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班级管理60问(大夏书系)电子书 租阅

  解决问题的方法永远不止一种!   60个班级管理核心问题,180套解决方案,还有什么局面不能轻松应对呢?

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作       者:郑学志

出  版  社:华东师范大学出版社

出版时间:2012-11-01

字       数:15.8万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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  班级管理,不仅是班主任的要务,更是所有教师需要关注和修炼的专业能力。   《大夏书系·全国中小学班主任培训用书:班级管理60问》针对班级管理可能涉及的问题,以案例切八进行深八细致的分析讲解,给教师全面的指引。既有常规、稳妥的稳招,又有精彩、具有创新性的妙招,还有成熟、富有个性的绝招。 班级管理,不仅是班主任的要务,更是所有教师需要关注和修炼的专业能力。 《大夏书系·全国中小学班主任培训用书:班级管理60问》针对班级管理可能涉及的问题,以案例切八行深八细致的分析讲解,给教师全面的指引。既有常规、稳妥的稳招,又有精彩、具有创新性的妙招,还有成熟、富有个性的绝招。
【推荐语】
解决问题的方法永远不止一种! 60个班级管理核心问题,180套解决方案,还有什么局面不能轻松应对呢?
【作者】
郑学志,全国十二佳班主任,湖南省青年教师,“班主任工作半月谈”领军人物,《班主任》《班主任之友》等多家权威教育杂志和报纸专栏作者、特约编辑。已出版《班主任工作新视角》等23部教育教学专著,作品总发行量突破40万册。《班主任》和湖南卫视等10余家媒体对其做过专题报道。
目录展开

第一章 班级组织建设九问

1.班级管理要抓好哪些关键词

制度是班集体建设的根本保障

抓好班级活动凝聚力就强

打造良好的班级文化氛围

2.如何构建班级的基层组织——小组

坐法重要,做法更重要

构建有利于班级活动开展的竞赛小组

挑起小组合作学习那一把战火

3.如何发挥好小组的管理组织作用

分工让每一个孩子都能干

展开小组竞争

小组聘任出精彩

4.如何制定实用的班规

制定班规要想好四个问题

别具一格“定班规”

让低年级的班规“活”起来

5.班规条款太生硬,学生不接受,怎么办

让班规变得亲切起来

细节体现魅力

给学生一个喜欢班规的理由

6.如何筹集、管理班费

班费管理应注意的七个问题

剩余班费要妥善处理

我们可以名正言顺地筹班费

7.学生对班级活动不热心怎么办

“五个一”点燃孩子心头的热情

“三步”确保人人参加

体育弱班的冠军之路

8.中途接班该从哪些方面入手

从简单的事情做起

永远的组合,永远动人心魄

治乱班当用重典

9.学生“铁板一块”怎么办

没有孤立不了的违纪者

静待花开

冷静应对干部“集体逼宫”

第二章 干部队伍建设七问

1.如何构建优质高效的班干部队伍

干部培养任命十步骤

设计一次隆重的民选班会

以轮值比赛打造竞争局面

2.学生不想当班干部怎么办

遭遇拒绝不要急

挑选值得信任的干部

从机制上寻求有效的管理模式

3.如何用好干部任命制

准确、全面地了解备用干部

规范干部任免程序

创建监督机制,确保干部行使公权

4.新选拔的干部对工作茫然无措怎么办

为干部量身打造职责规范

别出心裁设岗位

帮助干部做好“三个第一次”

5.干部工作不得力怎么办

帮干部走好工作前三步

提高干部能力的三个办法

建立团队工作的新机制

6.干部要辞职怎么办

辞职请走程序

受气是干部成长的途径

欲擒故纵,解决辞职问题

7.干部违纪甚至胡作非为怎么办

不要过分地要求班干部

惩罚班长的N个理由

把处罚干部当做规则教育

第三章 班级日常管理十问

1.如何提高班级日常管理效益

走活班级日常管理五步棋

运用好“数、理、法”三大工具

形成班级管理独特的基本模式

2.学生上课老想睡觉怎么办

巧捉不如巧用“瞌睡虫”

学生一困,老师就唱《青藏高原》

充满精神的人能把“瞌睡虫”赶跑

3.如何妥善处理学生违纪问题

批评应该有一个底线

“违纪有限免责制”

只抓为首的少数几个人

4.如何有效地落实惩罚措施

能够实行的惩罚才有效

朗读班级励志誓词

二选一,你还有什么话可说

5.如何给学生打评语

评语该拿什么吸引学生

细心地赞美孩子们的点滴进步

换张面孔写评语

6.学生上课老是迟到怎么办

区分不同情况,对症下药

风景再好也不能够忘了赶路

“下战书”让迟到销声匿迹

7.自习课纪律乱怎么办

告诉他们具体该怎么做

笑谈自习课的性质和目的

安静中倾听心灵的声音

8.学生不愿意值日怎么办

享受值日“待遇”

给学生“快乐值日”的理由

把值日做成孩子们心目中的期待

9.学生迷恋网络怎么办

给孩子持久的温暖与关怀

网瘾综合征综合手段解决

对大面积问题绝不心慈手软

10.学生上课使用手机怎么办

规范手机的使用

和家长签订协管条约

把班主任也置于全班监督之下

第四章 学生行为习惯四问

1.学生大错不犯、小错不断怎么办

对症下药方能治病

改正错误从改变心灵开始

以毒攻毒

2.如何让学生养成爱劳动的好习惯

五招让学生们爱上劳动

教室内的“参观旅游”

让拖地变得好玩

3.学生的服饰、发型不符合要求怎么办

与时俱进,更新审美观念

巧用大众评价治个性打扮

我和学生的心灵默契

4.学生想在校园里经商怎么办

用自己的经历引领孩子们成长

请家长来做创业讲座

第五章 学习考试八问

1.学生缺乏上进心怎么办

心病还需心药医

让学生成为我的老师

点燃孩子不甘平庸的愿望

2.学生成绩老是上不去怎么办

关于纪律好而成绩不好的反思

班主任要做的七件事

号召学生“为我而战”

3.学困生不想读书怎么办

找对方法就能解决问题

用科学的精神关爱学困生

四招“搞定”学困生

4.学生不喜欢写作业怎么办

“得寸进尺”作业训练法

检查作业要“花样翻新”

取消作业资格

5.学生要辍学怎么办

为学生的前途做理性分析

用集体的爱留住学生

三级联动去劝学

6.如何杜绝考试作弊

标本兼治,杜绝舞弊

杜绝作弊从“心”开始

将舞弊扑杀在萌芽状态

7.毕业生心态浮躁怎么办

牵手走过紧张的日子

把烦恼踩掉

“五个一”让学生心态平和

8.学生考前焦虑怎么办

焦虑的放松重在平时训练

不能够改变成绩,那就改变心态

临考前给孩子一些锦囊妙计

第六章 班级文化建设六问

1.从哪些方面入手建设班级文化

从“班徽”入手建设班级文化

以“班歌”倡导班级主流精神

班级口号喊出竞争力量

2.班级文化建设要抓住哪些重点

重要的是营造气氛

突出打造班级精神

培养积极向上的班级舆论

3.班级没有凝聚力怎么办

寻找班级“核心”

让班级精神起来

班级图腾塑造腾飞之魂

4.如何构建书香班级

营造书香班级五部曲

研发属于自己的文化课程

多角度激发阅读兴趣

5.如何打造有特色的班级文化

取一个飞扬灵动的班名

让每一个小组都有特色

为值周取一个激扬的名字

6.如何召开高效的主题班会

选好主题班会的内容

让学生成为班会主角

每一个人都要在活动中闪光

第七章 家庭环境影响四问

1.家长不支持学校工作怎么办

以退为进说服家长

必要时来个釜底抽薪

道理正则言正

2.如何教育进城务工人员子女

塑造孩子的城市之心

城里的月光把梦照亮

给进城务工者家庭教育方面的六点建议

3.如何给留守儿童创造更好的教育条件

建立留守家长联系制度

带着留守儿童去旅行

开一个网络亲子交流会

4.如何降低父母离异对孩子的影响

别让爱成为孩子心头的负担

帮助孩子应对最糟糕的结局

感恩你生命中出现的每一个人

第八章 师生同事关系五问

1.师生之间产生矛盾、冲突怎么办

掌握化解冲突的主动权

构建新型师生关系,解决校园冲突

科学应对师生冲突四法

2.学生不给老师面子,顶嘴冲撞,怎么办

处理学生不敬“六宜六不宜”

给双方一个冷静的空间

在尊严面前寸步不让

3.学生给老师提意见怎么办

弯腰是最好的姿态

让学生给老师定规矩

寻找理想的老师

4.学生不愿与班主任谈心怎么办

别把谈心当成教育目的

遭遇拒绝时要有优雅风度

让学生喜欢和老师谈心

5.科任老师在教学上不配合怎么办

巧做师生矛盾的“夹心饼干”

多邀请任课教师参加班级活动

多为任课老师唱赞歌

第九章 班级综合治理七问

1.班上出现哥们小团体怎么办

一手抓引导,一手抓改造

我也加入“霸王团”

“四招”安抚小团体

2.班级失盗怎么办

处理校园失盗问题的五个原则

把失误变成教育的契机

火眼金睛,“四招”破案

3.如何应对校园突发事件

平时多积累,临阵才不慌

镇定源于有把握

4.学生被敲诈勒索怎么办

别怕,有老师在

“七个一”教你面对敲诈勒索

法律是最好的武器

5.学生离家(校)出走怎么办

找个理由拖住他

用担当把冲动的心唤回来

给孩子一个体验梦想的机会

6.学生发生了群体性冲突怎么办

冲突现场宜果断处置

帮学生算一笔账

一次群体冲突的完美落幕

7.孩子早恋该怎么办

尊重为主,疏导次之

名家是这样说的

和学生一起预习爱情

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