万本电子书0元读

万本电子书0元读

顶部广告

创建幸福教室的35个秘密(大夏书系)电子书 租阅

  班主任工作是座富矿,大多数班主任做的工作其实都差不多,有的甚至比梁岗做得更好,但是为什么没有创建出幸福教室呢?创建幸福教室的秘密是什么?本书作者梁岗结合自己十余年的班主任工作经验与心得,总结出了创建简单易行、行之有效的35个妙招,且拿来就能用。而要想活用这35个妙招,需掌握十六字秘诀:童心未泯,游戏心态;教育情怀,生命叙事。   编辑推荐篇目:

售       价:¥

纸质售价:¥20.80购买纸书

317人正在读 | 0人评论 6.2

作       者:梁岗

出  版  社:华东师范大学出版社

出版时间:2014-08-01

字       数:14.6万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

温馨提示:此类商品不支持退换货,不支持下载打印

为你推荐

  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(0条)
  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(0条)
  进行日常管理,是一名班主任最基本的工作。如何打造幸福、和谐的班级,则是班主任在深入思考和不断实践基础上实现的。本书是年轻教师梁岗实践与思考的智慧结晶,涵盖班级管理的方方面面,细致入微,操作性很强。包括班级基础建设、搭建学生发展平台、智慧应对班级问题、问题生教育等方面,值得一线教师尤其是年轻班主任研读。 行日常管理,是一名班主任最基本的工作。如何造幸福、和谐的班级,则是班主任在深思考和不断实践基础上实现的。本书是年轻教师梁岗实践与思考的智慧结晶,涵盖班级管理的方方面面,细致微,操作性很强。包括班级基础建设、搭建学生发展平台、智慧应对班级问题、问题生教育等方面,值得一线教师尤其是年轻班主任研读。
【推荐语】
班主任工作是座富矿,大多数班主任做的工作其实都差不多,有的甚至比梁岗做得更好,但是为什么没有创建出幸福教室呢?创建幸福教室的秘密是什么?本书作者梁岗结合自己十余年的班主任工作经验与心得,总结出了创建简单易行、行之有效的35个妙招,且拿来就能用。而要想活用这35个妙招,需掌握十六字秘诀:童心未泯,游戏心态;教育情怀,生命叙事。 编辑推荐篇目: 秘密9:巧变通,化管理为教育 秘密10:学生智囊团发挥离任班委余热 秘密22:寻找学生成长的支 秘密30:早期记忆暗藏学生成长奥秘
【作者】
梁岗,四川省成都石室中学化学教师,全国知名班主任。《班主任》《班主任之友》等杂志封面人物,在《人民教育》《教师博览》《教师月刊》等报刊发表文章100多篇,出版有《做学生最好的“心理营养师”》《今天,我们怎样做班主任》等。《中国教师报?教育家周刊》评其为“新生代班主任”“2013年度教育人物”,应邀至全国各地做专题讲座百余场,被誉为“长于思考的探究型班主任”。
目录展开

序一 班主任工作是座富矿

序二 班主任工作的“术”与“道”

第一辑 轻松搞定班级建设的9个秘密

秘密1:备好新生报到“第一课”

备“温馨短信”

备学生名字

备家庭情况

备毕业学校情况

备学生发展档案

备《新生入学须知》和《家长须知》

秘密2:上好团队建设“第一课”

第一周:热身破冰——团队建设

第二周:信任背投——建立团队信任

第三周:不可能完成的任务——分工协作

第四周:转移伤员与分享成长——团结才能共赢

秘密3:创建富有生命力的班级标识

“借尸还魂”,引出班名、确定班歌

“树上开花”,海选班徽、定制班印

“顺水推舟”,舞动班旗、缝制班标

“水到渠成”,班服诞生、班标升华

秘密4:让学生在劳动中成长

全家总动员,营造劳动氛围

创造卫生神话,树立劳动意识

丰富班级活动,养成劳动习惯

引发情感体验,内化劳动品质

升华劳动品质,形成劳动文化

秘密5:三招为科任老师添特色

第一招:按兵不动,故布疑阵

第二招:引蛇出洞,以逸待劳

第三招:树上开花,添油加醋

秘密6:借班长课程构建班级体制

第一阶段:赢在执行力

第二阶段:中国式管理

第三阶段:积极管理

秘密7:与新班长“较劲儿”

秘密8:促进班委的自主发展

“四个至少”成就班委自主管理

设定“终极班委”目标为班委助力

秘密9:巧变通,化管理为教育

功能变通

解释权变通

责任变通

形式变通

第二辑 积极搭建学生平台的9个秘密

秘密10:学生智囊团发挥离任班委余热

秘密11:学生科技部引领网童成长

秘密12:学生教研组构建学习共同体

秘密13:学生讲师团促进自主学习

秘密14:班主任有约工作室加强师生互动

秘密15:班报展班级风采

秘密16:班级传媒促学生追求卓越

秘密17:班级叙事书写班级传奇

抛砖引玉,主动请命

照葫画瓢,每周自审

树上开花,自主自发

秘密18:班级联盟探索班级发展新途径

A-FOUR诞生

A-FOUR起航

A-FOUR发展

第三辑 从容应对班级问题的10个秘密

秘密19:不能陷入问题的泥潭

建立新习惯,将问题消弭于无形

用游戏精神将问题悄然化解

搭建平台,开展系列化活动

秘密20:利用积极语言应对学生问题

假痴不癫

笑里藏刀

欲擒故纵

反客为主

树上开花

缄默是金

无中生有

自吹自擂

上屋抽梯

秘密21:小问题,难得糊涂又何妨

秘密22:寻找学生成长的支点

你要成功,只需三秒

你要做到两个“一”

你需要一块手表

你需要一个记录本

请丢掉你的参考书

MP3带来的改变

秘密23:特殊作业,意在开启

秘密24:召回榜样,唤醒当下

秘密25:引发学生的自我教育

秘密26:学生绰号里的教育密码

“小米哥”

“贴哥”与“贴嫂”

秘密27:期待的力量

秘密28:突发事件,应急不急

常规管理与应急处理的一体性

集体教育与个体教育的一体性

责任与责任规避的一体性

现场管理与后期教育的一体性

第四辑 科学发展“问题生”的7个秘密

秘密29:发现—协调—唤醒,“问题生”教育三部曲

发现是改变的尖兵

情感协调是沟通的开始

唤醒此时此刻的自己

秘密30:早期记忆暗藏学生成长奥秘

秘密31:心理绘画揭示学生成长障碍

秘密32:心理测量促进学生发展自我

秘密33:词语联想开启学生封闭的心

秘密34:心灵日记陪伴学生自我成长

秘密35:意象对话引导学生自我修复

结束语 创建幸福教室的真正秘密

累计评论(0条) 0个书友正在讨论这本书 发表评论

发表评论

发表评论,分享你的想法吧!

买过这本书的人还买过

读了这本书的人还在读

回顶部