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思考思维思想——青林老师谈英语绘本悦读电子书 租阅

《思考·思维·思想》一书是青林绘本悦读研究的阶段性成果,该书呈现了她对绘本教学的独立思考,体现了她以绘本发展英语学习者语言思维能力的独特方法,展现了她在外语教育方面独到的思想。

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作       者:叶青林

出  版  社:电子工业出版社

出版时间:2016-10-01

字       数:11.6万

所属分类: 教育 > 外语 > 实用英语

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本书分为思考篇、思维篇、思想篇三个部分。第一部分是关于英语绘本悦读在理论方面的研究与思考;第二部分是关于英语绘本悦读教学在促学生思维发展方面的实践与探索;第三部分是编者在理论研究与实践的基础上,就英语绘本悦读教学和亲子绘本悦读提出的个人观和建议。 本书分为思考篇、思维篇、思想篇三个部分。第一部分是关于英语绘本悦读在理论方面的研究与思考;第二部分是关于英语绘本悦读教学在促学生思维发展方面的实践与探索;第三部分是编者在理论研究与实践的基础上,就英语绘本悦读教学和亲子绘本悦读提出的个人观和建议。
【推荐语】
《思考·思维·思想》一书是青林绘本悦读研究的阶段性成果,该书呈现了她对绘本教学的独立思考,体现了她以绘本发展英语学习者语言思维能力的独特方法,展现了她在外语教育方面独到的思想。
【作者】
毕业于福建师大外语系,英语教育硕士,在大学、中学任教过,现为晋安区教师修学校培训处副主任,福建省中学英语名师工作室成员,市英语骨干教师,全国继教网指导教师,全国高考"一张卷”远程培训网上在线答疑名师,全省中小学教师信息技术提升工程项目英语学科在线指导名师等。
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内容简介

前言

第1部分 思考篇

1.1 引言

1.2 英语绘本悦读的应用调查与现状分析

1.2.1 关于绘本阅读研究的概述

1.2.2 关于绘本悦读的应用调查

1.2.3 关于绘本悦读的现状分析

1.3 英语绘本悦读的学理依据与认知价值

1.3.1 英语绘本悦读的学理依据

1.3.2 英语绘本悦读的认知价值

1.4 英语绘本悦读的应用原则和实施策略

1.4.1 英语绘本悦读的应用原则

1.4.2 英语绘本悦读的实施策略

1.5 英语绘本悦读教学模式的建构与应用

1.5.1 双脑教学模式及建构原则

1.5.2 双脑教学模式的操作应用

1.5.3 双脑教学模式的应用案例

1.5.4 双脑教学模式的应用要领

第2部分 思维篇

2.1 英语绘本悦读教学设计与思考

2.1.1 英语绘本悦读教学设计

2.1.2 英语绘本悦读教与学的思考

2.2 英语绘本悦读教学案例精选

2.2.1 省级观摩课

2.2.2 省级观摩课:中学“同书异构”教学课例

2.2.3 市级展示课

2.2.4 区级研讨课

2.3 英语绘本The Giving Tree的解析

2.3.1 基于文学思考的悦读

2.3.2 基于发展思维的悦读

2.3.3 基于哲学思想的对话

第3部分 思想篇

3.1 与教师谈英语绘本悦读教学

3.1.1 精选学术讲座交流话题

3.1.2 一篇学员的听课心得

3.1.3 课题研究成果

3.2 与家长谈亲子绘本悦读

3.2.1 精选亲子公益讲座交流话题

3.2.2 亲子绘本悦读的实践探究

3.3 与小萍姐姐谈亲子英语绘本悦读

3.3.1 精选英语绘本亲子悦读的访谈话题

3.3.2 经典英语绘本作品推荐介绍

附录A 世界绘本发展史简介及作品

附录B 国际绘本大奖简介及获奖作品

附录C 中英文绘本推荐书单

讲座掠影

参考文献

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