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直面教育现场(大夏书系)电子书 租阅

       《直面教育现场——书生校长的教育反思》被评为 2012年中国教育报“教师喜爱的100本书”之十佳图书!入选 2013年教育部“教育部中小学图书馆(室)推荐书目”!

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作       者:程红兵

出  版  社:华东师范大学出版社

出版时间:2012-05-01

字       数:18.7万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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今天的中国教育正处于一个伟大的时代,各种理论、学说、观点、经验以及做法充斥着整个教育现场。作为教育者,我们究竟应该以何种态度和姿态来面对这些繁荣和芜杂呢? 《直面教育现场——书生校长的教育反思》汇集了“书生校长”程红兵多年来的一些反思批判性文章以及实践性思考,既有对课堂教学、教育价值观的反思,也有对校长领导、教师发展的反思,更有对中国德育的反思。他认为,在这个纷繁复杂的教育环境下,教师需要始终保持清醒的头脑,保持对教育朴素的情怀,保持反思批判精神,而且这种批评或批判应当是直面现场的、实事求是的、始于论事终于说理的。 今天的中国教育正处于一个伟大的时代,各种理论、学说、观、经验以及做法充斥着整个教育现场。作为教育者,我们究竟应该以何种态度和姿态来面对这些繁荣和芜杂呢? 《直面教育现场——书生校长的教育反思》汇集了“书生校长”程红兵多年来的一些反思批判性文章以及实践性思考,既有对课堂教学、教育价值观的反思,也有对校长领导、教师发展的反思,更有对中国德育的反思。他认为,在这个纷繁复杂的教育环境下,教师需要始终保持清醒的头脑,保持对教育朴素的情怀,保持反思批判精神,而且这种批评或批判应当是直面现场的、实事求是的、始于论事终于说理的。
【推荐语】
       《直面教育现场——书生校长的教育反思》被评为 2012年中国教育报“教师喜爱的100本书”之十佳图书!选 2013年教育部“教育部中小学图书馆(室)推荐书目”!
【作者】
程红兵,教育学博士,特级教师,特级校长,上海市浦东教育发展研究院院长。全国“五一劳动奖章”获得者,享受国务院政府特殊津贴,华东师范大学特聘教授、教育部中学校长培训中心兼职教授、上海教育出版社特约编审、上海市语文名师培养基地主持人、上海市语文学会副理事长。先后获“全国优秀教师”、“上海市劳动模范”、“全国师德先个人”称号。 在《中国教育学刊》等50多家刊物发表200多篇论文,出版《做一个书生校长》、《程红兵与语文人格教育》等10部专著。
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自序

第1章 批评与自我批评

呼唤批评

对批评的批评

语文教改必须扎根于现实的土壤——30年语文教学的回顾与反思

第2章 反思教育价值观

关注价值思想

语文教育价值观管窥

第3章 反思中学与大学

话说中学教师与大学教授

现行教学方式中有碍创造力培养的几个因素

对高师中文专业教育的反思

试论白居易的后期思想

第4章 反思课堂教学

质疑公开课

观课评课的视角——评《瓦尔登湖》一课

课程·目标·教师——南汇听评新诗单元的教学

什么是真正的尊重学生——评郑朝晖执教《中国新诗的审美范式与民族心理》

评课三维度:效果·目标·过程

第5章 反思科学有序

语文教学科学化刍议——与魏书生老师商榷

批评与逻辑——致木易同志

教育经验的推广不能忽视个性

试论语文教学的科学性与艺术性

第6章 反思教学评价

高考语文测试的反思与前瞻

语文教学应有科学的评价标准

第7章 同质化现象批判

“千校一面万人同语”——基础教育学校同质化现象批判

第8章 核心竞争力批判

弃学校核心竞争力,取学校核心发展力

第9章 伪现代化批判

当下学校办学中的伪现代化现象批判

第10章 反思校长领导

教育家办学:校长的使命

话说中学校长补“钙”

校长:重读课程标准

校长自觉的课程改革与自觉的课程文化

校务公开:一个充满智慧的文化行为

学校个性就是学校的文化个性

第11章 反思教师发展

新课程改革与教师专业化发展

用文化培育文化人

领导力:教研组建设的核心要素

南辕北辙:教育家渐行渐远

第12章 反思中国德育

如何避免礼仪教育的审美疲劳

艺术化地设计组织班级活动

“风”即文化

幸福的德育是审美的德育

红色教育:着重于理想信仰

可爱、可信的“80后”和“90后”

教育家的德育是知行合一的德育——陶行知诞辰120周年纪念

我所追求的核心价值观教育

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