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农村流动儿童调查报告电子书

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作       者:刘朔

出  版  社:社会科学文献出版社

出版时间:2015-06-01

字       数:14.8万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 人类学/社会学

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  本书从性别、流动情况、学校性质和学校类型等视角出发,分析农村流动儿童的家庭教育与亲子关系、学校教育与校园生活、心理健康与价值观、社会融合等现状,以期多方面、多角度、多层次地揭示农村流动儿童在城市的生存与发展的特征、规律和存在的问题,为促农村流动儿童健康发展、推动我国教育公平、实现社会可持续发展提出对策建议。 本书从性别、流动情况、学校性质和学校类型等视角出发,分析农村流动儿童的家庭教育与亲子关系、学校教育与校园生活、心理健康与价值观、社会融合等现状,以期多方面、多角度、多层次地揭示农村流动儿童在城市的生存与发展的特征、规律和存在的问题,为促农村流动儿童健康发展、推动我国教育公平、实现社会可持续发展提出对策建议。
【作者】
刘朔,女,1972年生,西安交通大学公共政策与管理学院副教授,公共管理硕士,国家二级心理咨询师。主要从事教育政策与教育管理、弱势儿童教育与发展研究。 刘利鸽,女,1981年生,2012年毕业于西安交通大学,获管理学博士学位。为西北农林科技大学人文社会发展学院讲师。2010-2011年在美国斯坦福大学学习。主要从事婚姻观念和行为、城乡人口迁移等方面的研究。 靳小怡,女,1973年生,陕西西安人。西安交通大学管理学博士,美国斯坦福大学博士后。现为西安交通大学公共政策与管理学院教授、博士生导师,2007年获教育部“新世纪人才支持计划”资助。主要从事婚姻家庭制度、婚育观念与行为、家庭养老、城乡人口迁移等方面的研究。 杨勇,1967年生,广东省委党校硕士研究生,现任深圳市坪山新区社会建设局局长。
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内容摘要

ABSTRACT

前言

绪论

中小学生篇

第一章 样本基本信息

第一节 样本的学校信息

第二节 样本的个人基本信息

第二章 家庭教育与亲子关系

第一节 家庭教育

第二节 父母教养方式

第三节 亲子关系

本章小结

第三章 学校教育与校园生活

第一节 学生学习

第二节 人际关系

本章小结

第四章 心理、行为与价值观

第一节 心理健康

第二节 问题行为

第三节 价值观

本章小结

第五章 社会融合

第一节 社会网络

第二节 心理融合

第三节 文化融合

第四节 社会距离

本章小结

中等职业学生篇

第六章 样本基本信息

第一节 样本的学校信息

第二节 样本的个人基本信息

第三节 样本的家庭基本信息

第七章 家庭教育与亲子关系

第一节 家庭教育

第二节 父母教养方式

第三节 亲子关系

本章小结

第八章 学校教育与就业取向

第一节 学校教育

第二节 就业取向

本章小结

第九章 学生的心理与行为现状

第一节 学生心理

第二节 问题行为

第三节 价值观

本章小结

父母篇

第十章 样本基本信息

第一节 父母的基本信息

第二节 家庭基本情况

第十一章 教育观与亲子关系

第一节 父母教养方式自评

第二节 父母与孩子沟通情况

第三节 父母与孩子的亲密度

第四节 父母对学校满意度

本章小结

第十二章 社会融合

第一节 感知融合

第二节 社会距离

本章小结

政策篇

第十三章 教育政策评价与建议

第一节 与流动学生相关的义务教育政策

第二节 中等职业教育政策

第三节 政策建议

参考文献

附录一 小学在校生调查问卷

附录二 中学在校生问卷调查

附录三 中等职业学校学生调查

附录四 中小学生父母/监护人问卷

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