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善解童贞(套装共5册)电子书

《善解童贞2:6~13岁孩子的性发展与性教育》已经全新上线,欢迎广大读者购买! 我们还将陆续推出: 《善解童贞3:孩子的情欲世界》 《善解童贞4:孩子的爱情》 《善解童贞5:防范性侵害》 敬请期待!!! 《善解童贞》2016全新修订版 畅销10万册,超10000条五星好评! CCTV特邀儿童教育专家胡萍老师15年研究精华 著名儿童教育专家、北京芭学园创办人李跃儿作序推荐

售       价:¥

2642人正在读 | 8人评论 7.2

作       者:胡萍

出  版  社:江苏凤凰科学技术出版社

出版时间:2016-11-01

字       数:73.2万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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别让错误的性教育毁了孩子的一生 胡萍老师用爱与科学解读0~6岁孩子的性发展规律 帮父母走出性教育的尴尬与误区 给孩子*需要的尊重与引导 《善解童贞》系列(共5册)能给您带来以下帮助: 1.帮助您理解孩子的性活动 孩子为什么要吃手指?孩子为什么要摸妈妈的乳房?孩子为什么要看爸爸和妈妈洗澡?孩子为什么要与小朋友玩摸屁股的游戏?孩子为什么憋便?……这些性活动到底预示着孩子怎样的性心理发展过程?在这本书中,您能通过案例解析和理论讲解,读懂孩子的行为,只有读懂了孩子的行为,才能够找到正确的方式来引领孩子健康成长。 2.帮助您学会回答孩子提出的性问题 “妈妈,我从哪里来?”“妈妈的胸部为什么比爸爸的大?”“为什么妈妈的屁股会流血?”“避孕套是用来做什么用的?”“小狗有很多鸡鸡吗?”……如何从孩子提出的问题理解孩子提问背后的心理,如何用孩子能够听懂的语言解答孩子的问题,本书进行了详细的讲解,特别是那些令父母感到尴尬的问题,我们用实例进行讲解,让父母们能够做出更贴切的回答。 3.帮助您了解儿童性心理发展规律 由于我们的文化中缺少对孩子性发展规律的研究,很多父母沿袭着前辈的错误观念和方式来对待孩子的性活动,导致孩子的性发展受挫,为成年后的性心理健康埋下了隐患。 4.帮助您教会孩子防范性伤害 令人担忧的是,许多孩子自我保护的知识匮乏,不能正确认识自己的隐私部位,遇到性侵害茫然不知所措,甚至不知道这是危害自己的行为。作为家长,该如何教育和引导孩子,呵护他们的身心安全?孩子遇到性伤害以后,父母怎么应对?请参阅《善解童贞5》。 这套书适合孩子的父母以及与孩子亲密相处的其他成年人,也适合幼儿园教师,她就像一本育儿的工具书,成年人可以随时根据孩子出现的行为,查找到相应的处理和应对方法。
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总目录

善解童贞1:0~6岁孩子的性发展与性关怀

目录

推荐序 胡萍其人李跃儿

再版前言

第1章 尊重+帮助=关怀

第一节 生命的本能包含了性本能

第二节 孩子在不同时期的性发展任务

第三节 性发展的幼稚阶段

第四节 帮助孩子性发展的原则

第2章 吸吮

第一节 吸吮手指为孩子带来的发展

第二节 成年人对孩子口欲期的破坏

第三节 过度吸吮手指的孩子

第3章 离乳

第一节 安全感的建构

第二节 离乳

第三节 帮助孩子脱离摸妈妈乳房的方法

第四节 孩子的依恋物

第4章 与孩子分房间睡觉

第一节 独立睡觉给孩子带来的成长

第二节 与孩子分房间睡觉的具体方法

第三节 分房间的注意事项

第5章 孩子的排便问题

第一节 身体排便控制系统的形成

第二节 强行把尿的问题

第三节 夜间尿床的问题

第四节 幼儿的肛欲期

第五节 肛欲期的修复

第六节 孩子排便的其他问题

第6章 孩子对身体的探索

第一节 孩子对自己身体的探索

第二节 孩子为什么要看他人的身体

第三节 应对孩子对他人身体的好奇

第四节 为4岁以上孩子准备的补课方案

第五节 4岁前不宜过度强调隐私教育

第7章 幼儿时期的性游戏

第一节 性游戏是孩子性心理发展的产物

第二节 孩子间的拥抱和亲吻

第三节 体验性别角色的游戏

第四节 应对孩子间探索身体游戏的原则

第8章 性别意识与角色的发展

第一节 遗传与性别

第二节 帮助孩子度过性别塑造阶段

第三节 性别认同障碍

第9章 生殖器的卫生与健康

第一节 女孩的生殖器问题

第二节 男孩的生殖器问题

第三节 包皮手术的人文关怀

第10章 如何回答孩子提出的性问题

第一节 回答孩子性问题的原则

第二节 如何回答孩子关于生殖器的问题

第三节 如何回答“妈妈,我从哪里来”

第四节 回答孩子提出的月经问题的原则

第五节 如何与孩子谈论避孕套的话题

第六节 怎样对孩子解释动物的性活动

致谢

善解童贞品牌介绍

参考书目

善解童贞2:6~13岁孩子的性发展与性教育

目录

推荐序 性教育是一首完整的生命之歌李珂

再版前言

第1章 6~13岁孩子的性发展

第一节 潜伏期的性发展

第二节 青春期的性生理发展规律

第三节 青春早期性心理发展任务

第2章 性教育是什么

第一节 性是什么

第二节 性教育是什么

第三节 成人对性教育的误区

第3章 性别教育

第一节 生理性别的教育

第二节 心理性别的教育

第三节 性别角色的教育

第4章 爱与生命的教育

第一节 孩子对自己生命来源的探究

第二节 爱的教育不应该错位

第5章 情感与责任的教育

第一节 情感教育

第二节 学会对自己的行为负责任

第6章 道德与法制的教育

第一节 性道德发展的轨迹

第二节 帮助孩子发展性道德的原则和方法

第三节 性的法制教育

第7章 性教育原则之一:必须具备科学性

第一节 跟随孩子认知的发展规律

第二节 性教育内容必须具备科学性

第8章 性教育原则之二:必须具有人文关怀

第一节 父母对孩子的性教育要体现人文关怀

第二节 性教育的课堂要充满人文关怀

第三节 在科学知识基础上进行人文升华

第9章 性教育原则之三:符合社会健康主流性价值观

第一节 价值观对个体生命方向的影响

第二节 性教育需要尊崇主流价值观

第三节 关于“婚前守贞”的思考

第10章 性教育原则之四:尊重民族习俗和文化

第一节 性教育要避免与民俗文化大冲突

第二节 不可以照搬他国和境外的性教育

第三节 性教育与宗教信仰相遇

第四节 如何应对已经出现的文化冲突

第五节 孩子的性教育,父母需要分工合作

第11章 性教育教师需要具备的素养

第一节 如何为“师”

第二节 教育者要具备生命的整体观

第三节 帮助孩子清理心灵垃圾

第四节 把握好性教育的度

第五节 建立课堂规则

第六节 课堂教学的基本方法

第七节 帮助孩子应对性发展出现的问题

第12章 把握课堂里的教育机会

第一节 帮助孩子建构健康人格

第二节 帮助父母审视教养理念和方法

第13章 学校开展性教育势在必行

第一节 孩子的健康成长需要性教育

第二节 对孩子进行性教育是学校的责任和义务

第三节 学校开展性教育的优势

致谢

善解童贞品牌介绍

参考书目

善解童贞logo解读

善解童贞3:孩子的情欲世界

目录

自序

第1章 儿童的性欲发展

第一节 人类性本能的生物属性

第二节 口欲期的性欲发展

第三节 肛欲期的性欲发展

第四节 性蕾期的性欲发展

第五节 关于性欲发展的其他问题

第2章 儿童的性唤起

第一节 嗅觉与孩子的性唤起

第二节 视觉与孩子的性唤起

第三节 触觉与孩子的性唤起

第四节 听觉与孩子的性唤起

第五节 父母应对的原则

本章小结

第3章 儿童多种形态的性活动

第一节 恋物

第二节 暴露身体

本章小结

第4章 恋父恋母

第一节 恋父恋母情感对孩子成长的积极作用

第二节 帮助孩子脱离恋父恋母

第三节 恋父恋母情结

第四节 怎样克服恋子情结

第5章 儿童的手淫

第一节 孩子手淫的原因

第二节 孩子手淫的方式

第三节 孩子手淫的基本特点

第四节 影响儿童手淫的环境因素

第五节 干预孩子手淫的原则

第六节 教师如何干预孩子的手淫

第七节 质疑“夹腿综合征”

第八节 成年人对孩子手淫的误区

第九节 成年人需要知行合一

第6章 孩子的性幻想和性梦

第一节 性幻想及其表达方式

第二节 性幻想与人类精神产品

第三节 性梦

第四节 父母应对的原则

第7章 孩子性欲发展的“无序”状态

第一节 对“性发展存在阶段性”的思考和理解

第二节 孩子性欲发展的“无序”状态

第8章 性本能的升华

第一节 年幼孩子从工作获得高级精神愉悦

第二节 潜伏期的性本能升华

第三节 青春期孩子性的同一性发展

第9章 成年人对孩子性发展的影响

第一节 幼儿性欲发展模型

第二节 成年人对孩子性发展的影响

第10章 完整成长VS成长缺陷:法国电影《钢琴教师》赏析

电影故事梗概

第一节 控制型的父母

第二节 艾丽卡生命发展的缺陷

第三节 华特生命的完整成长

第四节 爱情价值观的误区

致谢

善解童贞品牌介绍

第一,“善解童贞”孩子课 堂体系

第二,“善解童贞”父母课 堂体系

第三,“善解童贞”讲 师培训体系以及团队

第四,“善解童贞”的知识理论及课 程研发体系

参考书目

善解童贞logo解读

善解童贞4:孩子的爱情

目录

前言

第1章 生命的密码

第一节 生命的密码之一:人类依赖情感维系婚姻的幸福

第二节 生命的密码之二:人类经营两性情感能力的早期练习

第三节 生命密码之三:生命的完整成长

第2章 童年的爱情

第一节 芭学园孩子的爱情故事

第二节 孩子的婚姻敏感期

第三节 应对年幼孩子爱情的原则

第3章 少年的爱情

第一节 修复婚姻敏感期

第二节 帮助孩子应对爱情的早练

第三节 成年人对孩子爱情的认识误区

第四节 帮助孩子理清爱情与性的界限

第4章 孩子的亲吻和拥抱

第一节 成年人对孩子间亲吻拥抱的认识误区

第二节 孩子与父母的亲吻拥抱

第5章 青春期孩子的爱情课堂

第一节 青春期爱情心理发展的4个阶段

第二节 爱情是生命的悸动

第三节 爱情中需要保持的理性

第四节 早练的规则

第五节 青春期的同性亲密关系

第六节 失恋

第七节 单相思

第八节 预防艾滋病

第6章 爱情给孩子带来的成长

第一节 爱情让孩子获得成长契机——予枫与尹尹的故事

第二节 爱情让孩子变得成熟:美国电影《小曼哈顿》赏析

第三节 爱情带来的多种能力发展

第7章 成年人如何应对青春期孩子的爱情

第一节 帮助孩子建构爱情中的界限

第二节 帮助孩子将爱情变成上进的动力

第三节 成为孩子的爱情导师

第四节 倾听孩子对爱情的心声

第五节 为成年人的困惑支招

第六节 如何应对孩子发生性行为

第七节 过犹不及给孩子带来伤害

第八节 成年人不要为孩子带来人生悲剧

第8章 帮助孩子应对爱情带来的伤害:英国电影《成长教育》赏析

电影故事梗概

第一节 家庭教养传递给珍妮的价值观

第二节 珍妮的价值观存在怎样的混乱

第三节 父母和教师给予珍妮的帮助

第9章 从少女怀孕看两种教养文化的差异:美国电影《朱诺》与香港电影《早熟》对比赏析

香港电影《早熟》故事梗概

美国电影《朱诺》故事梗概

第一节 朱诺父母VS若男父母

第二节 朱诺VS若男

第三节 “巨婴”的特质

第四节 我的思考

致谢

“善解童贞”品牌介绍

参考书目

善解童贞logo解读

善解童贞5:防范性侵害

目录

前言

第1章 什么是儿童性侵害

第2章 隐性性侵害

第一节 破坏孩子身体界限感的养育行为

第二节 破坏孩子性心理的正常发展轨迹

第三节 孩子目睹父母的性活动

第四节 孩子看了色情视频和色情图片

第五节 孩子通过传媒接触性信息

第3章 孩子间的性侵害

第一节 性游戏与性侵害的本质区别

第二节 家庭中孩子间的性侵害

第三节 校园里孩子间的性侵害

第4章 孩子受到成年人的性侵害

第一节 孩子遭受乱伦

第二节 孩子在幼儿园被性侵害

第三节 孩子在学校被性侵害

第5章 受害者的心理创伤

第一节 受害儿童心理创伤的行为表现

第二节 受害者心理创伤与家庭支持的关系

第三节 终身的心魔

第6章 正确对待孩子性侵害事件

第一节 正确应对孩子被性侵害事件

第二节 应对性侵害事件的具体措施

第三节 孩子对性侵害的另类感受和认知

第7章 如何帮助孩子建构性隐私观

第一节 帮助孩子建构隐私的概念

第二节 隐私教育的教机

第三节 隐私教育带来的话题

第四节 成年人需要做出的改变

第五节 如何应用性安全教育绘本

第8章 性安全教育课堂

第一节 《保护身体隐私》课堂教学

第二节 《防范性侵害》课堂教学

第三节 课堂里的挑战

第四节 性安全教育不可以破坏孩子的安全感

第五节 性安全教育的误区

第六节 对一次“防狼”教育课的点评

第9章 加强保护儿童社会体系建设

第一节 加强保护儿童性安全的法制建设

第二节 加强监护人职责的法制建设

第三节 建立并规范儿童参与媒体的法制建设

第10章 保护孩子对世界的信任感:美国电影《信任》赏析

第一节 为什么安妮认为查理没有性侵害她

第二节 安妮爸爸对安妮的二次伤害

第三节 安妮爸爸的心理创伤及其修复

第四节 安妮的心理创伤修复

结语 人类的性同一性发展

致谢

“善解童贞”品牌介绍

参考书目

善解童贞logo解读

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