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农村中小学素质教育——课程与教学论的视角(仅适用PC阅读)

农村中小学素质教育——课程与教学论的视角(仅适用PC阅读)电子书

所谓城乡二元社会经济结构,按照一般的理解,是指以社会化大生产为主要特点的城市经济和以小生产为主要特点的农村经济并存的社会经济结构。

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作       者:曹俊军

出  版  社:华中科技大学出版社

出版时间:2012-02-01

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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所谓城乡二元社会经济结构,按照一般的理解,是指以社会化大生产为主要特点的城市经济和以小生产为主要特点的农村经济并存的社会经济结构。经济的二元性必然造成差距明显的“城”、“乡”社会发展的“二元”形态。 我国农村中小学全面推和深化素质教育必须紧扣课程与教学改革这一核心环节。离课程与教学实践,农村中小学素质教育必然落空。本书立足于当代素质教育理论和农村教育研究的*成果,针对当下农村中小学实施素质教育的成败得失,从课程与教学论视角在理论与实践相结合的层面上对农村中小学素质教育予以深解读,揭示其内涵、精髓、价值及操作要,不仅有利于农村中小学一步全面扎实稳步地推和深化素质教育,也有利于促农村教育事业的快速发展,从而缩小城乡教育差距,实现基础教育均衡与和谐发展。同时深刻反思了农村中小学素质教育中存在的问题,在深阐释了素质教育的本真涵义的基础上,科学发了一整套高效能的素质教育实施策略。全书由“理论阐释”和“实践操作”两大板块构成,后者是主体部分。“理论阐释”部分从多重视野系统阐释了素质教育的内涵和基本精神,视野阔,学术性强。“实践操作”部分着力于将抽象的素质教育理论具体化为可操作的课程与教学策略,内容丰富,精炼有效。整体上看,两部分相辅相成,相映成趣。
【推荐语】
本书系湖南省普通高等学校哲学社会科学重研究基地-湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地成果、湖南省教育厅资助项目(10k020)成果。本书的出版,不仅有利于农村中小学一步全面扎实稳步地推和深化素质教育,也有利于促农村教育事业的快速发展,从而缩小城乡教育差距,实现基础教育均衡与和谐发展。
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