今天的青少年*需要教授的能力是什么？不是应付各种考试的应试能力，而是他在一生中*需要运用到的：从小到大形成的创新思维与实践能力。教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉，而是倾听孩子的声音，帮助他成为自己，帮助他在未来生活中，找到自己想要的幸福。创客教育对青少年的培养着力于提高学生解决未知问题的能力，没有标准答案，所有问题都需要自己去探索、讨论、总结、升华，让学生真正参与到创新与实践的过程，并在此过程中获得自我提升与历练，找到未来的方向。本书的创客教学模式融合了STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教学理论，通过创意电子设计的教学指导，让青少年的创造力、学习力、执行力、组织力、表达力为主体的五维能力得到综合提升。本书采用项目型研究课题的教学模式，通过完成逐步进阶的项目课题，让不同认知程度的青少年在自己的领域推开创新的大门。本书就是创客们的指导书，是创新学习者、创客指导教师、所有带着梦想的青少年的“工具箱”和“指路牌”。
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6.2
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序 iCAN+梦想的力量
前言
第1篇 开启创客之旅
1-1 认识机器人
1-2 认识Macduino
1-3 程序的世界——点亮LED
1-4 表达力训练——机器人的未来
第2篇 认识传感器
2-1 数字接口——小小调光师
2-2 模拟接口——量化感知环境
2-3 综合——Macduino的世界
2-4 表达力训练——感知的魅力
第3篇 认识执行器
3-1 机器人的运行——电动机控制
3-2 精确的执行器——舵机
3-3 自动机械臂的控制
3-4 表达力训练——多彩执行器
第4篇 自动控制
4-1 自动驾驶——巡线机器人
4-2 智能搬运机器人
4-3 避障机器人
4-4 综合表达力训练
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