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古典诗艺举概电子书

作者为中国古典诗歌艺术论的专业课教师,本书稿是作者多年教学经验的总结,专业性强;有关中国古典诗歌艺术的作品很多,作者在借鉴前人的基础上,独辟蹊径,将中国古典诗歌艺术系统诸元素分九个部分行梳理、探赜;书稿中引用中国古典诗词数百首,讲练结合,诱发读者的兴趣。

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作       者:徐于

出  版  社:知识产权出版社

出版时间:2016-08-10

字       数:28.4万

所属分类: 文艺 > 文学 > 文学理论

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常见的关于中国古典诗歌艺术的论著,或述历史,或论专题,或释技法,各尽其长。本书是作者在教学过程中,对中国古典诗歌艺术系统诸元素行梳理、探赜的心得。分九章,各以一个基本元素为经,以有关作品和理论为纬,以作者自己的体认为主导,融会各家成果,夹叙夹议,将诗艺研究和作品赏析的轨迹控制在历史主义、当代意识和审美观念的视野之内。具有较强的知识性、学术性和趣味性。很适合爱好中国古典诗歌艺术和从事语文教学的朋友参考。 常见的关于中国古典诗歌艺术的论著,或述历史,或论专题,或释技法,各尽其长。本书是作者在教学过程中,对中国古典诗歌艺术系统诸元素行梳理、探赜的心得。分九章,各以一个基本元素为经,以有关作品和理论为纬,以作者自己的体认为主导,融会各家成果,夹叙夹议,将诗艺研究和作品赏析的轨迹控制在历史主义、当代意识和审美观念的视野之内。具有较强的知识性、学术性和趣味性。很适合爱好中国古典诗歌艺术和从事语文教学的朋友参考。
【推荐语】
作者为中国古典诗歌艺术论的专业课教师,本书稿是作者多年教学经验的总结,专业性强;有关中国古典诗歌艺术的作品很多,作者在借鉴前人的基础上,独辟蹊径,将中国古典诗歌艺术系统诸元素分九个部分行梳理、探赜;书稿中引用中国古典诗词数百首,讲练结合,诱发读者的兴趣。
【作者】
徐于,1936年生,苏州科技大学退休教师。1961年西北大学中文系毕业,1964年中国人民大学文学修班结业。历任西安政法学院语文教研室助教,四川师范学院(现四川师范大学)中文系助教、讲师,苏州铁道师范学院(现苏州科技大学)中文系讲师、副教授、副系主任。1996年退休。教过文学概论、经典文论、现当代作品选、美学概论、宋元明清文学史和中国古典诗歌艺术论等基础课和选修课。 曾参编《高中二年级上学期语文教学参考资料》(四川人民出版社,1973年),主编《中学语文教师手册》上、下(陕西人民出版社,1981、1982年);为《美学词典》(知识出版社,1986年)、《审美大辞典》(成都科技大学出版社,1995年)撰写部分词条,为《中华文学鉴赏宝库》(陕西教育出版社,1995年)撰写赏析文章;与马明合作专著《美学初步》(四川人民出版社,1984年);主要学术论文有《神秘——美学所忽略的美》(与马明合作,《苏州铁道师院学报》1990年第1期)、《音像——中国古代诗歌意象生命第三元》(《学术月刊》1995年第7期)、《弯路轨迹  话语魔方——周立波〈山乡巨变〉重读札记》(《名作欣赏》2015年第9期中旬刊)。
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内容提要

引言

第一章 情志

一、情志是诗歌的根本

二、古典诗学情志观流程

三、古典诗学对情志的特殊要求

第二章 意象

一、意象学说概述

二、意象的基本类型

第三章 声律

一、诗美的特质

二、中国古典诗律的基本学说

三、诗律规范

第四章 体制

一、因情立体,即体成势

二、古体诗

三、近体诗

四、杂体诗

第五章 命意

一、命意在诗歌创作中的主导地位

二、命意的运思途径

三、命意的精神超越

第六章 构象

一、诗歌形式与其他艺术形式的共同性:直觉和意象

二、古典诗歌意象的基本性能:心理结构和运思手段

三、意象的营构和优化

第七章 运法

一、明法

二、取眼

三、炼句

四、谋篇

第八章 悟境

一、意象与意境的关系

二、意境的美学特征、类型及品位

三、“意境”说的美学历程

第九章 审势

一、风格概述

二、风格分论

结语

一、心态调整

二、知觉对位

三、意象重建

四、获得体悟

附录 中国古典诗歌常用原型意象系列例释

参考文献

后记

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