万本电子书0元读

万本电子书0元读

顶部广告

不打不骂教孩子的50个细节电子书 租阅

年轻父母都可以从本书中找到合适培养,自己孩子的方法,可以借鉴其中的成功经验,从而避免因教育方法不得当而遭遇的失败。   亮点要放大——用爱的眼睛发现孩子;   鼓励要及时——用爱的鼓励调动孩子;   有人在爱我——用爱的感受滋养孩子;   榜样胜过言语——用爱的行为影响孩子;   娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子;   自作必须自受——用爱的责任惩罚孩子;

售       价:¥

纸质售价:¥18.50购买纸书

65人正在读 | 0人评论 6.2

作       者:裴玲

出  版  社:中国言实出版社

出版时间:2008-12-01

字       数:15.0万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

温馨提示:此类商品不支持退换货,不支持下载打印

为你推荐

  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(0条)
  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(0条)
本书具有以下特点:一、实操性。书中提出的每一个细节都来自于生活中的实例,所以通过这些细节总结出的教育方法,具有较强的实操性。二、借鉴性。本书即有生动的事例,也有总结性的“教子心经”,可以满足父母在教育孩子方面的多样性需求,从而避免因教育方法不得当而遭遇的失败。三、系统性。本书从培养孩子的交际处世能力、生活能力、良好品德、健全人格、健康心态等5个方面详细阐释了帮助孩子克服弱点、自我完美的50个细节,特别是每一个方法的最后由成功父母提供的“教子心经”,给父母和孩子列举了很多善意的提醒和建议。相信这些简单而又实用的方法会使您和您的孩子受益终生。 本书具有以下特:一、实操性。书中提出的每一个细节都来自于生活中的实例,所以通过这些细节总结出的教育方法,具有较强的实操性。二、借鉴性。本书即有生动的事例,也有总结性的“教子心经”,可以满足父母在教育孩子方面的多样性需求,从而避免因教育方法不得当而遭遇的失败。三、系统性。本书从培养孩子的交际处世能力、生活能力、良好品德、健全人格、健康心态等5个方面详细阐释了帮助孩子克服弱、自我完美的50个细节,特别是每一个方法的最后由成功父母提供的“教子心经”,给父母和孩子列举了很多善意的提醒和建议。相信这些简单而又实用的方法会使您和您的孩子受益终生。
【推荐语】
年轻父母都可以从本书中找到合适培养,自己孩子的方法,可以借鉴其中的成功经验,从而避免因教育方法不得当而遭遇的失败。 亮要放大——用爱的眼睛发现孩子; 鼓励要及时——用爱的鼓励调动孩子; 有人在爱我——用爱的感受滋养孩子; 榜样胜过言语——用爱的行为影响孩子; 娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子; 自作必须自受——用爱的责任惩罚孩子; 独立必须自主——用爱的意志磨练孩子; 爱是不能忘记的——用爱的激情回报孩子。 ——卢勤
目录展开

前言

交际处世篇

1. 主动才不会被动

2. 学做“绅士”和“淑女”

3. “礼”字当先

4. 和为贵

5. 不孤来独往

6. 出口忌成“脏”

7. 获得人心的秘诀是尊重他人

8. 信口雌黄要不得

9. 说话时要注意措辞

10. 用“心”去理解他人

11. 注重生活细节

12. 独处时要提高警惕性

13. 和“同桌的你”保持适宜的距离

14. 热情但不失分寸

生活能力篇

15. 不提供过多的服务

16. 做事要有主见

17. 不与邋遢为伍

18. 不懒惰,勤动手

19. 把餐桌当成课堂

20. 今日事今日毕

21. 处理好“学”与“玩”的关系

22. 多参加集体活动

23. 重视生活技能

24. 别让时间悄悄“溜走”

品德修养篇

25. 不投机取巧,远离谎言

26. 用善良回报善良

27. 花钱要在有能力支配的范围内

28. 以守信为荣,以失信为耻

29. 给予别人特别需要的东西

30. 人心不是靠武力征服的

31. 不给自己打满分

32. 以违法乱纪为耻

33. 红灯停,禁止超越年龄的行为

性格心理篇

34. 保持心情的愉快

35. 不做闷“葫芦”

36. 要有勇敢精神和超常的胆识

37. 增强抗挫能力

38. 自己悦纳自己

39. 不要过分强调自身的利益

40. 不因他人的漠视而自怜

41. 学会坚持,学会忍耐

42. 学会自制

43. 心胸要开阔

44. 别给自己背“包袱”

生理健康篇

45. 菜青虫会变成蝴蝶

46. 男子汉是这样“炼”成的

47. 学会爱惜身体

48. 注重文也要兼修“理”

49. 男孩女孩都一样

50. 健康比“靓”、“帅”重要

累计评论(0条) 0个书友正在讨论这本书 发表评论

发表评论

发表评论,分享你的想法吧!

买过这本书的人还买过

读了这本书的人还在读

回顶部