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孙子兵法电子书 租阅

国家教育部颁布了**《语文课程标准》,统称新课标,对中、小学语文教学指定了阅读书目,对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求,这对于提高学生的阅读能力,培养语文素养,陶冶情操,促进学生终身学习和终身可持续发展,对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

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作       者:萧枫

出  版  社:辽海出版社

出版时间:2009-05-01

字       数:9.5万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 中小学阅读

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国家教育部颁布了*《语文课程标准》,统称新课标,对中、小学语文教学指定了阅读书目,对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求,这对于提高学生的阅读能力,培养语文素养,陶冶情操,促进学生终身学习和终身可持续发展,对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
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序言

导读

第一章 始计篇

概述

一 兵者,国之大事

二 经之以五事

三 主孰有道

四 计利以听,乃为之势,以佐其外

五 兵者,诡道也

六 利而诱之,乱而取之

七 攻其无备,出其不意

八 夫未战而庙算胜者,得算多也

第二章 作战篇

概述

一 其用战也胜,久则饨兵挫锐

二 取用于国,因粮于敌

三 智将务食于敌

四 故杀敌者,怒也

五 兵贵胜,不贵久

六 故知兵之将,民之司命,国家安危之主也

第三章 谋攻篇

概述

一 不战而屈人之兵,善之善者也

二 上兵伐谋,其次伐交

三 善用兵者,屈人之兵而非战

四 用兵之法,十则围之

五 夫将者,国之辅也

六 故君之所以患于军者三

七 此五者,知胜之道也

八 知彼知己,百战不殆

第四章 军形篇

概述

一 善战者,先为不可胜

二 不可胜者,守也

三 故善战者之胜也,无智名,无勇功

四 故善战者,立于不败之地,而不失敌之败也

五 善用兵者,修道而保法

六 兵法:一曰度,二曰量,三曰数

七 决积水于千仞之溪者,形也

第五章 兵势篇

概述

一 凡治众如治寡,分数是也

二 凡战者,以正合,以奇胜

三 奇正之变,不可胜穷也

四 是故善战者,其势险,其节短

五 乱生于治,怯生于勇

六 形之,敌必从之

七 择人而任势

八 故善战人之势,如转圆石于千仞之山者

第六章 虚实篇

概述

一 故善战者,致人而不致于人

二 能使敌人自至者,利之也

三 故善攻者,敌不知其所守

四 攻其所必救

五 故形人而我无形,则我专而敌分

六 无所不备,则无所不寡

七 故知战之地,知战之日,则可千里而会战

八 策之而知得失之计

九 其战胜不复,而应形于无穷

十 兵之形,避实而击虚

第七章 军争篇

概述

一 后人发,先人至

二 军争为利,军争为危

三 是故军无辎重则亡,无粮食则亡,无委积则亡

四 故兵以诈立,以利动

五 先知迂直之计者胜

六 三军可夺气,将军可夺心

七 善用兵者,避其锐气,击其惰归,此治气者也

八 以治待乱,以静待哗

九 故用兵之法,穷寇勿迫

第八章 九变篇

概述

一 地有所不争,君命有所不受

二 通于九变之利者,知用兵矣

三 智者之虑,必杂于利害

四 屈诸侯者以害,役诸侯者以业

五 用兵之法,无恃其不来

六 将有五危

第九章 行军篇

概述

一 半济而击之,利

二 凡军好高而恶下,贵阳而贱阴

三 谨覆索之

四 辞卑而益备者,进也

五 兵非益多也

六 令之以文,齐之以武

七 令素行以教其民,则民服

第十章 地形篇

概述

一 通形者,先居高阳,利粮道,以战则利

二 挂形者,敌无备,出而胜之

三 支形者,令敌半出而击之

四 此六者,败之道也

五 地形者,兵之助也

六 进不求名,退不避罪

七 视卒如婴儿,故可与之赴深谿

八 不知敌之不可击,胜之半也

九 知地知天,胜乃可全

第十一章 九地篇

概述

一 衢地则合交

二 合于利而动,不合于利而止

三 兵之情主速,乘人之不及

四 深入则专

五 连兵计谋,为不可测

六 兵士甚陷则不惧,无所往则固

七 齐勇若一,政之道也

八 将军主事,静以幽,正以治

九 登高而去其梯

十 夫霸王之兵,伐大国,则其众不得聚

十一 投之亡地然后存,陷之死地然后生

十二 并敌一向,千里杀将

十三 践墨随敌,以决战事

第十二章 火攻篇

概述

一 凡火攻,必因五火之变而应之

二 五火之变,以数守之

三 不修其攻者,凶

四 主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战

第十三章 用间篇

概述

一 先知者,不可取于鬼神,不可象于事

二 用间有五

三 三军之事,莫亲于间

四 反间可得而用也

附录:《孙子兵法》概述

一 孙子其人

二 孙子兵书的主要内容

三 《孙子兵书》的流传及影响

四 《孙子兵书》在社会生活中的广泛应用

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