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新版学生心理健康教育指导丛书:学生个别差异与因材施教(一)电子书

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作       者:读书堂

出  版  社:

出版时间:2015-06-17

字       数:5.8万

所属分类: 人文社科 > 心理学 > 通俗心理学

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加强对“差生现象”的研究以促进对差生的教育,是当前教育部门所面临的一具最实际最紧迫的问题,也是教学实践给教育理论研究提出的一个严峻的课题。近年来,理论上对“差生现象”和差生的教育已多有探讨,广大的教学实践工作者也在对差生的教育方面积累了许多宝贵经验。但是,如果真正要认识“差生现象”并行之有效地实施对差生的教育,还有两个基本问题没有解决:一是理论研究并没有真正揭示和清楚阐明差生的本质及成因,“差生观念”一直是个模糊的凭教师的感觉把握的自由性、主观性很强的经验性的东西;二是差生转变工作缺乏科学依据和科学方法,仍然是传统的情感软化和消极被动地等待某种契机的出现。正是因为存在这两个方面的问题,才使我们在日益增多的差生面前,在差生的复杂心理面前,工作艰巨却效果甚微乃至束手无策。江苏吴定刚老师针对当前存在的这两个基本问题从“假性差生”、“等级差生”的关系揭示了差生本质。
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内容提要

差生现象的本质

差生心理八种

学习受挫学生的心理障碍

对学习迟钝学生的教学六法

对个别生的十种谈话方式

差生的学习习惯培养四法

差生形成的原因及分析

环境影响与学业不良

怎样调查了解差生

后进生工作的十条规则

差生转化中的三个关系

转变差生的“六要六不要”

后进生转化“四忌”

与差生交谈六法

因材施教与“后进生”转化

七种差生类型特点及教育策略

差生批评艺术七题

宽容差生的方法

差生的课内外辅导五法

转变课堂问题行为学生的两种策略

差生的三种归因方式及其转化

教师对差生传递期望的十种方式。

差生转化七法

后进学生教育七条途径

后进生教育转变中的心理学

学业不良的涵义

差生的判定及转化

后进生非正式小群体心理扫描

双差生的心理特点与教育

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