《记忆心理学：通过实验揭秘记忆规律》 西方心理学界泰斗经典作品 揭秘人类记忆与遗忘的奥秘 怎样提高记忆知识的可能？ 学习内容与学习速度之间有哪些微妙的关系？ 朗读次数越多，记忆就能保持得越久吗？ 著名的记忆曲线和遗忘曲线是如何得来的？ 这是历史上对于记忆的*份实验研究报告，也是记忆心理学的经典著作。
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内容提要
艾宾浩斯小传
著者序
第一章 人类对记忆的了解
第1节 记忆的效果
第2节 记忆产生的条件
第3节 未知的记忆奥秘
第二章 了解记忆的途径
第1节 研究记忆的方法
第2节 记忆是可以测量的吗
第3节 研究记忆的实验条件
第4节 记忆的恒定平均值
第5节 测量中的误差定律
第6节 小结
第7节 概率误差
第三章 记忆的研究方法
第1节 无意义音节组
第2节 实验材料的优点
第3节 最恒定实验条件的设置
第4节 误差的产生
第5节 必要的工作量测量
第6节 实验进行阶段
第四章 所得平均数的应用
第1节 实验结果的分配
第2节 音节组实验结果的分配
第五章 音节组长度与识记速度的关系
第1节 后期的实验
第2节 初期的实验
第3节 有意义学习材料与学习速度
第六章 记忆保持与诵读次数
第1节 问题阐述
第2节 实验与实验结果
第3节 回忆的影响
第4节 增加诵读带来的效果
第七章 保持和遗忘与时间的关系
第1节 关于保持和遗忘的概念
第2节 对现实的研究方法
第3节 实验结果
第4节 实验结果分析
第5节 比较实验
第八章 复习的影响和记忆保持
第1节 有关记忆的问题与实验
第2节 音节组长度与记忆效果
第3节 复习的影响
第4节 间隔诵读与记忆保持
第九章 识记顺序和记忆保持
第1节 时间顺序引发的联想及解释
第2节 对实际行为的研究
第3节 间接顺序的联系
第4节 排除知悉结果的干扰
第5节 结果的分析
第6节 反向联想
第7节 间接顺序联想和复习次数的关系
第8节 不同联结的对比
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