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创造力成就最优秀的孩子电子书 租阅

1、树立素质教育的全新观:培养孩子的创造力,是教养zui重要的一环。 2、素质教育操作手册,光有理念是不够的,父母zui重要的是要知道怎么做。 3、解答父母疑惑,从书中找寻培养孩子原创能力的关键办法。

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作       者:于帆

出  版  社:华东师范大学出版社有限公司

出版时间:2017-01-01

字       数:12.2万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 素质教育

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发现孩子的天赋,激发孩子的潜能,给孩子一个自由成长的空间! 创造力是普遍衡量人才质量高低的标准。未来人的发展与竞争归根到底是创造力的竞争。而据相关研究表明,人的创造力应从小发。儿童zui早触的教育环境就是家庭,家庭教育对儿童创造能力的发展起着举足轻重的作用。 0-6岁是孩子创造力培养zui容易有所作为的时期,本书试图从“用zui好的方法教育孩子” 手,帮家长和孩子找到激发创造力的途径,zui后就家长们所关心的一系列关于培养孩子创造力过程中遇到的问题行解答和出谋划策,可以说本书是一本难得的实用培训读本。 发现孩子的天赋,激发孩子的潜能,给孩子一个自由成长的空间! 创造力是普遍衡量人才质量高低的标准。未来人的发展与竞争归根到底是创造力的竞争。而据相关研究表明,人的创造力应从小发。儿童zui早触的教育环境就是家庭,家庭教育对儿童创造能力的发展起着举足轻重的作用。 0-6岁是孩子创造力培养zui容易有所作为的时期,本书试图从“用zui好的方法教育孩子” 手,帮家长和孩子找到激发创造力的途径,zui后就家长们所关心的一系列关于培养孩子创造力过程中遇到的问题行解答和出谋划策,可以说本书是一本难得的实用培训读本。
【推荐语】
1、树立素质教育的全新观:培养孩子的创造力,是教养zui重要的一环。 2、素质教育操作手册,光有理念是不够的,父母zui重要的是要知道怎么做。 3、解答父母疑惑,从书中找寻培养孩子原创能力的关键办法。
【作者】
于帆 男,甘肃人。自由撰稿人,资深图书策划人。10余年教子经验和企业员工管理培训经验。主要创作方向为教育、管理等方面。代表作有《康熙教子-家庭教育的黄金法则》《世界上zui伟大的员工精神》《心态决定一切》《诸葛亮的职业生涯》《与公司一起成长》《妥协》《*思想与企业管理》等多部。 近年来,于帆编著的家庭教育系列图书深受年轻父母欢迎,不说大道理,专教适用方法,让年轻父母,带孩子的老人,在养育中实践。
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前言

第一章 创造力对于儿童的成长有多重要

什么是创造力?

儿童的成长离不开创造力

你的孩子创造力强吗?

创造力测试:你的孩子是否有创造力?

创造力测试:你的孩子动手能力强吗?

创造力测试:你的孩子好奇心强吗?

找到孩子创造力的突破口

第二章 激发孩子创造力的关键

影响孩子激发创造力的因素

家庭,培养孩子创造力的土壤

别总是对孩子说“不”

多问孩子几个“为什么”

善于发现孩子的创造力

给孩子“动手”的机会

多听听孩子内心的“声音”

父母应该多给予孩子鼓励

正确对待孩子的说谎表现

第三章 培养孩子的好奇心

好奇心有多重要

保护好孩子的好奇心

激发孩子的好奇心

从孩子的提问中找到好奇心

多角度看问题培养好奇心

培养孩子好奇心的游戏

第四章 培养孩子的分析推断能力

分析判断力与创造力的关系

让孩子寻找事物之间有何关联

别让是与非束缚孩子的推断力

一个问题的多种解决方法

多和孩子猜谜语

培养孩子分析能力的训练

第五章 培养孩子的想象力

在想象中激活孩子创造的好奇心

多带孩子走进大自然

从绘画中激发孩子的想象力

玩具中的想象力

多给孩子讲故事

激发孩子想象力的训练

第六章 提高孩子的记忆力

记忆力为创造力打好基础

刺激听觉提高孩子记忆力

通过视觉提高孩子记忆力

增加孩子生活的新鲜感

给孩子布置识记任务

父母的耐心很重要

提高孩子记忆力的训练

第七章 培养孩子敏锐的观察力

观察力强的孩子才能创造出“奇迹”

培养孩子观察力的原则

激发孩子的观察兴趣

给孩子提供丰富的观察源

教孩子学会观察技巧

培养孩子观察力的训练

第八章 培养孩子的思维能力

思维能力是创造力的前提

培养孩子的“平衡觉”

培养孩子的时间概念

培养孩子的空间概念

多问一些“奇怪”的问题

促进孩子语言思维的发展

促进孩子发散性思维的发展

促进孩子逆向思维的发展

培养孩子思维能力的训练

第九章 培养孩子的自信心

有了自信心才能真正地创造

别让孩子丢掉自信心

找到孩子自卑的根源

正确安慰和赞美孩子

语言暗示与眼神很重要

教孩子正确对待失败

提高孩子自信心的训练

第十章 培养孩子坚强的意志力

意志力是创造的保障

增强孩子的自控能力

培养孩子积极乐观的心态

让孩子学会专注地思考

培养孩子意志力的训练

第十一章 关于创造力的“怎么办”

孩子注意力不集中怎么办?

孩子害怕新事物怎么办?

孩子太“乖”怎么办?

孩子的破坏力太强怎么办?

孩子逆反心理太强怎么办?

游戏时孩子不配合怎么办?

孩子太没有“个性”怎么办?

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