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变革时代的高等学校文科教育——中国人民大学本科人才培养的探索与实践电子书

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385人正在读 | 1人评论 6.2

作       者:中国人民大学教务处

出  版  社:中国人民大学出版社

出版时间:2012-02-01

字       数:35.5万

所属分类: 人文社科 > 文化 > 中国文化

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改革开放以来,中国的高等教育实现了跨越式发展,人文社会科学(文科)高等教育也取得了历史性成就。认真回顾总结我国人文社会科学高等教育发展的成就和经验,梳理其中独特的“中国经验”,分析当前存在的问题,对于在新的历史起点上推进文科人才培养、繁荣学术事业具有十分重要的意义。杨慧林、洪大用主编的《变革时代的高等学校文科教育》围绕加强本科专业建设、提升人才培养质量这一主题,重点在各专业的人才培养模式现状及改革方向、通识教育改革效果及完善途径、创新人才培养的方向及具体措施、提高课堂教学效果的制度性保障、加强实践教学所面临的问题及出路、提升人才培养国际性的做法等六个方面进行深入思考和研究。本书旨在进一步营造“人才培养是高校的中心工作,本科教学是高校工作的基础”的良好氛围,为不断提升本科教学质量尽绵薄之力。
目录展开

在历史新起点上办好文科高等教育(代序)

人才培养模式创新

经济学人才培养模式的发展和创新

法学本科人才培养模式研究

新闻学本科人才培养模式研究

商学本科人才培养模式创新研究

财政金融学本科人才培养模式创新与改革

公共管理学本科人才培养模式总结与发展创新

国际关系专业建设与人才培养

创新社会学本科人才培养

劳动人事本科人才培养的改革措施

哲学本科人才培养的几点思考

国学人才培养模式现状与改革问题

认真办好中共党史专业 加强思想政治理论教学

积极探索人文社会科学 拔尖创新人才培养模式

通识教育与素质教育

加强“通识教育” 追求卓越的本科教学

以通识教育为切入点探索提高本科教育质量培养创新人才的新途径

主体教育与全面发展:打造通识教育的“人大模式”

创新通识教育形式 开设学科通识讲座

立足提升全体学生积极心理品质 加强心理健康通识课建设

高校母语教育亟待加强

加强素质教育 培养创新人才

思想政治教育学科建设与发展研究综述

加强和改进大学生思想政治教育的探索与实践

课程、教材与教学

《中国史纲要》在课堂教学中的运用

在学科建设中要十分重视教材建设

注重规划 锤炼精品 提高教材建设整体水平

本科课堂混合式教学设计与实践

对“5W”链式教学法的思考

循于道而教

教学模式的创新及其与不同类型学生的匹配

哲学院的本科生导师制

问渠哪得清如许 为有源头活水来

以学生为中心的教学方法之点滴

提高我校思想政治理论课教学效果的探索与思考

汉语的文化情感与审美教育

课堂规模对大学教学质量影响的问题研究

持续改进本科课堂教学质量评估工作

实习、实践与管理

中国人民大学本科实践教学体系建设

人文社科类高等院校本科实践教学体系建设的几点思考

着眼四个结合,完善创新计划

历史学院本科教学实习改革的新探索

走进“历史现场”:马克思主义学院专业实习与社会实践

农业与农村发展学院教学实习基地建设

基于信息技术的大学本科教学管理实践与思考

提升人才培养国际性

开办暑期学校 提升教学国际性

台湾高等学校通识教育实践的经验与启示

美国州高等教育委员会对大学专业设置的管理

美国康奈尔大学本科教学及管理的特点和启示

德国大学的素质教育

由密歇根大学的教学体验看一流人才培养

英国高等教育观感

教学改革成果

马克思主义经济学中国化及教学体系改革

新时期国学教育的探索与创新

精心打造“博学·21世纪人力资源管理丛书”

财政金融专业国际性人才培养模式探索

法学案例教学模式的改革与创新工程

媒介融合趋势下新闻人才培养创新平台建设

面向社会建设实践需要的社会学专业人才培养模式探索

后记

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