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大学生领导力提升电子书

     领导力的培养是一个跨学科、多途径的巨大工程,而领导力模型在领导力开发中起到了重要的基础性作用。它明确了对组织维持与发展起到重要作用的领导素质有哪些方面,以及组织培养、选拔与评估领导者的基准,使领导力开发有的放矢,避免了盲目的面面俱到。边慧敏主编的《大学生领导力提升》提出了一个适合我国高校采用的大学生领导力模型——影响力模型,以该模型为核心的大学生领导力开发应达到的目标是:帮助学生提高自我认知,每一位学生应理解自身的特质、价值观、兴趣、优点与不足。帮助学生学会如何提升自身的影响力,并有效地维持与发挥。帮助学生开发其利用自身影响力创建团队的能力。帮助学生开发其领导团队推动变革的能力。

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作       者:边慧敏

出  版  社:西南财经大学出版社

出版时间:2012-09-01

字       数:28.7万

所属分类: 教育 > 大中专教材 > 研究生/本科/专科教材

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领导力的培养是一个跨学科、多途径的巨大工程,而领导力模型在领导力开发中起到了重要的基础性作用。它明确了对组织维持与发展起到重要作用的领导素质有哪些方面,以及组织培养、选拔与评估领导者的基准,使领导力开发有的放矢,避免了盲目的面面俱到。边慧敏主编的《大学生领导力提升》提出了一个适合我国高校采用的大学生领导力模型——影响力模型,以该模型为核心的大学生领导力开发应达到的目标是:帮助学生提高自我认知,每一位学生应理解自身的特质、价值观、兴趣、优点与不足。帮助学生学会如何提升自身的影响力,并有效地维持与发挥。帮助学生开发其利用自身影响力创建团队的能力。帮助学生开发其领导团队推动变革的能力。 领导力的培养是一个跨学科、多途径的巨大工程,而领导力模型在领导力发中起到了重要的基础性作用。它明确了对组织维持与发展起到重要作用的领导素质有哪些方面,以及组织培养、选拔与评估领导者的基准,使领导力发有的放矢,避免了盲目的面面俱到。边慧敏主编的《大学生领导力提升》提出了一个适合我国高校采用的大学生领导力模型——影响力模型,以该模型为核心的大学生领导力发应达到的目标是:帮助学生提高自我认知,每一位学生应理解自身的特质、价值观、兴趣、优与不足。帮助学生学会如何提升自身的影响力,并有效地维持与发挥。帮助学生发其利用自身影响力创建团队的能力。帮助学生发其领导团队推动变革的能力。
【推荐语】
     领导力的培养是一个跨学科、多途径的巨大工程,而领导力模型在领导力发中起到了重要的基础性作用。它明确了对组织维持与发展起到重要作用的领导素质有哪些方面,以及组织培养、选拔与评估领导者的基准,使领导力发有的放矢,避免了盲目的面面俱到。边慧敏主编的《大学生领导力提升》提出了一个适合我国高校采用的大学生领导力模型——影响力模型,以该模型为核心的大学生领导力发应达到的目标是:帮助学生提高自我认知,每一位学生应理解自身的特质、价值观、兴趣、优与不足。帮助学生学会如何提升自身的影响力,并有效地维持与发挥。帮助学生发其利用自身影响力创建团队的能力。帮助学生发其领导团队推动变革的能力。
【作者】
     边慧敏,女,西南财经大学副校长、教授、博士生导师,四川省学术和技术带头人,四川省人才工作领导小组专家,四川省领导科学研究会常务理事,中国人力资源发指导委员会常务理事,中国行政管理学会理事会理事。 边慧敏教授从事教学和管理多年,曾于2000年赴日本东京国际交流基金中心学习。曾任学校组织人事部部长,曾兼任学校大学生职业生涯发展中心主任,主要讲授人力资源管理、国际人力资源管理、人事测评的理论与方法、领导科学、大学生领导力提升、职业生涯规划、就业指导等课程。所主持的人力资源管理课程被评为四川省精品课程和国家精品课程,所主持的人力资源管理专业被评为四川省特色品牌专业和*特色专业,所带领的教学团队被评为四川省人力资源管理优秀教学团队。 边慧敏教授多年来一直致力于人力资源发与管理的教学与研究,长期参与政府及企事业单位的培训、咨询等工作。先后发表论文60余篇,担任主编或参编专著20余部。作为课题负责人或主研人员曾参与国家、省部级、企业集团的科研课题和规划项目共70多项。曾获得四川省政府、全国学会及省级学会科研奖,并多次获得省部级和学校优秀教学成果奖。
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序言

第1章 探寻之旅:感悟领导力

第一节 角色与定位:领导是什么?

第二节 魅力与潜质:展现领导力

第三节 风范与气质:领导者的“百宝箱”

第2章 领导之学:理论及其发展

第一节 领导活动的产生及领导思想的发展

第二节 领导学基本理论:特质、行为及情境

第三节 领导与管理

第3章 大学生领导力:体系构建与开发

第一节 我们为什么需要开发自身的领导力

第二节 美国大学生领导力开发现状

第三节 大学生领导力模型

第四节 大学生领导力开发实践

第4章 领导力的镜子:从认识自我开始

第一节 领导力的修炼核心:认识自己

第二节 全面认识“自我认知”

第三节 提升领导力:成为你自己

第四节 领导力的执行:跨越自我认知

第5章 管好自己:做好自我管理

第一节 时间管理:领导力提升的保障

第二节 目标管理——领导力提升的航标

第三节 健康管理——领导力提升的后盾

第6章 锤炼思维:领略决策艺术

第一节 决策:知与行的转折点

第二节 当心!决策陷阱

第三节 思维品质:科学决策的基础

第四节 思维品质提升的策略

第五节 善用思维及决策工具

第7章 与人相处:培养良好的人际关系

第一节 人际关系是领导力的最直接体现

第二节 人际交往原则:扫清交际障碍的利剑

第三节 克服人际关系障碍,打造顶尖领导力

第8章 与人合作:凝聚高效团队

第一节 领导力提升的载体:建设团队

第二节 挑选胜利之师

第三节 团队凝聚力管理

第9章 适应与创新:做变革时代的领导者

第一节 领导与变革

第二节 洞悉变革:从技术开始

第三节 变革的战略

第四节 社会变化中的领导力再造

附录 西南财经大学大学生领导力培养现状调查

一、研究意义

二、调研方法

三、西南财经大学大学生领导力现状分析

后记

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