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语言与文化研究电子书

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作       者:陈达

出  版  社:四川大学出版社

出版时间:2014-09-01

字       数:30.9万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 新闻传播/语言文字

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习近平总书记在2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中指出:“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”但如何更好地完成历史赋予我们的重任,更好地管理一所大学或一所学院仍然是摆在我们面前的一项重要课题。何谓大学?一般来说,大学主要有三大功能,即人才培养、科学研究和服务社会。人才培养是大学的核心工作;科学研究是大学的重要职能,也是人才培养的重要载体;服务社会是人才培养和科学研究功能的延伸。大学的这三大功能相互联系,不可分割。当前,随着知识经济、信息经济的快速发展,以及各国综合国力竞争的日益激烈,高等教育培养各类人才的任务更加艰巨。这就要求一所大学或学院充分履行职能,积极为人民提供公平的接受高等教育的机会,为其中的佼佼者提供专业的学习和训练场所。邓小平同志曾经指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”
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序言

教育教学研究

“可理解性输出”驱动下的大学英语听力教学研究

1.引言

2.“图示”与“可理解性输出”

3.“四会”并进

4.“自下而上”与“自上而下”

5.结语

大学英语完形填空题型内容效度分析

1.完形填空题型的发展及类型

2.测试效度分类以及完形填空题型内容效度分析

3.基于提高内容效度的题型设计

4.结语

大学英语学习效果评价探索

1.引言

2.大学英语学习效果评价的现状

3.大学英语教学中应采取的学习效果评价策略

4.结语

论大学英语教师转型发展

1.引言

2.转型时期大学英语教师面临的挑战

3.大学英语教师面临第二次“创业”的发展机遇

4.实现大学英语教师职业成功转型的举措

5.结语

基于大学英语教学的大学生沟通能力培养:思维、谈吐和写作

1.引言

2.大学生沟通能力的内涵

3.沟通能力的核心内容

4.大学英语教学中如何培养学生的沟通能力

5.结语

论大学英语课堂的跨文化教学

1.引言

2.大学英语课堂应该重视跨文化教学

3.大学英语课堂跨文化教学存在的问题

4.对大学英语课堂跨文化教学进行的一些思考

大学英语听说课程在分层教学中的教学策略研究

1.引言

2.听说与分层教学

3.大学英语分层教学下的听说教学策略

4.结语

从高考英语改革窥视大学英语发展的方向与挑战

1.引言

2.大学英语发展的方向

3.大学英语发展所面临的挑战

4.结语

英语课堂互动教学探讨

1.课堂互动研究回顾

2.课堂互动的理论依据

3.课堂互动模式

4.影响英语课堂互动效果的主要因素分析

5.教师实现课堂互动教学的有效途径

6.结语

英语影视赏析教学刍议

1.引言

2.英语原声电影介入大学英语教学中的优势

3.基于原版电影的影视赏析教学模式

4.英语影视赏析教学的困境和出路

5.结语

基于网络环境的大学生英语自主学习现状调查——以西华大学为例

1.引言

2.理论背景

3.调查方法

4.调查结论

5.结语

A Critical Review of Application of Schema Theory in Teaching College English Reading

1.Introduction

2.Strong Points of the Article

3.Weak Points of the Article

4.Conclusion

NegativeTransferinChineseCollegeStudents'Writing:ErrorAnalysisandContrastiveStudy

1.Introduction

2.Language transfer

3.Grammatical categories

4.Conclusion

从系统论的观点看商务日语课程

1.引言

2.对商务日语课程中,“商务”与“日语”的相互关系的认识

3.对商务日语课程设置的认识问题

4.结语

关于影响学习动机的文化因素的讨论

1.引言

2.“被动努力型”和“自主选择型”

3.关于文化自我观的讨论

4.结语

语言范畴化与大学英语词汇教学之间的关系研究

1.引言

2.范畴的作用和三个层次

3.对教学的启示和作用

4.结语

建构主义视角下的交际法教学实验

1.引言

2.建构主义视角下的交际法

3.建构主义视角下的交际法教学实验

4.结语

近五年英语提问教学法的相关研究综述与评析

1.引言

2.英语提问教学法的研究现状

3.英语提问教学法的研究成果

3.英语提问教学法的研究内容评述

4.结语

语言研究

浅论汉语动物成语的认知隐喻思维结构

1.引言

2.认知语言学理论

3.结语

认知语言学与外语教学

1.引言

2.认知语言学的意义中心论

3.认知语言学相关概念及其教学应用

4.结语

澳大利亚英语动植物词汇认知研究

1.引言

2.认知语言学的相关理论

3.澳大利亚英语动植物词汇的认知分析

4.结语

小句镜像换位的语篇功能——交互主观性的认知观

1.引言

2.认知交互性与语篇连贯

3.小句镜像表达的句法表现

4.结语

浅谈英语反复辞格的形式美

1.引言

2.形式美的法则在英语反复辞格中的体现

3.结语

二语习得言语失误的原因简析

1.引言

2.语言的认知神经心理学基础

3.迁移

4.竞争模型

5.涌现论

6.结语

翻译研究

商务英语专业学生翻译错误分析及对教学的启示

1.引言

2.常见错误

3.对翻译教学的启示

4.结语

论英汉语际间不同句型的转换

1.引言

2.英汉语际间句子层面不同句型的转换

3.英汉语际间语篇层面不同句型的转换

4.结语

从“why the E. U. merits a Nobel peace prize”的误译看翻译课中学生文化意识的培养

1.引言

2.文化知识欠缺与误译探究

3.文化意识的培养

4.结语

韦努蒂翻译思想述评

1.引言

2.解构主义与翻译

3.译者的隐身

4.归化和异化

5.翻译、共性、乌托邦

6.局限性

7.结语

翻译目的论影响下的翻译策略选择——以村上春树施、赖两译本比较为中心

1.先行研究

2.翻译目的论影响下的施、赖两个译本之比较

3.结论

从认知语言学的翻译观探索翻译的过程

1.理论概述:认知语言学的哲学基础及其翻译观

2.从认知语言学的翻译观探索翻译的过程

3.结语

功能对等视角下的商务英语合同翻译

1.引言

2.商务英语合同的特征

3.文体风格特征

4.商务英语合同翻译中的功能对等

5.结语

简析功能翻译理论视角下英语广告的汉译

1.引言

2.功能翻译理论简介

3.功能翻译理论视角下的英语广告词的汉译技巧

4.结语

文学文化研究

文体分析法与英语诗歌教学

1.引言

2.语音层

3.词汇句法层

4.修辞层

5.结语

中国读者眼里的《纯玉》——析其叙述的可靠性和真实性

1.引言

2.叙述的可靠性和真实性

3.结论

美国塞勒姆:“女巫之城”的文化渊源初探

1.引言

2.现状

3.起源

4.结语

澳大利亚媒体涉华负面报道的文化原因和对策

1.引言

2.国家形象与文化传播的重要性

3.中澳文化差异

4.澳媒涉华负面报道的历史文化根源

5.澳媒涉华负面报道的现时原因

6.中国对外文化传播存在的问题

7.关于中国对外文化传播的建议

《热爱孩子的男人》的叙事艺术探究

1.引言

2.女性视角下的叙事文本

3.叙事视角的独特转换

4.意识流叙事的创作特色

5.结语

从《金色笔记》看虚构与现实的关系

1.《金色笔记》中的虚构与现实概述

2.从作品看虚构对现实的歪曲

3.从作品看虚构对现实的投射

4.从作品看虚构对现实的浓缩

5.结语

Origin of Aborigines'Eco-Sense

1.Introduction

2.With Fire Aborigines Created Australia

3.With Nature A borigines live in Harmony

4.To nature the Half-Blood Aborigines long for Returning

5.Concluison

澳大利亚土著自传体文学初探

1.六十年发展历程

2.传承自梦幻时代的传统

3.土著女性文学家高举自传体文学旗帜

4.土著本真性争议不断

5.结语

悲剧的典范——从《诗学》的戏剧观看《俄狄浦斯王》

1.引言

2.悲剧的特性——“对行动的模仿”

3.悲剧的主角——“过失说”

4.悲剧的作用——“陶冶说”

5.结语

从生态批评视角分析霍桑作品中生态意识的转变

1.引言

2.霍桑作品中的生态意识

3.结语

每个人的内心世界都是一座孤岛——评电影《玛丽与马克思》的孤独主题

1.引言

2.影片人物孤独的生存状态

3.叙事视角中的孤独世界

4.颜色隐喻中的孤独世界

5.结语

《印度之行》中的禁忌现象和禁忌语

1.引言

2.《印度之行》中的禁忌现象和禁忌语

3.结束语

TheInnovationofPostmodernistFilmsinWesternCountries

1.Introduction

2.The innovation of postmodernist films

3.Conclusion

当童话遇上美国——从美剧《童话镇》看美国的熔炉社会和大众文化

1.引言

2.《童话镇》

3.美国的熔炉社会特性

4.美国的大众文化特性

5.结论

《文心雕龙·知音》与读者反应批评中的文本意义观

1.知音与读者反应批评中文本意义观的相似之处

2.《知音》与读者反应批评中文本意义观的不同之处

3.《知音》和读者反应批评中文本意义观的不足之处

4.结语

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