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作       者:陈锐

出  版  社:湖南科学技术出版社

出版时间:2008-06-01

字       数:9.5万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 素质教育

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以前的教育书籍,都把父母定位于教育者,把孩子定位于受教育者,一个主动,一个被动,泾渭分明。 但现在情况不同了,大人和孩子已开始玩一样的玩具,从动漫到网络游戏,从玩具枪到畅销小说,不但孩子参与,年轻父母也抢着玩。靠着这些轻松的游戏,大人像率性的孩子,暂时远离了功利的盘算,放松精神、回归自我。同时,借着玩具的共享,父母也毫不费力地找到童年的感觉,更加贴近孩子的心灵。
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序言

第一章 回归童年的父母

一 为人父母的技术含量

二 父母的教育分工

三 父母曾经也是孩子

四 父母的好记性

结语 教育的本质是唤醒

第二章 什么是父母

一 孩子眼中的父母

二 最受孩子欢迎的父母

三 不被孩子认同的父母

四 做一个“君子型”的父母

结语“知行合一”与成熟的人格

第三章 为什么要生孩子

一 父母会不会被孩子气死——生育孩子的几种动机

二 如何不被孩子气死——对孩子心怀感激

三 如何不被孩子气死——“相信每个孩子都能成为一个好人”

结语 当孩子开始说“NO”的时候,你还爱他吗

第四章 骑上公鹅的父母

一 骑上公鹅闯荡世界

二 给孩子作为伙伴的自由

三 自由教育一日不可缺

结语 绝非小题大做

第五章 免于恐惧的自由

一 因恐惧而焦虑

二 因恐惧而暴虐

结语 德鲁克说:“不完美是自由的基础”

第六章 信仰自由

一 什么是真正的教育

二 理解孩子的价值观

三 如何发现孩子的兴趣和天赋

结语 发现自己不得不做的事情

第七章 言论自由

一 家庭的言论自由

二 失败的沟通

三 良好沟通的要素——约法四章

结语 珍惜与孩子交流的时光

第八章 免于缺失的自由

一 勇气缺失

二 爱心缺失

三 责任缺失

四 希望的缺失

结语 我们如何抵御伤害

第九章 回忆与自由

一 生而勇敢

二 生而富有

三 生而被赋予使命

四 生而会思考

五 心灵的外在自由与内在自由

结语 使孩子免于忧惧,就是慈悲

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