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校长专业标准诠释实施·校长出招与教师快速成长电子书

《校长专业标准诠释实施·校长出招与教师快速成长》一书,将会为校长指点迷津。

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纸质售价:¥22.10购买纸书

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作       者:徐世贵,阙丽娟

出  版  社:世界图书出版广东有限公司

出版时间:2014-05-01

字       数:16.1万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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《校长专业标准诠释实施·校长出招与教师快速成长》一书,将会为校长指点迷津。全书共14章,分五个板块。一是解密篇。教师专业成长基本规律是什么?会受到哪些因素的制约?什么是自主成长?教师怎样自主成长?诸如此类的问题,在这里都能得到一一的诠释。二是动力篇。目前,教师职业倦怠日趋恶化,激情比方法更重要。如何克服教师职业倦怠,调动教师的学习和工作的积极性?这部分提出了具体的措施和方法。三是管理篇。三分培训,七分管理。教师专业成长必须重视管理。这部分对校长如何用人、如何引领教师师德和人格的成长等,都做了详细说明。四是技能提升篇。针对不同层面的教师,这部分就学校对青年老师、骨干老师、班主任老师的专业提升做了分类指导说明。五是校本研修篇。校本研修是教师专业成长的平台,可这个平台怎样铺设、有效研修活动有哪些模式、具体怎样策划,在这部分都能找到答案。另外,还附有“名师是这样炼成的”的案例。     一流的教师队伍才能带出一流的学生,估计智力没有问题的人都懂得这个道理。可是,这一流的教师队伍从哪里来呢?能把外校的优秀教师都调到一个学校吗?不能。能把*秀的师范毕业生都分配在一所学校来吗?不能。能把一所学校的中差教师都调出去,或者下岗或转岗吗?不能。那么,这也不能、那也不能,这一流的教师队伍从哪里来呢?事实上,引和调整是很有限的。校长有一条路不能不走,那就是强化现有教师的在职培训,为教师快速成长领航。教育部颁布的《义务教育学校校长专业标准》中,义务教育学校校长的第四项专业职责就是“引领教师成长”。     教师成长有规律和秘诀吗?校长怎样领航教师快速成长呢?摆在面前这本《校长专业标准诠释实施·校长出招与教师快速成长》一书,将会为校长指迷津。全书共14章,分五个板块。一是解密篇。教师专业成长基本规律是什么?会受到哪些因素的制约?什么是自主成长?教师怎样自主成长?诸如此类的问题,在这里都能得到一一的诠释。二是动力篇。目前,教师职业倦怠日趋恶化,激情比方法更重要。如何克服教师职业倦怠,调动教师的学习和工作的积极性?这部分提出了具体的措施和方法。三是管理篇。三分培训,七分管理。教师专业成长必须重视管理。这部分对校长如何用人、如何引领教师师德和人格的成长等,都做了详细说明。四是技能提升篇。针对不同层面的教师,这部分就学校对青年老师、骨干老师、班主任老师的专业提升做了分类指导说明。五是校本研修篇。校本研修是教师专业成长的平台,可这个平台怎样铺设、有效研修活动有哪些模式、具体怎样策划,在这部分都能找到答案。另外,还附有“名师是这样炼成的”的案例。
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序 校长为教师快速成长领航

第一部分 解密篇

第一章 教师高素质,教学高质量

【案例启示】 一所中学成功背后的秘密

【问题分析】 揭秘教师成长

【解决对策】 以战略眼光抓教师队伍建设

第二章 谁能陪教师一辈子

【案例启示】 “自给式”培训:我的选择

【问题分析】 教师自主成长的神力

【解决对策】 怎样指导引领教师自主成长

第二部分 动力篇

第三章 克服职业倦怠,点燃教师工作激情

【案例启示】 这些老师怎么了?

【问题分析】 教师职业倦怠的产生

【解决对策】 怎样帮助教师克服职业倦怠

第四章 地上种满了麦子就不长草

【案例启示】 圆梦与命运

【问题分析】 心态是一把双刃剑

【解决对策】 引导教师良好的职场心态

第三部分 管理篇

第五章 学校管理核心是“人”的管理

【案例启示】 换位思考

【问题分析】 管理是一把双刃剑

【解决对策】 教师管理的艺术

第六章 知人善任,用中培养

【案例启示】 长善救失

【问题分析】 只有无能的管理者,没有无用的人才

【解决对策】 校长用人方略

第七章 经师易得,人师难求

【案例启示】 让人惊奇的一位老者

【问题分析】 教师的人格是一种无形的力量

【解决对策】 怎样提升教师的人格

第四部分 技能提升篇

第八章 与名师同行,少走弯路

【案例启示】 站在巨人的肩膀上

【问题分析】 师法名师的诠释

【解决对策】 怎样师法名师

第九章 用战略眼光关注青年教师成长

【案例启示】 初为人师的成长经历

【问题分析】 让青年教师成长充满希望

【解决对策】 新教师专业成长指导

第十章 拨亮一盏灯,照亮一大片

【案例启发】 从骨干教师的一节推门课说起

【问题分析】 关注骨干教师成长

【解决对策】 骨干教师的培养

第十一章 让班主任真正成为教育的专家

【案例启示】 给我信心和力量的人

【问题分析】 班主任的职责和作用

【解决对策】 怎样指导班主任有效工作

第五部分 校本研修篇

第十二章 为教师成长铺路架桥

【案例启示】 一场糟糕的报告

【问题分析】 找到专业引领与自主研修的最佳结合点

【解决对策】 校本研修的策划

第十三章 重实际 讲实用 有实效

【案例启示】 换一种方法做教研

【问题分析】 以往校本研修活动的误区

【解决对策】 有效性校本研修的策划

第十四章 条条大路通罗马

【案例启示】

案例1:双语实验学校读书活动计划

案例2:让学习成为砂小人的第一乐事

第十五章 名师是这样炼成的

参考文献

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