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国际汉语教育背景下的汉语研究与教学(仅适用PC阅读)

国际汉语教育背景下的汉语研究与教学(仅适用PC阅读)电子书

刘顺主编的《国际汉语教育背景下的汉语研究与教学》内容介绍:部分普通名词的时间性特征体现为内在时问性和外在时间性两个方面。内在时间性是指名词所表示的事物具有可以随时间而展开的可能的内部过程,这个过程包含起点、续段、终点三个要素;外在时间性指事物在外部世界的时间流逝过程中的时间表现。换句话说,内在时间性考虑的是名词所指事物的内部过程,外部时间性考虑的是名词所指事物与外部时间过程的关系。内在时间性名词的时间性体现在其词义结构中,外部时间性名词的时间性不是体现在它的词义结构中,而是体现在外部世界的时间流程中,通过外部世界的时间流逝而表现出时间性。因此对两种不同时间性的名词应分别进行研究。

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作       者:刘顺

出  版  社:世界图书出版公司

出版时间:2012-03-01

所属分类: 教育 > 外语 > 对外海汉语

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本论文集主要内容包括两大部分:汉语本体研究和汉语教学研究。汉语本体研究主要集中在现代汉语、近代汉语和汉语方言研究,研究内容主要集中在语法和词汇两个方面;汉语教学研究主要内容是国际汉语教育背景下的汉语教学教学设计、教学过程、教学规律的研究。 本论文集主要内容包括两大部分:汉语本体研究和汉语教学研究。汉语本体研究主要集中在现代汉语、近代汉语和汉语方言研究,研究内容主要集中在语法和词汇两个方面;汉语教学研究主要内容是国际汉语教育背景下的汉语教学教学设计、教学过程、教学规律的研究。
【推荐语】
刘顺主编的《国际汉语教育背景下的汉语研究与教学》内容介绍:部分普通名词的时间性特征体现为内在时问性和外在时间性两个方面。内在时间性是指名词所表示的事物具有可以随时间而展的可能的内部过程,这个过程包含起、续段、终三个要素;外在时间性指事物在外部世界的时间流逝过程中的时间表现。换句话说,内在时间性考虑的是名词所指事物的内部过程,外部时间性考虑的是名词所指事物与外部时间过程的关系。内在时间性名词的时间性体现在其词义结构中,外部时间性名词的时间性不是体现在它的词义结构中,而是体现在外部世界的时间流程中,通过外部世界的时间流逝而表现出时间性。因此对两种不同时间性的名词应分别行研究。
【作者】
刘顺,男,1963年11月生,山东微山人,2002年毕业于复旦大学,获文学博士学位。现为南京审计学院对外汉语系副教授,主要从事现代汉语语法修辞研究,已出版专著《现代汉语名词的多视角研究》(学林出版社,2003),合著《语法理论纲要》(上海译文出版社,2003),在《语言教学与研究》、《汉语学习》、《修辞学习》、《语言文字学》、《语言》等刊物上发表学术论文40余篇。
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