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Scratch测控传感器的研发与创意应用电子书

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216人正在读 | 0人评论 6.2

作       者:吴俊杰,梁森山

出  版  社:清华大学出版社

出版时间:2014-11-01

字       数:6.6万

所属分类: 科技 > 计算机/网络 > 软件系统

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本书以Scratch为教学语言,介绍了如何将计算机的键盘、鼠标、话筒、摄像头作为传感器研究艺术、科学和工程领域的问题,并将研究结论撰写成研究论文。 在程序设计上,本书从零起始,涉及Scratch 2.0和Scratch 1.4常见的程序结构和算法; 在硬件上,本书深浅出地从原理层面上介绍了各种计算机外部设备的获取信息的原理; 在学科定位上,本书以信息技术学科为核心,将传感器作为实现“测量―控制”的关键,体现了信息技术中信息的获取、存储、分析、表达的全过程,并且涉及与信息技术相关的其他学科; 在教学上,本书既适合大班教学,又适合学生自学。本书由从免费硬件到付费硬件、从简单程序到复杂算法、从艺术到研究再到工程、从学习别人的案例到自己研发测控传感器的应用案例4条主线出发,比较系统地介绍了研究性学习所需要的编程能力和数据分析方法,比较全面地涉及了“科学、技术、工程和数学”领域(STEM教育)的相关内容。 本书面向Scratch门的师生以及课程研究人员,既可作为中、小学相关课程教材,也可作为青少年科技创新活动的参考用书。<br/>
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序(1)

序(2)

前言

第1章 Scratch语言基础知识

1.2.1 注册Scratch账号

1.2.2 使用帮助菜单完成第一个Scratch程序

1.4.1 评论他人作品

1.4.2 管理个人信息

1.4.3 管理作品集

1.4.4 浏览作品

1.4.5 好友管理

1.5.1 跳舞的螃蟹

1.5.2 派对舞会

1.5.3 致意贺卡

1.6.1 变装游戏

1.6.2 捉迷藏

1.6.3 初级迷宫

1.6.4 初级乒乓球

第2章 计算机标准配置传感器的应用和改装

2.1.1 硬件准备

2.1.2 搭建程序

2.1.3 进行实验

2.1.4 数据处理

2.1.5 评价反思

2.2.1 硬件准备

2.2.2 搭建程序

2.2.3 实际应用

2.2.4 评价反思

2.3.1 硬件准备

2.3.2 搭建程序

2.3.3 实际应用

2.4.1 硬件准备

2.4.2 搭建程序

2.4.3 实际应用

2.4.4 评价反思

2.5.1 硬件准备

2.5.2 搭建程序

2.5.3 实验与数据处理

2.5.4 评价反思

2.6.1 搭建程序

2.6.2 评价反思

2.7.1 功能分析

2.7.2 搭建程序

2.7.3 评价反思

2.8.1 游戏设计

2.8.2 程序搭建

2.8.3 游戏体验与改进

2.8.4 评价反思

2.9.1 硬件准备

2.9.2 搭建程序

2.9.3 实际应用

2.9.4 评价反思

2.10.1 实现原理

2.10.2 硬件改造

2.10.3 程序编写

2.10.4 改进提高

2.11.1 硬件准备

2.11.2 获取图像

2.11.3 用摄像头拍摄逐帧动画

2.11.4 摄像头连续拍照的间隔时间研究

2.12.1 实验装置

2.12.2 获取单摆的运动图像

2.12.3 用图章技巧生成位置—时间图像

2.15.1 获取数字图像的并集

2.15.2 获取颜色识别的算法

2.15.3 将图片识别为数字

2.16.1 摄像头部分的核心代码

2.16.2 我的第一个摄像头体感游戏

2.16.3 让角色跟着手指动

2.16.4 评价反思

第3章 Scratch测控板的原理及应用

3.3.1 投票装置

3.3.2 按钮计数器

3.3.3 启动装置

3.3.4 报警器

3.3.5 用4个端口制作方向控制游戏

3.4.1 3-8译码装置的原理

3.4.2 用铜箔制作一个简单的3-8译码器

3.4.3 制作键盘式的3-8译码器

3.4.4 互动效果设计

3.5.1 用滑杆传感器玩互动游戏

3.5.2 用滑杆传感器制作卡尺

3.5.3 确定游标卡尺的分度值

3.6.1 利用光敏电阻实现灰度识别

3.6.2 计算机作为光源的灰度扫描仪

3.6.3 改进程序使其拼接效果更好

3.7.1 探究LED灯的等效功率

3.7.2 探究光强与距离的关系——制作一把光尺

3.7.3 探究平面光场的光强

3.8.1 实验装置

3.8.2 确定稳定的对应关系

3.8.3 标定实验

3.8.4 曲线的直化

3.8.5 检验并修正

3.8.6 讨论

附录

参考文献

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