在让儿童敏感于世界的美，以及唤醒对生命之谜的好奇方面，没有比蒙氏教育更好的方法。 ——诺贝尔文学奖获得者、《百年孤独》作者 加夫列尔加西亚马尔克斯 蒙台梭利教育描述出孩子每个阶段的敏感期，提供适合个性的教育，这正是孩子需要的。 ——原美国国务卿希拉里克林顿 我们的成功不应该归功于斯坦福大学，而应归功于蒙台梭利学校。 ——Google（谷歌）创始人拉里佩奇、谢尔盖布林
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编者的话
第1章 3岁决定孩子一生
1．3岁是儿童重要的分界线
2．3岁孩子智力发展过程
3．孩子智力发展的特征
4．孩子关注我们毫不在意的事物
本章小结
第2章 幸福的游戏年代
1．儿童3岁才开始形成意识和记忆
2．儿童拥有工作的本能
3．适合孩子发展的日常工作
4．安静练习
本章小结
第3章 儿童的感觉训练
1．感觉系统训练的原理
2．通过绘画、手工激发创造力
本章小结
第4章 蒙氏教具的使用
1．几种常见教具的使用
2．激发创造性的练习方法
3．教具使用的总结
本章小结
第5章 合理的饮食安排
1．儿童的膳食分配
2．孩子的饮食必须严格定时
3．孩子不好好吃饭的原因
4．心理因素会影响儿童进食
本章小结
第6章 选择幼儿园
1．幼儿园是孩子自由发展的“家”
2．自由的学校，自由的儿童
3．科学、合理、有序的养育环境
本章小结
第7章 学会爱你的3岁孩子
1．引导孩子工作的原则
2．对儿童的观察与发现
3．儿童需要自尊
4．敲开儿童的天赋之门
本章小结
附录
洗手练习
触摸练习
立体感知练习
热觉练习
重量练习
安静练习
噪声练习
准确发音训练
肌肉知觉训练
嗅觉练习
味觉练习
颜色板练习
颜色延伸练习
颜色记忆练习
形状记忆训练
粗细感知练习
高矮感知练习
大小感知练习
形状感知训练
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