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每个孩子都是艺术家:成就孩子从画画开始电子书 租阅

画出想象力和创造力! 保护孩子的天性,尊重孩子的个性发展! 用艺术表达自我,成就多彩未来!

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855人正在读 | 38人评论 6.4

作       者:武志

出  版  社:中国妇女出版社

出版时间:2018-04-01

字       数:8.0万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 素质教育

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本书深探讨了如何保护孩子的天性、尊重孩子的个性发展,如何通过正确地引导,培养孩子的想象力和创造力。发现孩子的兴趣与各自的优长,启发他的创作灵感,让孩子的情感和想法都在画画中自然而然地生发出来,让画画*终成为一件快乐而持久的事情。通过美德教育,让孩子成为一个美好的人,让他发现美、欣赏美、表现美,成就他未来精彩的人生。 本书深探讨了如何保护孩子的天性、尊重孩子的个性发展,如何通过正确地引导,培养孩子的想象力和创造力。发现孩子的兴趣与各自的优长,启发他的创作灵感,让孩子的情感和想法都在画画中自然而然地生发出来,让画画*终成为一件快乐而持久的事情。通过美德教育,让孩子成为一个美好的人,让他发现美、欣赏美、表现美,成就他未来精彩的人生。
【推荐语】
画出想象力和创造力! 保护孩子的天性,尊重孩子的个性发展! 用艺术表达自我,成就多彩未来!
【作者】
 武志,斯玛特教育集团创始人,毕业于中国人民大学艺术学院,师从著名画家黄华三先生。国家二级心理咨询师,中国美术学院社会化美术考级监考官,斯玛特创意思维课程研发人之一,中国教育学会教育学刊学术研究员,中国教育学会重课题组子课题组长。 结合中国家庭教育的实情,提出“用父亲的心做教育”的陪伴式艺术教育理念,以孩子为主体,鼓励孩子通过艺术来表达自己真实的内在情感和想法,同时呼吁更多父母参与到孩子的教育中来,给孩子更多情感与理智上的陪伴。
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序一

序二

自序

孩子的世界与大人不同

“我的鱼都在石头后面”

鼓励孩子将自己的真情实感表达出来

缺乏审美能力,是对美缺少欣赏和尊重的态度

认识并尊重孩子眼中那个“不同的世界”

太阳为什么是黑色的

无拘无束的自由状态,正是艺术创作的灵感之源

亲子间的矛盾,多是因为家长把自己的想法强加给孩子

保护孩子的世界,善于做“陪伴者”

最不应该对孩子说的话

当孩子说“我不会画”时

不要再用大人“完美的标准”限制孩子

最难的是让每个孩子画得不一样

放手让孩子去“体验”

孩子是在“搞破坏”吗

提供一个尽情“体验”的空间

被“压缩化”的教育

如何去“看”孩子的画

有一千双眼睛,就有一千种蒙娜丽莎的微笑

用一颗教育的心来“看”孩子的画

孩子绘画能力的发展阶段

当我们看孩子的作品时,不仅是在看一幅画

让孩子像艺术家那样去创作

那里的人们需要星星

以孩子为主导的美术课

像专业艺术院校美术工作室那样培养孩子

自主性培养要从娃娃开始

来艺术课堂愉快“玩耍”吧

让孩子来愉快地“玩耍”吧

保护孩子“本真表达”的愿望

帮孩子留住日渐“消逝”的童年

听听宣纸的“声音”

决定孩子美术素养的是感受,而不是技法

让孩子多角度地去感知世界

画画本身不是目的,表达人的感受才是目的

感受美是对孩子进行审美教育的核心

“是什么”比“会什么”更重要

艺术创作从勇敢表达自我开始

让孩子保持“天然的自信”

从“认识自我”到“塑造自我”

“妈妈,我想画画”

让孩子走出画室之后仍然喜欢画画

从生活中汲取创意的灵感

让艺术成为孩子的生活方式

“好作品”是欣赏出来的

草原青草的味道

欣赏让孩子越画越好

欣赏让孩子变成更好的自己

用欣赏为孩子撑起一片信心的“天地”

体验烟花绽放的过程

别让欣赏止于结果

用科学的评价方式去欣赏孩子

一双欣赏的眼睛,总是可以发现“闪光点”

欣赏的“原则”

欣赏要货真价实

欣赏要事出有因

欣赏要避免攀比

把别人的东西变成自己的再表达

每一朵花都有自己的芬芳

不要培养一个“乖”孩子

艺术教育是孩子发展自我个性的最佳机会

尊重孩子所有的创作成果

每一朵花都有自己的芬芳

让孩子学会自我欣赏

与其等着别人欣赏,不如自己欣赏自己

懂得自我欣赏,才能去欣赏别人

教会孩子自我欣赏,我们先要欣赏孩子

让孩子成为“美好的人”

用美德改变孩子

长期被忽视的“灵魂教育”

教育的初心是为了培养一个“美好的人”

“润物细无声”的美德教育

个性与美德的融合

“童心童德”的美德教育

符合儿童的心理,站在儿童的立场

美德教育不要“逆着”人性

让美德教育“动起来”

为了自己去做美好的事

让孩子通过美德来获得愉悦感

用美德培养孩子的领导力和影响力

原来学习可以更“美”的

让学习“美”起来

艺术+学科:给学习加点“料”

图形思维能力对孩子的学习有积极影响

时间都去哪儿了

用科学丰富艺术,让科技充满温情

科学与艺术是心灵相通的朋友

“百科”中的艺术

历史“藏在”艺术里

最“美”民族风

用艺术保持中华的文脉与气息

做有“文化自信”的儿童美术教育

最“美”民族风

家园“共育”美好的孩子

家长是我们的教育“合伙人”

教育孩子从改变父母的观念开始

教育孩子,可能和你想的不一样

做一个合格的“支架”

让孩子看到更大的世界

为孩子提供一个“可扩展”的支架

家长应知道如何“放手”

家园“关系”的营造

是什么造成了教育关系的“紧张”

教育就是建立一系列和谐信任的关系

“三角形”的教育关系

让艺术走进家庭

参与是最好的教育

与孩子共度美好的时光

让艺术走进家庭

后记

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