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作       者:湖北省教育厅

出  版  社:湖北科学技术出版社

出版时间:2007-05-01

字       数:15.2万

所属分类: 文艺 > 文学 > 纪实文学

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留守孩子是我国农村在新形势下出现的特殊群体,探讨和研究留守孩子教育问题意义十分重大。   无论采取了什么方式,教育和管理留守孩子,关键是一个“爱”字。   让我们共同去关注、关爱这些留守孩子,让他们和所有的孩子一样,同在蓝天下,共成长步。   针对这一新兴社会现象,源北省委、省政府及宣传部、省文明办、省妇联、省教育厅等部门及时给予了高度关注和重视,下发了相关文件,采取了得力措施;各地创造性地关注和重视,下发了相关文件,采取了得力措施;各地创造性地关爱留守孩子,初步形成了关爱留守孩子体系,探索出不少成功经验,涌现出许多典型。为此,编辑出版一部反映各地关爱和教育留守孩子个案的书籍,推广先经验和典型,意义十分重大。 留守孩子是我国农村在新形势下出现的特殊群体,探讨和研究留守孩子教育问题意义十分重大。 无论采取了什么方式,教育和管理留守孩子,关键是一个“爱”字。 让我们共同去关注、关爱这些留守孩子,让他们和所有的孩子一样,同在蓝天下,共成长步。 针对这一新兴社会现象,源北省委、省政府及宣传部、省文明办、省妇联、省教育厅等部门及时给予了高度关注和重视,下发了相关文件,采取了得力措施;各地创造性地关注和重视,下发了相关文件,采取了得力措施;各地创造性地关爱留守孩子,初步形成了关爱留守孩子体系,探索出不少成功经验,涌现出许多典型。为此,编辑出版一部反映各地关爱和教育留守孩子个案的书籍,推广先经验和典型,意义十分重大。
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爱心妈妈

守护心灵

教室里闯进了一个黑瘦少年

花季少年的不幸身世

阳光开始的时候

成长路上的风雨

缩短心灵的距离

2005年9月1日 星期一 晴

2005年9月18日 星期二 多云

2005年10月12日 星期三 阴

2005年10月13日 星期四 小雨

2005年10月18日 星期五 中雨

2005年11月18日 星期六 大雨

2006年1月18日 星期四 暴雨

2006年3月20日 星期一 晴

美丽的谎言

家庭风波

和“妈妈”聊天

让每一片花瓣吐芬芳

一个记事本的魅力

给孩子进步的机会

忙趁东风放纸鸢

孩子就交给您了

你很棒!

你一定会做得更好

这是我收到的最好的生日礼物

给枯涸的田野添一抹葱绿

校长“化缘”

生命的守护神

都是亲人

众人拾柴火焰高

无家胜有家

身孤心不孤

近邻有真情

用爱心扬起自信的风帆

耐心开导,正确对待挫折

冷静处理,纠正心理偏执

保护自信心,给予信任鼓励

为了母亲的微笑

你们放心地去吧,孩子交给我了

医生,我得对她的父母负责呀

从小就要学做诚实的人

不能让盼琦走她妈妈的路

想学就去学,外婆支持你

让阳光洒满留守孩子心田

师爱在行动 留守有着落

平凡中见真情

苦难中有快乐

走进学生的心灵

扣开尘封的心门

唤醒自信

再造一个温馨的家

我的留守生活

酸涩篇

甜蜜篇

感悟篇

让每一个学生绽放灿烂的笑容

一道触目惊心的伤痕

一份让人忧心的礼物

一个令人心酸的心愿

一句发人深省的呐喊

学校倾情关注

教师真情呵护

让雏燕展翅高飞

学习上多一点鼓励

习惯上多一点宽容

生活上多一点关爱

一位小学校长的“留守”情结

留守学生的成长记录卡

亲情电话

我就是孩子的家长

猜透留守孩子的心思

猜透留守孩子自卑、浮躁之心,助他树立自信

猜透留守孩子敌对、消极之心,助他改掉恶习

猜透留守孩子松懒、骄逸之心,助他学会自理

叫老师一声妈妈

爱心让苦难的日子充满阳光

将爱延续

细微之处见真情

一个微笑的故事

一句称赞的故事

一个榜样的故事

红色警戒线

真情换回浪子心

真情告白

真情融冰心

真情寄语

一支爱心接力之歌

用爱抚平留守孩子的心灵创伤

苦命的孩子成为我家的常客

平常生活中科任老师都惦记着她

虽然只是些小事,却充满了同学们的关心

学校也是留守孩子的家

我再不好好读书,就对不起班主任的一片苦心!

我会洗衣服了!

是老师帮我养成了良好的学习习惯!

我与留守学生的母女情结

微细之中见师情

一次电话打了38分钟

打粟子

为留守孩子安个家

王晶晶的故事

饶友龙的故事

何鑫的故事

特别的爱献给特别的你

希望您不会是被我气哭的另一个老师

这孩子变了一个人!

没妈的孩子是块宝

只要心中有爱

用爱心抚慰学生的心灵

用耐心帮助学生树立信心

守望

山泉般的爱

三顾“茅庐”

石头经过爱的孵化,就成了玉

你就是我女儿

寻找走失的灵魂

开在心灵上的花朵

雨后的彩虹

阳光·春蕾

我的新家长

感恩的劳动

心灵深处的春风

3月8日,她没有休息

一位乡村书记的情怀

做一个“大众妈妈”

关爱是一首无言的歌

幸运的“干儿子”

编外“保姆”

创办“心理咨询室”

为留守孩子的心灵领航

无意中,我伤了一位小女孩的心

通过家访,我了解到问题的根源

从小事入手,让她养成良好的习惯

在孩子沮丧时,给她自信

在情境教育中,小镜学会了纳悦别人

找回缺失的爱

掉下幸福的泪

妈妈不能打孩子

以爱心落款

孩子,学校也是你的家

在困境中提炼爱的精华

转学,对他来说更多是磨炼

帮助,只能是在最困难的时候

沟通,在任何时候都最重要

爱使他走出心理困境

播洒爱的阳光雨露

让沉默者抬起头来走路

让孤寂者享受母爱的滋味

让顽皮者走上正道

对留守学生多偏点心眼

无法拒绝的“贿赂”

让每一朵花都自然开放

“我要读书”

我想妈妈了

管住爱吃零食的我

我不怕

学校就是我的家

将爱进行到底

让班集体成为留守孩子的家园

同学胜兄弟

老师像妈妈

细微见真情

有你,我的生活更精彩

特殊的品桔会

给儿子找个伴

真情熔化一切

“梁妈妈”的“心灵驿站”

盼梁妈妈,成了李丹最高兴的事

“问题少年”成了优秀学生

精诚所至,金石为开

留守小班医

倾心培芳草 愿享天下绿

顽皮的他原来是个苦命的孩子

缘分把我和他连在了一起

让母爱伴着他快乐成长

让爱的甘露滋润学生的心田

让爱的阳光直抵孩子的心灵

让春风抚摸你的脸

逝去的快乐

深似海的师恩

烛光下的笑靥

我当她爸爸1000天

她的班主任误会了

让爱做主

找不到爱的孩子

用爱去唤醒爱

爱的神奇力量

你是我心里永远的牵挂

找准症结

转移兴趣

矫正行为

让我做你隐形的翅膀

她是理解我的

或许你是对的

别拒绝我,孩子!

真情换来真心笑容

这是我俩的秘密

刻骨铭心的记忆

父亲打工去了

哥哥成了我的监护人

母亲把父亲弄丢了

我长大了

用爱撑起一片蓝天

后记

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