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◎与《理想国》《教育漫话》并称世界三大教育经典 ◎西方*部以小说的形式写成的教育论著 ◎用顺应儿童天性的方法,培养0~18岁的孩子 ◎与其赋予孩子学习的动力,不如叫他自己引燃学习的热情。 自然在持续不断地锻炼孩子:它用各种各样的考验来磨砺他们的性情,教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。通过这些考验,孩子获得了力量,他们的生命也变得更加坚实了。 ——让-雅克·卢梭

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作       者:(法)卢梭

出  版  社:中国妇女出版社

出版时间:2018-01-01

字       数:20.2万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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卢梭为了阐述自己的教育理论,塑造了爱弥儿这样一个角色。爱弥儿是一个男孩,从出生便跟随卢梭,叫卢梭为老师。而卢梭则以自己的方式培养这个孩子。卢梭认为,*好的教育就是顺应孩子天性的培养,因此他摒弃欧洲过去的教育方式,以在现在看来也不过时的方式来培养孩子。 本书分为5部分:0~2岁的婴儿期,2~12岁的儿童期,12~15岁的少年期,15~20岁的青年期以及20岁以上的成年期。作者分别从这几个阶段讲述了智育、德育、美育、体育和爱情教育。本书可谓一本完整的教育指南,帮助父母指导各年龄段的孩子。 卢梭为了阐述自己的教育理论,塑造了爱弥儿这样一个角色。爱弥儿是一个男孩,从出生便跟随卢梭,叫卢梭为老师。而卢梭则以自己的方式培养这个孩子。卢梭认为,*好的教育就是顺应孩子天性的培养,因此他摒弃欧洲过去的教育方式,以在现在看来也不过时的方式来培养孩子。 本书分为5部分:0~2岁的婴儿期,2~12岁的儿童期,12~15岁的少年期,15~20岁的青年期以及20岁以上的成年期。作者分别从这几个阶段讲述了智育、德育、美育、体育和爱情教育。本书可谓一本完整的教育指南,帮助父母指导各年龄段的孩子。
【推荐语】
◎与《理想国》《教育漫话》并称世界三大教育经典 ◎西方*部以小说的形式写成的教育论著 ◎用顺应儿童天性的方法,培养0~18岁的孩子 ◎与其赋予孩子学习的动力,不如叫他自己引燃学习的热情。 自然在持续不断地锻炼孩子:它用各种各样的考验来磨砺他们的性情,教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。通过这些考验,孩子获得了力量,他们的生命也变得更加坚实了。 ——让-雅克·卢梭
【作者】
让-雅克·卢梭(1712~1778),法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。卢梭出生于瑞士日内瓦一个钟表匠家庭,童年时给别人当过学徒。由于生活过于困苦,卢梭在16岁那年离家,始四处流浪和漂泊的生活。后来,卢梭搬到法国巴黎定居,并在那里始他的写作生涯。卢梭是近代*影响力的浪漫主义思想家。他崇尚以顺应儿童自然发展规律的方式展家庭教育。为此,他创作了著名教育理论小说《爱弥儿》。书中,他深化了爱和友谊的情感表现,让父母的教育思想摆脱陈旧的教育理论观的束缚;他使儿童睁双眼,观察美丽多彩的大自然;他使自由成为一个儿童成长的目标;他对后来人的家庭教育方式有着深远的影响。卢梭还著有《新爱洛伊斯》《社会契约论》《忏悔录》等。
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前言

原序(节选)

第一章 顺应儿童天性的教育

第二章 开发儿童的基本能力

第三章 智力开发与技能培养

第四章 性教育与情感培养

第五章 女孩的教育

第六章 爱弥儿与苏菲

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