在推动国家创新体系发展，建设创新型国家的过程中，如何促“科教结合”是当前科技和教育领域面临的一个重要命题。面对这一十分艰巨和复杂的任务，中国高等学校和科研机构应协同合作，积极提升创新人才培养和科技创新水平，努力探索科教结合的路径和策略。 本书对此行了初步探索，内容涉及科教结合的国家知识创新体系建设、高等学校科教结合的人才培养、科教结合背景下科研组织模式和科教资源配置机制、高校科技评价及科研和创新能力评价、国家创新体系建设的国际趋势与战略、科教结合背景下协同创新体制和机制。
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序言
第1章 科教结合推动国家知识创新体系发展
1.1 科教结合的国家知识创新体系
1.2 高等学校和科研院所与国家知识创新体系建设
1.3 中国科教结合知识创新体系的顶层设计
第2章 高等学校科教结合的人才培养
2.1 建设创新型国家对人才培养的新要求
2.2 科教结合的高校人才培养的基本理论
2.3 中国科教结合人才培养的改革创新
2.4 运用科教结合理念，指导高校分类改革
2.5 运用科教结合理念，推动不同类型高校发展
第3章 科教结合背景下的科研组织模式和相关科研管理机制
3.1 科研组织模式
3.2 科技资源配置
3.3 科教资源共享机制
第4章 科教结合背景下的高校教师评聘及科技评价制度
4.1 高校教师考核制度
4.2 高校教师聘任制度
4.3 高校科技评价制度
4.4 优化中国高校教师考核聘任与评价制度的对策建议
第5章 国家创新体系建设的国际趋势与战略
5.1 世界科技发展态势与创新力量分布格局
5.2 主要发达国家创新体系的共同特征与基本经验
5.3 新兴经济体创新体系建设的共同趋势与借鉴
5.4 主要发达国家和新兴经济体创新人才培养战略
5.5 主要发达国家和新兴经济体创新人才聚集战略
第6章 科教结合背景下协同创新的体制机制
6.1 协同创新的内涵和模式
6.2 协同创新的国际比较
6.3 “2011计划”实施情况
6.4 推进中国协同创新能力建设的政策建议
后记
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