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高校思想政治理论课实践教学创新研究电子书

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作       者:张云阁

出  版  社:浙江大学出版社

出版时间:2015-12-01

字       数:14.6万

所属分类: 教育 > 大中专教材 > 研究生/本科/专科教材

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张云阁、贺尧夫主编的《高校思想政治理论课实践教学创新研究》是海南大学思想政治理论课教育教学团队多年来实践教学探索与研究的成果,是集体智慧的结晶。集中论述了高校思想政治理论课实践教学的基本理论、基本形式、基本路径与基本方法,以及保障实践教学顺利开展的措施等多个方面,较为全面地阐释了高校思想政治理论课实践教学的可操作办法。 张云阁、贺尧夫主编的《高校思想政治理论课实践教学创新研究》是海南大学思想政治理论课教育教学团队多年来实践教学探索与研究的成果,是集体智慧的结晶。集中论述了高校思想政治理论课实践教学的基本理论、基本形式、基本路径与基本方法,以及保障实践教学顺利展的措施等多个方面,较为全面地阐释了高校思想政治理论课实践教学的可操作办法。
目录展开

上编:基础理论研究

刍议高校思想政治理论课实践教学

一、高校思想政治理论课实践教学的内涵和意义

二、高校思想政治理论课实践教学的具体形式

三、加强思想政治理论课实践教学环节的措施

《思想道德修养与法律基础》实践主题探讨

一、主题选择的基本原则

二、主题选择的基本内容

三、主题选择的基本路径

浅论思政课实践教学中学生主体地位的发挥——从建构主义的角度探讨

一、建构主义理论

二、建构主义与思政课实践教学的认识论更新

三、思政课实践教学与90后大学生主体特征研究

四、基于建构主义的思政课实践教学若干建议

社会实践在大学生情商教育中的价值思考

一、情商教育概要

二、当代大学生情商现状分析

三、加强社会实践,促进情商教育

对高校思想政治理论课实践教学的反思

一、关于“高校思想政治理论课实践教学”内涵的泛化

二、关于“高校思想政治理论课实践教学”外延的泛化

三、关于“高校思想政治理论课实践教学”地位的泛化

高校思想政治理论课实践教学新探[1]

一、关于思想政治理论课实践教学的几种观点

二、高校思想政治理论课实践教学形式多样化探索

三、高校思想政治理论课实践教学的作用

大学生社会实践活动刍议

一、开展社会实践活动的重要性

二、制约社会实践活动的因素分析

三、大学生社会实践活动顺利开展的必备条件

关于高校思想政治理论课实践教学的几点思考

一、为什么要重视实践教学

二、实践教学的可行性思考

三、正确认识实践教学中教师和学生的地位

四、结语

文本与解释:解释学在毛泽东思想研究中的方法论启示

一、学术话语中的毛泽东:如何建构逼近历史的毛泽东思想肖像

二、解释学理论的发展逻辑

三、解释学理论对毛泽东研究的方法论启示

中编:教学模式研究

海南大学“郁金香”实践教学模式的设计与应用

一、“郁金香”实践教学模式的架构解读

二、“郁金香”实践教学模式的构建与实施

三、实践教学的保障措施

高校思想政治理论课的理想教学模式构建之我见——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

高校思想政治理论课程教学模式探究——基于范例教学模式的启示

一、教学模式的内涵及其理论依据

二、范例教学模式的主要内容

三、范例教学模式对高校思想政治理论课课堂实践教学的启示

高校思政课“参与合作式”教学模式的探索与思考

一、“参与合作式”教学模式的理论基础与现实需求

二、“参与合作式”教学模式的组织与实施

三、“参与合作式”教学模式的实施效果

高校思想政治理论课实践教学的组织原则及机制构建

一、思想政治理论课实践教学的组织原则

二、思想政治理论课实践教学长效机制的构建

《思想道德修养与法律基础》课堂实践教学实效性探析

一、当前“基础课”课堂实践教学存在的主要问题

二、加强“基础课”课堂实践教学实效性的建议

本科导师制下师生沟通行为的博弈分析[1]

一、无学分制沟通行为的博弈分析

二、学分制下的沟通博弈分析

三、导师在监督下的博弈分析

四、优化本科生导师制

思想政治教育专业中《经济学原理》课程教学实践与探索——以海南大学为例

一、因材施教,确立正确的课程教学目标

二、选择合适的内容进行教学

三、改进教学方法,提高教学水平

四、让学生真正爱上经济学,形成经济学思维

浅谈我校开展思政课实践教学的必要性、制约因素及对策

一、大力加强思政课实践教学的必要性

二、制约我校开展思政课实践教学的因素

三、加强思政课实践教学的现实对策

下编:路径方法研究

榜样教育法在思想政治理论课实践教学中的运用——以班杜拉观察学习理论为指导[1]

一、观察学习理论概述

二、榜样、榜样教育法的含义

三、观察学习过程中的榜样教育

四、榜样教育法在思想政治理论课实践教学中的运用举隅

问题教学法在高校思想政治理论课堂的实施[1]——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学为例

一、问题情境的创设

二、问题的提出

三、问题的分析和解决

暗示在思想政治教育中的功效与运用规律初探[1]

一、暗示在思想政治教育中的功效

二、暗示在思想政治教育中的运用规律

从实践教学的目的探讨法律基础部分实践教学的方式

一、法律基础课实践教学的目的

二、法律基础部分实践教学的目的

三、法律基础实践课的方式探讨

关于实践教学的一次尝试

关于红色文化资源和海南高校思政课实践教学的思考

一、红色文化资源是高校进行思政课实践教学的宝贵资源

二、红色文化资源在海南高校思政课实践教学应用中存在的问题

三、加强和改进红色文化资源在高校思政课实践教学中的举措

高校思想政治理论课实践教学资源的路径选择[1]——以琼崖红色文化资源转化为视角

海南大学马克思主义学院针对实践教学之校园实践教学的尝试策划案

基于校园实践活动平台的高校思想政治理论课实践教学探究

一、校园实践教学含义浅析

二、校园实践教学必要性和可行性分析

三、实施校园实践教学关键在“三个融入”

后记

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