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教育美学十讲(大夏书系·通识教育)电子书

鉴于目前教师职业幸福感不足、职业倦怠严重的现实状况,作者从教育生活启程,思考教育之美。 与其他教育美学论著不同,本书所提的教育美学,更关注教师的职业劳动之美、教学内容之美、教学艺术之美以及学生生命成长之美,为教师开展教育之美的实践探索指引方向。 编辑推荐篇章: P12-16 教师劳动的美感体验 P17-19 美感体验与职业幸福 P45-48 学科之美的价值

售       价:¥

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作       者:杨斌

出  版  社:华东师范大学出版社

出版时间:2015-07-01

字       数:14.9万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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《教育美学十讲》系作者多年教育经验之积淀与教育研究之成果,分别从教师之美、教学之美、学科知识之美、校园之美、学生生命之美等多个角度,生动表达了对教育之美的理论思考和实践智慧。 作者致力于教育美学的回归与重建,大力倡导教育美学从学术的象牙塔中走出,更加贴近教育,引领教育,服务教育。不仅在教育研究领域富有创新意义,而且颇具思想性、可读性,是教师提升专业素养、走进教育堂奥不可多得的智慧读本。
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导言

第一讲教师之美

教师的魅力

魅力源自创造

教师劳动的美感体验

美感体验与职业幸福

第二讲教学之美

教学情绪

教学艺术与教学创造

教学有效和教学审美

第三讲知识之美

斯宾塞的比喻

蔡元培如是说

学科之美的价值

学科之美在哪儿迷失?

第四讲校园之美

像贝壳那样:建筑之美

让墙壁说话:人文之美

落叶和蔓草:自然之美

符号或寓言:文化之美

第五讲生命之美

教育的诗性

警惕教育的“异化”

童年,人生已经开始

给生命以优雅的贝壳

第六讲美学修养

“音乐的耳朵”和“发现的眼睛”

美学修养三要素

修炼之道

书写:蘸着自己的血肉

第七讲美育

百年轮回:作为教育方针的美育

美育的困境与对策

美育与创造性人才

从奥赛金牌到菲尔兹奖有多远?

第八讲蔡元培美育思想

魂兮归来蔡元培

蔡元培的美育思想贡献

蔡元培:学科美学前驱者

第九讲李泽厚美学思想

谁是李泽厚?

李泽厚哲学的召唤

李泽厚美学的启示

第十讲赵宋光教育美学思想

被湮没的大师

立美育人

综合构建幼儿数学实验

后记

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