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以学习为中心的课程实施电子书 租阅

基于核心素养的课程设计 学科课程群、学校文化建设、社团学习、课程评价 中学实例 1.学校课程变革的核心是课程适应每一位学生的发展,为学生的未来奠基。本书从100多门课程纲要中精选44篇,构建“卓越课堂”,推学科基础课程的有效实施。从本质上转变教师教学方式和学生学习方式,建立师生学习的共同体。 2.《以学习为中心的课程实施》为名校名课程,是构建特色课程体系的逻辑路径和案例,对中学具有示范性。

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作       者:杨龙

出  版  社:华东师范大学出版社有限公司

出版时间:2018-08-01

字       数:12.8万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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“为每位学生的卓越发展服务”是我校的办学理念。在我们看来,卓越是生命的标杆,是一种不把事情做到极致不罢休的态度。从人性的角度来说,卓越是人类对美好生活的追求,是向上、向真、向善、向美的价值追求。从教育的角度来讲,卓越则是一种目标、一种行为、一种心态、一种习惯、一种品质和一种生活方式。卓越凸显了学校课程变革的核心理念、目标定位以及更高标准。 《以学习为中心的课程实施》紧紧围绕“卓越教育”,架构“全景式课程”,通过44篇课程纲要直观展现学校课程变革应如何让课程适应每一位学生的发展,是“全景式”育人的课程改革范本。 “为每位学生的卓越发展服务”是我校的办学理念。在我们看来,卓越是生命的标杆,是一种不把事情做到极致不罢休的态度。从人性的角度来说,卓越是人类对美好生活的追求,是向上、向真、向善、向美的价值追求。从教育的角度来讲,卓越则是一种目标、一种行为、一种心态、一种习惯、一种品质和一种生活方式。卓越凸显了学校课程变革的核心理念、目标定位以及更高标准。 《以学习为中心的课程实施》紧紧围绕“卓越教育”,架构“全景式课程”,通过44篇课程纲要直观展现学校课程变革应如何让课程适应每一位学生的发展,是“全景式”育人的课程改革范本。
【推荐语】
基于核心素养的课程设计 学科课程群、学校文化建设、社团学习、课程评价 中学实例 1.学校课程变革的核心是课程适应每一位学生的发展,为学生的未来奠基。本书从100多门课程纲要中精选44篇,构建“卓越课堂”,推学科基础课程的有效实施。从本质上转变教师教学方式和学生学习方式,建立师生学习的共同体。 2.《以学习为中心的课程实施》为名校名课程,是构建特色课程体系的逻辑路径和案例,对中学具有示范性。
【作者】
丛书主编:杨四耕,曾在小学、初中、高中任教十余年,后求学于华东师范大学教育学系,现任职于上海市教育科学研究院。专攻学校教育哲学、学校整体课程规划以及高效教学经验的提炼,创立了“一页纸教学法”,一批实验学校因此而改变。
目录展开

丛书总序 迈向3.0的学校课程变革

前言 增强孩子们眺望世界的能力

第1章 行走学习:与世界站在一起

带着历史去旅行

走进世界遗产

去远方

走进社会 拓宽视野

第2章 社团学习:点亮青春的梦想

创意戏剧

合唱艺术

欢乐排球

魅力篮球

第3章 场馆学习:在体验与互动中学习

城市·人·环境·发展

馆纳百物 藏蓄古今

获得丰富的视觉享受

让知识站立起来

第4章 仪式学习:每一个值得纪念的日子

外修形象 内炼素养

十月歌会

梦想启航 勇敢拼搏

诚实守信

第5章 围桌学习:让对话成为课堂的主旋律

同一种语言 同一种的文化

属相与中国文化

理财ABC

浪漫的西方节日

第6章 项目学习:建构起知识的意义

“创意班刊”编辑

国际礼仪探探看

走进“书法家园”

如何“花”零花钱

第7章 实作学习:化抽象知识为实践操作

废旧纸盒的妙用

“爱我中华”历史小报制作

奇妙的数学定理手抄小报

手工制作

第8章 创客学习:把创意变为现实

送你一杯水

奇妙的相框

创新社团

机器人EV3

第9章 沉浸学习:全心投入的愉悦体验

东西方饮食文化

职业人生

地球一小时

绿色生活

第10章 整合学习:投入完整世界的怀抱

社区公共问题

科普英语演讲

话说脸谱

英语歌曲欣赏与演绎

第11章 探秘学习:进入精彩的未知世界

用电器的待机与节能

勾股奥秘

“暖宝宝”的秘密

电路故障初探

后记

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