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理念引领 深化改革 科学发展电子书

《理念引领 深化改革 科学发展》主要内容简介:我国要推动经济社会又好又快发展,要实现中华民族的伟大复兴,科技是关键,人才是根本,教育是基础。

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作       者:汪明义

出  版  社:西南财经大学出版社

出版时间:2011-07-01

字       数:41.4万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

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《理念引领 深化改革 科学发展》主要内容简介:我国要推动经济社会又好又快发展,要实现中华民族的伟大复兴,科技是关键,人才是根本,教育是基础。这就要求我们必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略,全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,加快从教育大国向教育强国迈进。高等教育作为教育的龙头,处于科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,在国家发展中具有十分重要的地位和作用。在中国教育的这一个春天里,高等教育充满了难得的机遇和无限的希望。我们应该做什么?教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。对于国人来说,从来没有像今天这样如此密切地关注高等教育的发展。从宏观层面上看,党中央提出了建设创新型国家和人力资源强国两大战略,高等教育在这两大战略中肩负着重大的历史使命;从中观层面上看,社会的各级组织要在实现中华民族伟大复兴的进程中实现自己的目标,必须依靠科技进步,依靠劳动者素质的提高,依靠管理创新,这就要求高等教育培养更多的适合社会需要的高素质复合型人才;从微观层面看,当今时代的公民更加关注自身的全面发展和更好的发展,希望高等教育能为自身及其后代提供更好的学习或再学习的机会。
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序言

第一编 理念引领

关于加快教育理念和人才培养模式转变的探索

什么样的大学是好的大学

把握大学组织特征 办好民办高等教育

新建本科院校内涵发展探索

大学:提高国家文化软实力的重要阵地

提升办学水平与校长的责任

大学的第四功能:引领文化建设

高等艺术院校学科设置与学位建设的思考

民办高校当前存在的问题探析

用大学理念引领高校科学发展

地方高校须以服务地方为重要使命

大学去行政化研究现状与思考

新建本科院校高素质复合型应用人才培养初探

打造办学特色是学校发展的战略选择

认真践行办学理念 切实加强美育教育

我国农村教师教育制度反思

地方院校的教学权力论

构建催生教育学术成长的良好机制

高校人力资源管理伦理建设探析

大学生浮躁心理成因及对策研究

大学生就业的性别歧视的成因与对策

提高高校行政管理人员信息素养的思考

新建本科院校办学特色研究

新建本科院校师资队伍建设的思考

谈大学公共课课堂教学有效性提高

以“为学生成功奠定基础”为宗旨探究音乐艺术教育新模式

新建本科院校精细化质量监控体系初探

大学生就业心理问题与指导策略

加强高校院(系)党建推动学校各项工作科学发展

第二编 深化改革

高校教务处的工作职责及策略

构建校院两级科研管理体制的思考

高校内部治理结构体系中对国有资产管理工作的思考

建设安全、优质、高效、和谐的后勤服务保障体系

从成人教育的二重性看成教管理的基本职能

关于二级学院管理职权的探讨

深化高校内部管理体制改革的几点思考

学院制:新建本科院校内部治理结构改革的方向

论校院二级管理中二级学院院长的角色与使命

以治理理念打造二级学院办学主体之管见

建设现代大学制度背景下校院两级管理模式探究

基于三大理论视野下的二级学院治理结构及其核心要素建设

基于目标主导与利益相关者导向的二级专业学院组织结构治理研究

充分履行二级学院权责 发挥二级学院主体作用

校院二级内部治理模式与有效实施策略探讨

突出二级学院主体性 强化二级学院行政与教学管理中心职能

论国有高校治理中相关利益主体地位和参与路径

高校内部治理结构思考

浅谈高校主体使命与非主体资格错位的改良

学校内部治理结构改革的两点思考

论高校内部治理结构中的学生位置

试论中国高校内部治理结构的核心:权力制衡

从内部治理结构视角看大学校院二级管理改革

浅议我国大学内部治理结构的改进

新建本科院校学院制管理模式的思考

地方新建本科院校治理结构探析

大学二级学院分权制改革的学理分析及实施路径

关于学生参与高校内部管理的思考

宜宾学院二级职权划分改革的策略与方案构想

以实施绩效工资改革为契机完善宜宾学院管理体制建设

第三编 科学发展

为学生成功奠定基础 为地方发展提供支撑

在改革中治校

宜宾学院办学思想、办学定位与发展战略研究

深入开展精神文明建设 全面促进学校和谐发展

关于宜宾学院师资队伍建设的思考

宜宾学院质量工程建设的构想

宜宾学院科研工作的构想

关于宜宾学院学生能力培养的思考

宜宾学院学生工作思路探索

加强合作交流 拓展办学空间

宜宾学院2015年发展规划及2020年远景目标纲要

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