大技能型人才培养模式

53.浅谈加拿大职业教育

54.感受加拿大的职业教育

55.加中职业教育的差异

56.加拿大职业教育给我们的启示

专业篇

58.加拿大高职教育课程的分析与思考

59.加拿大高校实验室管理方法的有益借鉴

60.从加拿大职业技术院校办学特点反思我国高职数控专业建设

61.结合加拿大教育教学经验探析高职学生创新性实验计划的实施

62.借鉴CBE教育思想，开好机械制造基础课

63.北美动漫之旅

64.加拿大动画专业教育的思考

65.中职动漫教育何时枫叶红

教学篇

66.亲身体验中加“评课”

67.浅谈“小组讨论教学法”的利弊

68.从国外课堂看赏识教育

69.分组教学法在教学中的运用

70.关于加拿大教育的一得之寓

71.浅谈职业中学计算机课堂教学方式

72.浅谈分组教学

73.小组讨论法在课堂教学中的应用

74.从别开生面的一堂课说开去

75.中加课堂教学比较

76.浅探加拿大课堂教学

77.加拿大学校课堂教学小议

78.课堂教学合作性学习效率的反思

79.让课堂焕发人文熠彩

80.爱的教育

82.爱的教育

83.让学生在实践中自主学习

84.“三动五自主”小组合作学习在初中英语课堂教学中的运用

85.反思小班化教学中的“小组合作学习”

86.浅议集体备课的几点做法与体会

88.在合作中学会学习在学习中学会合作

89.小组合作学习是解决后进生学习困难的金钥匙

语言篇

90.多样化活动在小学低年级英语

91.浅谈英语教学中“合作学习”

92.浅谈drama在小学英语课堂中的运用

93.让快乐之舟驶向小学英语课堂

94.感受小学英语的课堂教学

95.山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村

96.加拿大语言课教学的几个特点

97.浅谈加拿大中小学英语课堂教学

98.影响听力的主要因素

99.加拿大中学英语教学

100.加拿大英语学习对国内农村中小学英语教学的启示

101.激情戏剧，点燃学生学习英语的兴趣

102.巧设有效教学活动

103.在讨论中分享英语学习的快乐

104.关于英语听说教学的几点建议

105.初中英语教学中GROUPWORK

106.加拿大沉浸式双语教育及其启示

107.浅谈英语教学中的情感教育

108.初中英语写作思维能力的培养

109.英语教学中学生文化意识的培养

110.做中学，学为用

111.浅谈初中英语课堂气氛的创设

112.浅谈加拿大课堂教学理念

英文篇

113.Influence of cultural factors on English language learning

114.Differences between Chinese educational system and the North American educational system

115.Characteristics of an effective English teacher

117.Drama is the powerful magic impression on the drama class

120.Motivating students in the English classroom

121.Teachers’ new roles in English teaching

122.Strategies of teacher’s questioning in English class

123.Practicing action research with reflective practice

125.Classroom behavior in China and in North America

127.Different classroom behavior in North America and China

后记

Postscript