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班主任兵法(修订版)电子书 租阅

作者开创性地将兵法的理论和原则运用于班主任工作和学生管理中,收到了良好的效果。在本书中,作者探究了兵法与教育(尤其是与班主任工作)之间的关系,并对兵法理论(如“攻心为上”“克敌无形”“上兵伐谋”“运用之妙,存乎一心”等)在班主任工作中的具体演绎和运用作了独特的阐述,引发了中小学教师的竞相传阅。

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作       者:万玮

出  版  社:华东师范大学出版社

出版时间:2009-06-01

字       数:25.4万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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《班主任兵法》一书,出自一位教龄仅七年的年轻教师之手。作者在大学毕业后的头一年担任班主任工作期间,曾经有过一段失败的工作经历。然而,正是这段经历,成了作者极富价值、一生受用的宝贵财富。作者通过对这一段难忘经历的历时一年多的咀嚼、总结、感悟、反思,加之不断地阅读钻研,终于进入了“豁然开朗”的境界,跃上了一个较高的新层次,不仅在工作上得心应手,还写出了这本在实践和理论上都具有创新价值的《班主任兵法》。 《班主任兵法》一书,出自一位教龄仅七年的年轻教师之手。作者在大学毕业后的头一年担任班主任工作期间,曾经有过一段失败的工作经历。然而,正是这段经历,成了作者极富价值、一生受用的宝贵财富。作者通过对这一段难忘经历的历时一年多的咀嚼、总结、感悟、反思,加之不断地阅读钻研,终于了“豁然朗”的境界,跃上了一个较高的新层次,不仅在工作上得心应手,还写出了这本在实践和理论上都具有创新价值的《班主任兵法》。
【推荐语】
《班主任兵法(修订版)》荣获 2009年中国教育报“影响教师的100本图书”**潜质奖!选 2006年教育部“教育部中小学图书馆(室)推荐书目”! 作者创性地将兵法的理论和原则运用于班主任工作和学生管理中,收到了良好的效果。在本书中,作者探究了兵法与教育(尤其是与班主任工作)之间的关系,并对兵法理论(如“攻心为上”“克敌无形”“上兵伐谋”“运用之妙,存乎一心”等)在班主任工作中的具体演绎和运用作了独特的阐述,引发了中小学教师的竞相传阅。
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序·让反思成为教师的思维习惯

自序

上编 实践篇

一、倒转乾坤

二、黔驴发威

三、以德立威

四、一声叹息

五、当头棒喝

六、敲山震虎

七、以巧敌力

八、围而不打

九、以毒攻毒

十、顺水推舟

十一、激怒制怒

十二、历苦知甜

十三、刮骨疗毒

十四、一石二鸟

十五、破镜圆镜

十六、直言破狡

十七、打草惊蛇

十八、鸟尽弓藏

十九、扶弱成强

二十、瓮中捉鳖

二十一、一立千钧

二十二、一叶障目

二十三、指鹿为马

二十四、投石问路

二十五、始劳终逸

二十六、一路奔跑

二十七、转怒为抚

二十八、遇强更强

二十九、点石成金

三十、乍暖还寒

下编 理论篇

一、总论

二、自保第一

三、攻心为上

四、战略战术

五、预篇

六、形篇

七、势篇

八、谋攻篇

九、虚实篇

十、阵地战

十一、运动战

十二、游击战

十三、素养篇

十四、赏罚篇

十五、捭阖术

十六、手段与目的

十七、时机篇

十八、刚柔篇

十九、应变篇

二十、个体篇

二十一、集体篇

二十二、天时篇

二十三、地利篇

二十四、人和篇

二十五、无形篇

后记

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