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前言
第一章 语文写作能力与考场作文备考
第一节 那些年，我们曾走过的弯路
一、通过写日记来提高写作水平，真的可行？
二、不要寄希望于通过大量读书来提高写作水平
三、觉得孩子不会写作文，是因为缺少生活素材
四、背“好词好句”，或要求孩子在写作时用“好词好句”
五、给孩子买太多的作文书
第二节 写作和写作文不是一回事
一、什么是作文？作文的要求是什么？
二、什么是写作？写作的要求是什么？
三、从写作提高的角度看孩子文章的得失
第三节 家长怎样指导和点评作文
一、“得失”
二、“评”
三、“指”
四、“导”
第四节 家长如何帮助孩子提高写作能力
一、怎样让孩子将文章写具体
二、怎样让孩子将文章写生动
三、如何让孩子的文章重点突出
第二章 让作文变得有内容可写
第一节 学会如何观察
一、写作指导
二、学生例文点评
三、学生优秀作品
四、写作训练
第二节 学会将生活中的见闻写进文章
一、写作指导
二、学生例文点评
三、学生优秀作品
四、写作训练
第三节 让文章变得有内容可写
一、写作指导
二、学生例文点评
三、学生优秀作品
四、写作训练
第三章 让作文变得不再空洞
第一节 怎样将事件经过写具体、生动
一、写作指导
二、学生例文点评
三、学生优秀作品
四、写作训练
第二节 怎样写好人物的行为
一、写作指导
二、学生例文点评
三、学生优秀作品
四、写作训练
第四章 写好人和事物的特点
第一节 通过具体事例表现人物性格
一、写作指导
二、学生例文点评
三、学生优秀作品
四、写作训练
第二节 怎样写好人和事物的特点
一、写作指导
二、学生例文点评
三、学生优秀作品
四、写作训练
第五章 怎样将人物写得生动形象
第一节 怎样写好人物的肖像和神态
一、写作指导
二、学生例文点评
三、学生优秀作品
四、写作训练
第二节 怎样写好人物的语言和动作
一、写作指导
二、学生例文点评
三、学生优秀作品
四、写作训练
第六章 怎样写好记事作文
第一节 学会合理安排记叙文的前因后果
一、写作指导
二、学生例文点评
三、学生优秀作品
四、写作训练
第二节 写好记事作文需要注意的问题
一、写作指导
二、学生例文点评
三、学生优秀作品
四、写作训练
第三节 不要让作文变成流水账
一、写作指导
二、学生例文点评
三、学生优秀作品
四、写作训练
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