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让生活悄悄告诉你:一位特级教师的32节作文课电子书 租阅

本书是作者立足于生活展作文教学的案例实录,全书共分四部分:“活动作文:奏响生活主旋律”,“*作文:追逐生活原生态”,“命题作文:凸显生活主色调”,“随读作文:弹奏生活变奏曲”。分别从既定活动、相机安排、规定命题、读写结合四个角度指导学生作文。展现了作文教学的丰富性。教学丰富性的背后,体现了作者作文教学一以贯之的内核——让生活悄悄地去告诉学生一些珍贵的东西,这些东西可以是感恩,可以是亲情,可以是同情心……这些都来源于作者所受教育经历给自己的启发——他得益于自己所受到的教育,并将他所得到的美好的东西传递给他的学生。从这本书中,我们还可以体悟到浓浓的师生情,作者教学语言的幽默风趣,孩子内心的真实世界……除了专业的读者外,对一般的读者来说,本书也有很强的可读性和启发性。

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作       者:黄桂林

出  版  社:华东师范大学出版社有限公司

出版时间:2017-12-01

字       数:19.9万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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本书是作者立足于生活展作文教学的案例实录,全书共分四部分:“活动作文:奏响生活主旋律”,“*作文:追逐生活原生态”,“命题作文:凸显生活主色调”,“随读作文:弹奏生活变奏曲”。分别从既定活动、相机安排、规定命题、读写结合四个角度指导学生作文。展现了作文教学的丰富性。 本书是作者立足于生活展作文教学的案例实录,全书共分四部分:“活动作文:奏响生活主旋律”,“*作文:追逐生活原生态”,“命题作文:凸显生活主色调”,“随读作文:弹奏生活变奏曲”。分别从既定活动、相机安排、规定命题、读写结合四个角度指导学生作文。展现了作文教学的丰富性。
【推荐语】
本书是作者立足于生活展作文教学的案例实录,全书共分四部分:“活动作文:奏响生活主旋律”,“*作文:追逐生活原生态”,“命题作文:凸显生活主色调”,“随读作文:弹奏生活变奏曲”。分别从既定活动、相机安排、规定命题、读写结合四个角度指导学生作文。展现了作文教学的丰富性。教学丰富性的背后,体现了作者作文教学一以贯之的内核——让生活悄悄地去告诉学生一些珍贵的东西,这些东西可以是感恩,可以是亲情,可以是同情心……这些都来源于作者所受教育经历给自己的启发——他得益于自己所受到的教育,并将他所得到的美好的东西传递给他的学生。从这本书中,我们还可以体悟到浓浓的师生情,作者教学语言的幽默风趣,孩子内心的真实世界……除了专业的读者外,对一般的读者来说,本书也有很强的可读性和启发性。
【作者】
江苏省泰兴市襟江小学语文教师,中学高级教师,全国优秀教师,江苏省特级教师。长期致力于语文教学研究,创立了“假设导读法”,14篇7万多字的系列论文《“假设导读法”研究》在《河北教育》连载,9篇6万多字的《假设导读的理论与实践》在《新课程研究》连载。出版专著《让作文落地生根:提高写作实效的教学策略》、《让母语融学生心灵:提升学生语文素养的高效施教艺术。
目录展开

序言

第一章 活动作文:奏响生活主旋律

第一节 表达一份真情

【活动思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第二节 尽情放飞心灵

【活动思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第三节 烙下春节印记

【活动思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第四节 体验家人辛苦

【活动思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第五节 给人送去自信

【活动思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第六节 引导自由表达

【活动思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第七节 擦亮学生眼睛

【活动思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第八节 引导真切体验

【活动思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第二章 随机作文:追逐生活原生态

第一节 让笑话定格

【即兴思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第二节 使瞬间永存

【即兴思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第三节 任情感迸发

【即兴思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第四节 由演绎出彩

【即兴思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第五节 促缺憾转化

【即兴思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第六节 以反思透视

【即兴思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第七节 促心思细腻

【即兴思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第八节 让记忆永恒

【即兴思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第三章 命题作文:凸显生活主色调

第一节 叙述自己的故事

【作前准备】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第二节 让场景再现眼前

【作前准备】

【指导过程】

【初稿】

【修改稿】

【教学反思】

【作文展示】

第三节 无心插柳柳成荫

【作前准备】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第四节 情真意切话离别

【作前准备】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第五节 彰显语言的魅力

【作前准备】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第六节 真情实意盼回家

【作前准备】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第七节 小小奖章寄深情

【作前准备】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第八节 关心蕴含提醒中

【作前准备】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第四章 随读作文:弹奏生活变奏曲

第一节 展示词中的图画

【设计思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第二节 拓展文中的故事

【设计思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第三节 借用课文的主题

【设计思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第四节 步入文章的情境

【设计思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第五节 叙述相似的故事

【设计思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第六节 凸显语言的力量

【设计思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

第七节 展开诗内的画卷

【设计思考】

【教学过程】

【教学反思】

【作文展示】

第八节 让课文余音绕梁

【设计思考】

【指导过程】

【教学反思】

【作文展示】

后记

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