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创作小说的技术与阅读小说的技术——以《外国小说欣赏》为例电子书

本选题是根据人民教育出版社和北京大学语文教育研究所联合研制的普通高中新课程国家选修课程《外国小说欣赏》教科书所做的评价和解读。

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作       者:何永生

出  版  社:世界图书出版广东有限公司

出版时间:2014-03-01

字       数:18.2万

所属分类: 文艺 > 文学 > 文学评论与鉴赏

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  本选题是根据人民教育出版社和北京大学语文教育研究所联合研制的普通高中新课程国家选修课程《外国小说欣赏》教科书所做的评价和解读。将《外国小说欣赏》所提出的八个话题(叙述、场景、主题、人物、情节、结构、情感、虚构),从创作小说和阅读小说的技术角度切入,结合16篇外国小说文本进行深度的解读,弥补了教科书中教学文本话题分析与所提供的小说文本两张皮的缺陷,真正做到了小说创作理论和阅读实践的有效整合,并针对教科书中教学文本和人民教育出版社提供的《教师教学用书》中存在的诸多分析进行了辨析和商榷。 本选题是根据人民教育出版社和北京大学语文教育研究所联合研制的普通高中新课程国家选修课程《外国小说欣赏》教科书所做的评价和解读。将《外国小说欣赏》所提出的八个话题(叙述、场景、主题、人物、情节、结构、情感、虚构),从创作小说和阅读小说的技术角度切,结合16篇外国小说文本行深度的解读,弥补了教科书中教学文本话题分析与所提供的小说文本两张皮的缺陷,真正做到了小说创作理论和阅读实践的有效整合,并针对教科书中教学文本和人民教育出版社提供的《教师教学用书》中存在的诸多分析行了辨析和商榷。
【作者】
何永生,华中师范大学文学硕士,湖北大学中国文化思想研究所历史学博士生。现任职于武汉市教育科学研究院,从事语文课程及教学研究工作。在《江汉论坛》、《华中师范大学学报(哲学社会科学版)》、《当代文坛》《湖北大学学报(哲学社会科学版)》、《湖北社会科学》、《中国教育报》、《语文教学与研究》、《语文教学参考》等发表论文120余篇。参与、主持*及省部级课题多项。
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普及与超越普及的创新之作

自序:基于“和解”的对话

自序:基于“和解”的对话

第一章 叙述的秘密:显示与讲述,你媚我怨各千秋

1. 记录与超越

2. 思想的质点

第二章 “场景”的感染力:急骤的震撼与温柔的慢板

3. 烘云托月与急骤的震撼

4. 一种生命与一首诗

第三章 主题的隐显:英雄的传说与成长的寓言

5. 英雄命运的神话体小说

6. 寻宝的故事与成长的寓言

第四章 人物的类型:圆型人物与扁平人物

7. 爱与爱的歧途

8. 无声世界里的美丽与哀愁

第五章 情节的经纬:明确的向度与摇摆的振幅

9. 自我的觉醒与成长的困厄

10. 让灰色人生变得明亮的小人物

第六章 结构的力量:延迟的快感与节制的优雅

11. 一支枪管被折弯的猎枪

12. 告别过去与昨日重现

第七章 情感的归属:多元错位与零度写作

13. 情感的错位与复位

14. 情感距离与道德追问

第八章 虚构的本质:心灵的世界与真实的谎言

15. 自我的迷失与欲望的悲剧

16. 卡夫卡式的个人化新象征

附录

1. 这里写了另一种掠夺的起源

2. 现实·想象·梦幻

3. 生命的维度与文学教育的向度

4. 《外国小说欣赏》课程的高考考查

后记

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