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开创精神丝绸之路的新纪元:2014年陕西师范大学池田大作国际研讨会论文集电子书

以“丝绸之路”及池田大作先生阐发的“精神丝绸之路”为议题,与日本创价大学联合举办这次国际学术研讨会,不仅是对池田大作先生首次访华40周年的纪念,也是对*总书记“丝绸之路经济带”战略构想及实践的呼应。池田大作先生是世界著名的宗教社会活动家、文学家,投身国际和平事业数十年,曾先后十次访问中国,也曾到过古都西安,为中日友好关系的建立做出了重要贡献。

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作       者:(日)寺西宏友,萧正洪主编,拜根兴、汪鸿祥副主编

出  版  社:社会科学文献出版社

出版时间:2016-08-01

字       数:32.4万

所属分类: 人文社科 > 文化 > 文化研究交流

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本书为2014年10月份在陕西师范大学长安校区召开的池田大作国际研讨会的优秀论文集。以“丝绸之路”及池田大作先生阐发的“精神丝绸之路”为议题,与日本创价大学联合举办这次国际学术研讨会,不仅是对池田大作先生首次访华40周年的纪念,也是对*总书记“丝绸之路经济带”战略构想及实践的呼应。? ? 本书为2014年10月份在陕西师范大学长安校区召的池田大作国际研讨会的优秀论文集。以“丝绸之路”及池田大作先生阐发的“精神丝绸之路”为议题,与日本创价大学联合举办这次国际学术研讨会,不仅是对池田大作先生首次访华40周年的纪念,也是对*总书记“丝绸之路经济带”战略构想及实践的呼应。   
【推荐语】
以“丝绸之路”及池田大作先生阐发的“精神丝绸之路”为议题,与日本创价大学联合举办这次国际学术研讨会,不仅是对池田大作先生首次访华40周年的纪念,也是对*总书记“丝绸之路经济带”战略构想及实践的呼应。池田大作先生是世界著名的宗教社会活动家、文学家,投身国际和平事业数十年,曾先后十次访问中国,也曾到过古都西安,为中日友好关系的建立做出了重要贡献。
【作者】
萧正洪,1957年出生于江苏南京。历史学博士。陕西师范大学副校长兼研究生院院长。中国史学会理事、中国古都学会会长、中国人权研究会理事、陕西省历史学会副会长、中国地理学会历史地理专业委员会委员。曾师从著名农业史家李长年研究员、历史地理学家史念海教授,所从事的专业研究领域为中国史,主要学术研究方向为中国历史地理学和中国古代经济史。专著分别荣获教育部中国高等学校人文社会科学优秀成果奖、吴玉章人文社会科学优秀成果奖。 拜根兴,男,汉族;1964年2月生于陕西大荔。1987年在陕西师范大学本科毕业,1990年在陕西师范大学获得历史学硕士学位,1990年留校唐史研究所从事教学科研工作。1997年晋升为副教授,2004年晋升为教授。1998年5月~2002年8月在韩国国立庆北大学留学,获文学博士学位,专业为韩国古代史。现为陕西师范大学历史文化学院教授,博导。主要从事中韩、中日关系史及中国古代史的教学研究工作。2005年获教育部留学归国人员科研启动基金资助,选2008年度教育部新世纪优秀人才支持计划,应邀担任中国人民友好协会下辖中韩专家联合研究委员会中方委员。拜根兴教授,现为中国唐史学会副秘书长,中国朝鲜史学会理事,中国武则天研究会理事;韩国中国史学会外籍会员,陕西省留学回国人员联谊会会员。陕西师范大学东北亚历史研究所所长,陕西师范大学池田大作香峰子研究中心主任;陕西师范大学人文社科基础教学部副主任。
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题词

致辞

丝绸之路与“精神丝绸之路”

以人性共鸣构筑心灵交流的“金桥”

世界多元文化格局与“21世纪海上丝绸之路”

论“精神丝绸之路”的思想与实践

试析池田大作“精神丝绸之路”的丰富思想内涵

青年发展与交流合作

继承发展,和而不同:“丝绸之路”的回顾和展望

友好之大使,思想之大师,教育之大家

论池田大作“精神丝绸之路”思想的智慧

中日民间交流与“精神丝绸之路”实践研究

对话的文明

池田大作的文化交流思想与文化主义

何为“历史性”:“周池会谈”再阐释

池田大作的文化对话思想

文化交流的过程和能量

文化软实力

池田教育哲学对青年教育之启示

世界和平与青年使命

教育是池田大作实现世界和平的重要途径

21世纪青年发展的课题

试论池田大作美育思想及其对高校艺术教育的启示

池田大作生命尊严思想及其对现代教育的启示

以创价教育看环境保护行为对未来青年之影响

论池田大作的童年母题书写

池田大作的环境正义观

超越价值相对主义的困境:冯契与创价思想

池田大作幸福伦理观及其启示

从池田大作的音乐艺术观折射“人间革命”的真理

开悟清末“地理学”构建的学术著作

论池田大作的“国际理解教育”思想

关于“为了教育的社会”的研究

“池田鲁迅”:池田大作眼中的鲁迅形象

论池田大作和平思想与中国传统人本主义的渊源

本于人性的教育理念与现代教育的偏向

大爱无疆,润物无声

池田大作佛教思想的来源

编后记

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