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修炼领导力:优秀校长的成长手记电子书

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作       者:主编 李雯

出  版  社:中国人民大学出版社

出版时间:2018-04-01

字       数:13.1万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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校长是一个学校的灵魂,学校发展的好坏和校长大有关系。那么,如何修炼领导力,成为一位优秀的校长呢?本书作者收集了19位优秀校长、园长的办学个案,对每位校长、园长的办学经验行叙事性的描述和深的分析,充分展示了优秀校长、院长们卓越的领导思想和管理故事,既贴近学校管理实践,又有助于阔校长们管理思路,深深地感染和激励着教育管理者。 校长是一个学校的灵魂,学校发展的好坏和校长大有关系。那么,如何修炼领导力,成为一位优秀的校长呢?本书作者收集了19位优秀校长、园长的办学个案,对每位校长、园长的办学经验行叙事性的描述和深的分析,充分展示了优秀校长、院长们卓越的领导思想和管理故事,既贴近学校管理实践,又有助于阔校长们管理思路,深深地感染和激励着教育管理者。
【作者】
李雯,北京教育学院校长研修学院副院长。主要从事学校管理研究和中小学校长培训的设计与实施工作。曾出版《教育国际化:学校探索新视界》《教育国际化:学校教育新探索》多部图书。
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序言

第一部分 幼儿园园长领导力修炼

因知而爱,因爱而行 ——我的本土文化课程建设之路

缘起:北边传来一个令人振奋的消息

灵感:说点和别人不一样的“故事”

行动:设计本土特色主题教育活动

矛盾:“它把我们幼儿园变土了”

困惑:本土文化课程的瓶颈

回归:重返课程的本真

审视:“本土文化”背后的教育理念

扬帆:畅想“一带一路”的海洋之歌

让海岛的孩子也能和市区的孩子一样享受童年的幸福 ——我的乡村教育故事

调研相遇引发办园心愿

几经风雨,方见彩虹

招聘教师遭遇从未有过的冷遇

招进教师不易,留住教师更难

让教育在生活中展开,让生命在自然中绽放

教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个海岛

重新定义“义工”,实现家园共育

尾声

第二部分 小学校长领导力修炼

建一所魅力学校,做一名魅力校长

从心开始,以爱育爱

倾己所爱,搭起信任的桥梁

初任校长,探索特色教育

见贤思齐,走近魅力校长

理性探索,走上魅力校长修炼之路

让坚守和情怀成为工作的习惯

“信口开河”给自己摊上难事儿

突然间,成了新建实验学校的创校校长

五个月时间筹建学校

白手起家忙招生

暑假总动员忙工程

新校、新学期的良好开端

如期开学啦!

跋涉耕耘,“氧”润人生 ——我的校长专业成长叙事

问道,寻找学校发展的突破口

研修,凝练“有氧”文化理念

精进,追寻“有氧教育”的诗和远方

做温情校长,办温暖教育

温情故事一(教师篇):尊重信任,让心灵回归

温情故事二(教师篇):帮助与陪伴让坚冰融化

温情故事三(家长篇):冷处理,化干戈为玉帛

温情故事四(学生篇):关心帮助让顽童转变

第三部分 初中校长领导力修炼

我的三个教育小故事

小纸条点燃激情

难忘的打架事件

给自己降级

校长生涯中的难忘事件

尊重也是一种管理

学生坠楼身亡之后

办学实践中的难忘故事

建设越南语校本课程的故事

名师诞生记——我和名师成长的故事

调动老师积极性,从绩效工资分配方案改革开始

绩效工资方案风波及思考

第四部分 高中校长领导力修炼

让幸福浸润教师的心田

提高身体健康水平

加强心理健康教育

提高教师幸福感的措施

高山可仰,愿撷清芬 ——对我职业生涯影响最大的一位校长

仰高山之俊秀

撷榜样之清芬

管以理,变则通,心为上 ——记我校长生涯中印象深刻的三件事

考而不勤与勤而不考

试错与释错

理解教师的切实利益很重要

希望—困境—转机三部曲

合作办学带来希望

办学实践陷入困境

用心耕耘赢得转机

可喜的收获

我的思考

因学而思,因思而行 ——“领航工程”助力我的专业成长

在现场学习和跟岗学习的体验中成长

在校长沙龙的研讨活动中成长

在专家学者的指导下成长

在校长群体的相互影响中成长

在制定学校发展规划的实践探索中成长

在与学校管理干部和老师的共同办学实践探索中成长

在课题研究的摸索中成长

在专业著作阅读活动中成长

为育桃李香满园,衣带渐宽终不悔 ——我的教育生涯回顾

犹豫过后,我义无反顾地回到教育岗位

细微处的教育,让我更认识到激励和唤醒的力量

见贤思齐,让我梦想更高远、脚步更踏实

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