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成人(网络)教育系列规划教材:马克思主义哲学原理电子书 租阅

根据网络教育特点,为了使网络教育学生方便、有效的学习,顺利地完成学业,我们组织了四川部分高校哲学专业教师编写了《马克思主义哲学原理》一书,全书共分为八章,每一章包括“学习目的和要求”、“正文”、“本章复习思考题”、“本章推荐阅读书目”等内容,教材另附三套“模拟试题及参考答案”。

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作       者:唐晓勇

出  版  社:西南财经大学出版社

出版时间:2010-03-01

字       数:20.1万

所属分类: 人文社科 > 哲学/宗教 > 哲学

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根据网络教育特点,为了使网络教育学生方便、有效的学习,顺利地完成学业,我们组织了四川部分高校哲学专业教师编写了《马克思主义哲学原理》一书,全书共分为八章,每一章包括“学习目的和要求”、“正文”、“本章复习思考题”、“本章推荐阅读书目”等内容,教材另附三套“模拟试题及参考答案”。本书由西南财经大学唐晓勇教授担任主编,由四川师范大学谭贵全副教授、四川大学薛立波副教授担任副主编。 根据网络教育特,为了使网络教育学生方便、有效的学习,顺利地完成学业,我们组织了四川部分高校哲学专业教师编写了《马克思主义哲学原理》一书,全书共分为八章,每一章包括“学习目的和要求”、“正文”、“本章复习思考题”、“本章推荐阅读书目”等内容,教材另附三套“模拟试题及参考答案”。本书由西南财经大学唐晓勇教授担任主编,由四川师范大学谭贵全副教授、四川大学薛立波副教授担任副主编。
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前言

1 导论

1.1 哲学和哲学的基本问题

1.2 马克思主义哲学的产生和特征

1.3 马克思主义哲学与现时代

1.4 学习马克思主义哲学的意义和方法

2 世界的物质性和人的实践活动

2.1 辩证唯物主义的物质观

2.2 对物质世界的实践把握

2.3 意识与世界的物质统一性

3 世界的联系、发展及其规律

3.1 物质世界的基本特征

3.2 联系和发展的基本规律

3.3 唯物辩证法的基本范畴

4 认识的本质和过程

4.1 认识的发生和本质

4.2 认识过程的辩证运动

4.3 认识的真理性及其检验标准

4.4 真、善、美及其统一

5 社会历史观及其基本问题

5.1 社会历史观的基本问题

5.2 从自然界向人类社会的过渡

5.3 社会的物质基础

5.4 社会历史的发展是自然历史过程

6 人类社会的基本结构与文明进步

6.1 社会的经济结构

6.2 社会的政治结构

6.3 社会的文化结构

6.4 文明进步与社会发展

7 社会发展规律和历史创造者

7.1 社会的矛盾运动及其规律

7.2 社会发展的动力系统

7.3 人民群众是历史的主体

8 社会进步与人的发展

8.1 社会发展的历史进程

8.2 人的本质和人的价值

8.3 共产主义和人的自由而全面的发展

附:模拟试题及参考答案

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