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小学教师职前教育实践教学研究电子书

本书撰写的思路是以理论研究为引领,以职前小学教育实践教学的人才培养目标为核心,以“课内与课外、校内与校外、集中与分散”相结合的原则,构建本书的内容框架。

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作       者:蔡志凌

出  版  社:浙江大学出版社

出版时间:2012-05-01

字       数:35.4万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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本书撰写的思路是以理论研究为引领,以职前小学教育实践教学的人才培养目标为核心,以“课内与课外、校内与校外、集中与分散”相结合的原则,构建本书的内容框架。全书共十四章,设置了理论篇、实践篇和保障篇三部分,构建起培养小学教育专业师范生教学能力、研究能力和管理能力的完整体系。理论篇包括第一章、第二章、第三章。主要内容有小学教师职前教育实践教学要求、小学教师职业素养的特点、小学教育职业实践教学体系内容模块组成、国内外教师职前教育实践的演进历史及国外经验对我国实践教学改革的启示。其目的是提高师范生对实践教学重要性的认识、实施实践教学改革的思路和依据。实践篇包括第四章、第五章、第六章、第七章、第八章、第九章、第十章,是本书的主体部分,主要内容有教育“三习”、小学教师基本功及小学教师教科研训练。其目的是结合教育实践活动,提高师范生的教学基本功、教学技能、班队管理能力、教科研能力以及师范生的专业情意。保障篇包括第十一章、第十二章、第十三章、第十四章。主要内容包括校内实践教学和校外实践教学建设,以及开展小学教师职前教育实践教学活动的保障体系。其目的是通过校内校外、课内课外的实践教学途径,落实实践教学,保障实践活动的顺利实施。
目录展开

前言

理论篇

第一章 小学教师职前教育实践教学概述

第一节 实践教学的涵义

第二节 小学教师专业素养的特点

第三节 小学教师职前教育实践教学的作用与要求

第四节 构建高师小学教师职前教育实践教学体系的理论依据

第二章 国内外教师职前教育实践

第一节 我国教师职前教育实践教学的演进历史

第二节 国外教师职前教育实践教学的现状与发展趋势

第三节 国外职前教育实践教学特点及对我国的启示

第三章 小学教师职前教育实践教学体系的构建

第一节 职前教育实践教学体系概述

第二节 小学教师职前教育实践教学的目标体系构建

第三节 小学教师职前教育实践教学体系的内容模块组成

第四节 小学教师职前教育实践教学体系实施的阶段与过程

第五节 小学教师职前教育实践教学新模式的创新与特色

实践篇

第四章 小学教育研习

第一节 小学教育研习的目的与任务

第二节 小学教育研习的内容与方法

第三节 小学教育研习的整体模式与实施

第四节 小学教育研习的保障与评价

第五章 小学教育见习

第一节 小学教育见习的现状与改革

第二节 小学教育见习的目的与任务

第五章 小学教育见习

第三节 小学教育见习的内容

第四节 小学教育见习的总结与评价

第六章 小学教育实习

第一节 小学教育实习的现状与改革

第二节 小学教育实习的目的与任务

第三节 小学教学工作实习

第四节 小学班队工作实习

第五节 教育调查研究实习

第六节 小学教育实习的总结与评价

第七节 特色实习

第七章 小学教师基本功训练

第一节 书写规范汉字

第二节 教师口语

第三节 现代教育技术

第四节 微格教学

第八章 小学教师沟通技能

第一节 小学教师沟通概述

第二节 小学教师与学生的沟通艺术

第三节 小学教师与家长的协调与沟通

第四节 小学教师与学校领导、教师之间的协调与沟通

第九章 小学教育研究实践

第一节 小学教育研究的意义和特征

第二节 小学教育研究课题的选择

第四节 小学教育研究的主要方法

第五节 小学教育研究的设计

第十章 小学教育研究成果的表达

第一节 小学教育实践报告写作

第二节 小学教育案例研究写作

第三节 小学教育研究论文写作

第四节 小学教育实习报告写作

保障篇

第十一章 高师第二课堂活动设计与组织

第一节 第二课堂活动特点与现状

第二节 第二课堂活动的功能与作用

第三节 第二课堂活动设计的原则与类型

第四节 第二课堂活动的组织与保障

第十二章 校内教师教育信息化实验实训中心建设

第一节 教师教育信息化实验实训中心建设的意义

第二节 教师教育信息化实验实训中心的构建

第三节 教师教育信息化实验实训中心的管理

第十三章 校外教师教育实践基地建设

第一节 教师教育实践基地建设的现状与意义

第二节 教师教育实践基地的选择

第三节 教师教育实践基地的管理

第四节 教师教育实践基地建设的有益探索

第十四章 小学教师职前教育实践教学的管理

第一节 小学教师职前教育实践教学管理的意义与原则

第二节 小学教师职前教育实践教学管理的基本环节

第三节 小学教师职前教育实践教学管理的评价

参考文献

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