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写给父母的未来之书:抓住0—7岁关键期培养一生的优势电子书

★ 世界科幻界诺贝尔奖“雨果奖”得主郝景芳、华人科普界重磅大奖“吴大猷金奖”获得者王立铭,为家长提供面向未来的教育实操方案 ★ 杨澜、李复、徐小平、吴军、刘慈欣、魏坤琳、陈忻,重磅推荐!                                                        

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纸质售价:¥29.50购买纸书

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作       者:郝景芳,王立铭,童行学院教研团队

出  版  社:中信出版集团股份有限公司

出版时间:2018-10-01

字       数:16.9万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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★ 我们常害怕孩子输在起跑线,却忘了未来需要什么样的人。人的能力属于新时代还是旧时代,将影响未来三四十年的命运。 ★ 未来已来,十几年后,今天的职业70%将被机器取代。在这个科技与经济飞速发展的时代,本书从人工智能时代应该如何学习谈起,涵盖5大未来世界需要的能力——大脑力、学习力、科学力、思考力和软实力,30个颠覆传统认知的革命性策略,80条避免中国式焦虑的育儿锦囊,帮助父母在孩子0-7岁成长关键期,全面好基础,当孩子长大、成年,无论面对怎样多变的环境,都能游刃有余。 ★ 关注未来的同时,针对当下*令中国家长头痛的教育难,如:数学启蒙难、幼升小衔难、良好行为习惯培养难等方面,提供科学实操方法,让育儿变得更轻松,让亲子关系变得更亲密。

★ 我们常害怕孩子输在起跑线,却忘了未来需要什么样的人。人的能力属于新时代还是旧时代,将影响未来三四十年的命运。

★ 未来已来,十几年后,今天的职业70%将被机器取代。在这个科技与经济飞速发展的时代,本书从人工智能时代应该如何学习谈起,涵盖5大未来世界需要的能力——大脑力、学习力、科学力、思考力和软实力,30个颠覆传统认知的革命性策略,80条避免中国式焦虑的育儿锦囊,帮助父母在孩子0-7岁成长关键期,全面好基础,当孩子长大、成年,无论面对怎样多变的环境,都能游刃有余。

★ 关注未来的同时,针对当下*令中国家长头痛的教育难,如:数学启蒙难、幼升小衔难、良好行为习惯培养难等方面,提供科学实操方法,让育儿变得更轻松,让亲子关系变得更亲密。

【推荐语】

★ 世界科幻界诺贝尔奖“雨果奖”得主郝景芳、华人科普界重磅大奖“吴大猷金奖”获得者王立铭,为家长提供面向未来的教育实操方案

★ 杨澜、李复、徐小平、吴军、刘慈欣、魏坤琳、陈忻,重磅推荐! 
                                                      
★ 郝景芳以她作为科幻作家对未来的前瞻思维,和作为经济学家对社会的分析与洞见,以及身为人母对孩子的敏锐和关爱,携手科普启蒙达人、浙江大学教授、科学家奶爸王立铭,还有一群志同道合的小伙伴“童行学院”,潜心研究真正能帮助家庭和儿童面向未来,获得适应未来世界核心素养的教育。

【作者】

郝景芳
第 74 届世界科幻大会"雨果奖"得主;清华大学经济学博士、作家、两个孩子的妈妈;2018年世界青年领袖;财富杂志40岁以下商界精英;著有《北京折叠》《人之彼岸》等作品;儿童通识教育品牌“童行学院”创始人。

王立铭
加州理工学院博士,浙江大学教授;神经生物学家,科普作家;作品《上帝的手术刀》获得华人科普界最高荣誉“吴大猷科普奖”;儿童通识教育品牌“童行学院”教研总监,联合创始人;两个孩子的爸爸。

童行学院
"童行学院"由世界科幻雨果奖得主郝景芳发起,是为3-12岁孩子提供的线上线下相结合的系统性通识教育课外学院,内容融合科学、人文、艺术、思维4大学习领域, 从知识、视野、思维多维度提升儿童认知和能力水平,使他们成为人生主动的学习者和探索者。同时也帮助父母迭代教育理念和方法,用面向未来的家庭教育培养适应未来时代的儿童。

目录展开

推荐序1 未来很美, 童心最美

推荐序2 科学育儿 照亮孩子的未来

推荐序3 未来之路 可以被设计吗?

引言 我们的教育还差什么?

第一章 激活大脑力

01 人类学习能力的精华,都凝结在孩子身上

智能时代需要的能力

1.与人工智能相处的能力

2.与人相处的能力

3.超越人工智能的能力

什么是人工智能不具备的能力?

1.世界观

2.创造力

人类学习有什么特点?

1.小数据学习vs大数据学习

2.联想学习vs逻辑学习

3.习惯化学习vs重复学习

4.试错学习vs优化学习

人类最独特的学习方式

未来我们该如何教育和学习?

1.情感联结

2.基础抽象思维

3.世界观的建立

4.创造力的发展

02 决定孩子学业与成就的,恰恰不是智力

大脑的哪些因素影响孩子未来的成功?

1.左右脑的均衡发展

2.两种心智加工模式

3.自控力、坚持力等非智力因素

4.学习对大脑产生的影响

如何强化这些因素?

1.如何促进大脑的均衡发展?

2.如何让孩子更理智、更有自控力?

3.学习如何对大脑产生影响?

03 最适合孩子大脑发展的学习,发生在生活里

为什么幼升小会成为一道难以跨越的鸿沟?

1.不熟悉文字

2.不熟悉题目

让孩子上培训班是正确的应对之道吗?

1.培训班没有解决实际问题,而是把困难提前了

2.孩子的大脑前额叶控制系统尚未发育成熟

3.孩子的学习效果受情感的影响极大

学龄前儿童最好的学习在生活中

1.孩子的学习应该在具体的情境中进行

2.学龄前的学习应该在大量的游戏中进行

在家里,我们可以做得更好

1.用童书打通生活与书本

2.用有意义的对话打通生活经验与大脑发展

3.帮助孩子熟悉概念,建立从具象到抽象的联系

04 做好学龄前知识启蒙,轻松化解上学难

学前学知识的重要性:应对以后的学业困难

1.学生的背景知识不足,导致听课的效果大打折扣

2.学生的知识不能迁移

为什么要从学龄前就开始学知识?

1.学龄前学知识,其实也是在顺应孩子的发展规律

2.在很小的时候开始积累常识,能够减轻孩子们未来学习的负担

3.使孩子在比较小的时候,就擅长融会贯通地学知识

在家学知识,到底该怎么学?

1.多读书

2.广接触

3.多体验

05 以问题为导向学知识,还能保护创造力

如何培养孩子的创造力?

1.创造力的源头从哪里来?

2.创造力产生的过程是怎样的?

3.创造力是如何得到提升的?

第二章 提高学习力

06 数学启蒙的核心,就在于建立数感

为什么在家进行数学启蒙比上奥数班好?

在家做数学启蒙,到底要启蒙什么能力?

1.建立数感

2.培养良好的空间想象力

3.培养娴熟的数学阅读能力

4.培养逻辑推理能力

07 不擅长数学的父母也能做的数学启蒙

1.对数的理解

2.加减法

3.有利于数学的高级思维

08 语言赢在起跑线,真人交流最有效

会说话,到底意味着什么?

1.会说话的语言层面:交流

2.会表达的语言层面:更有效的交流

怎么说才有利于孩子的语言发展?

09 两个游戏,教孩子更丰富的词与更好的表达

儿童惊人的词汇学习能力

影响孩子词汇量的因素有哪些?

两个游戏,教孩子更好的词和更好的表达

10 幼小衔接难,难在掌握“学业语言”

识字与学业之间的关系

学前识字需不需要专门教?怎么教?

学业语言的理解和表达该怎么培养?

1.多种演绎方式,帮助孩子全面地理解

2.在反复阅读的基础上,鼓励孩子创造性地表达

3.从图书延伸到生活,构建孩子的知识体系

11 从涂鸦到写字,书写能力培养的必经之旅

书写能力到底指什么?

孩子书写能力的发展

孩子握笔姿势不正确,需不需要纠正呢?

培养孩子书写能力的技巧

1.把孩子说的话写下来,帮助他看见口语变成文字的过程

2.给孩子创造书写的机会,帮助他理解符号也能表情达意

3.合作书写,帮助他练习用文字符号来表达

第三章 培养科学力

12 就算不当科学家,也该从小培养科学思维

当我们说科学教育的时候,到底在说什么?

1.技能

2.知识

3.方法论

4.价值观

13 三个技巧,教孩子科学地讨论问题

如何科学地讨论问题?

1.判定问题可以有效讨论的关键:可证伪性

2.区分事实和观点,展开有效的讨论

3.讨论针对问题本身,而不是提出问题的人

14 没有定量思维,就很难客观地理解世界

想要教孩子科学思维,你不能不知道定量思维

什么是定量思维?

你的思维满7岁了吗?

为什么科学思维一定是定量思维呢?

如何在生活里应用定量思维?

1.假设推理

2.因素分析

15 善用科学思维,破解育儿焦虑

两种典型的焦虑

焦虑的解药,是科学

为什么大部分育儿科普是不可信的?

1.设置对照组的难度突破天际

2.真实的对照研究,结论并不完美

3.可能的影响因素会有很多很多

如何对待流行的育儿科普?

16 分清巧合、相关和因果,不做杞人忧天的父母

1.巧合

2.相关

3.因果

我们为什么会被巧合和相关一再欺骗?

1.相关与学习

2.相关与大脑

如何才能发现真正的因果关系?

真正搞清楚因果关系,很难

搞清因果关系的常用方法:对照实验

思维小练习

17 科学家奶爸这样回答孩子的“十万个为什么”

“为什么”这个问题,都是怎么回答的?

1.不可知式的回答

2.宗教式的回答

3.道德式的回答

4.科学式的回答

对于“为什么”,一个科学家奶爸的回答

1.承认无知

2.提出想法

3.怀疑和检验想法

18 用游戏打开科学大门,养出讲理性、有逻辑的孩子

游戏1:巧问“为什么”

游戏2:分类

游戏3:比较

游戏4:联系

19 从小带娃做实验,培养科学探索力

为什么孩子要从小做实验?

1.做实验让孩子更有主见和判断力,更不容易盲从

2.做实验能让孩子更有洞察力

3.做实验能帮助孩子理解抽象概念

该如何培养孩子的实验思维呢?

1.提出问题

2.提出假设

3.分析数据

4.帮助孩子实现思维的升级

带孩子做实验,有哪些需要注意的呢?

第四章 锻炼思考力

20 从一份计划开始,培养孩子的目标感和执行力

我们天生不擅长制订和执行计划

如何制订一份行之有效的计划

1.巧用心理学制订计划,提高执行力

2.及时且走心的反馈,激发动力

21 会不会提问,关系着20年后人与人的差距

什么是提问?

关键要素一:感受

关键要素二:态度

关键要素三:时机

提出一个好问题,能给我们带来什么?

好问题本身的价值

什么才算好问题?

怎样培养提问能力?

1.明确培养孩子提问能力的两个原则

2.帮助孩子了解问题的分类和功能,鼓励孩子更有针对性地提问和思考

3.帮助孩子了解什么样的问题才算好问题,并不断练习

22 正面思维,真正的高手都具备的思维方式

思维和思维方式的培养

什么是思维?

用什么样的方式思考?

如何提升思维方式?

思维训练具体指什么呢?

思维训练具体包括什么内容?

思维训练的前提和方法

关注影响我们自身思维的两个因素

培养孩子正面思维的方法

23 掌握思考原理,轻松实现高质量家庭教育

什么是大脑的思考原理?

1.亲子沟通

2.培养孩子的想象力

3.思考原理的扩展运用

24 新旧“棉花糖实验”,关于延迟满足的进一步思考

棉花糖实验到底是什么?

一块棉花糖真的能预测孩子的未来吗?

问题1:棉花糖实验真的能考察孩子的延迟满足能力吗?

问题2:忍住不吃棉花糖,真能走上人生巅峰吗?

问题3:不给孩子吃棉花糖,就能让他长久等待了吗?

新版棉花糖实验带来的更多启发

25 儿童哲思启蒙的重要性,可能从来没人告诉过你

孩子理解世界的三种方式

1.寻求科学解释

2.需要故事性解释

3.提出哲思上的讨论

儿童哲思启蒙到底是什么?

家长可以怎么做?

1.从孩子的兴趣入手

2.教孩子读懂隐含意义和尝试推理

3.从生活出发,和孩子一起思考哲学问题

第五章 塑造软实力

26 一个人的职业成就80%由软实力决定

该怎么培养孩子接纳自我的能力

怎么培养孩子理解他人的能力

一个能适应未来的孩子该具备哪些软实力?

软实力在家庭环境中该如何培养?

27 正确的自我认知,给孩子一副“幸福”的眼镜

怎样才能培养孩子积极的自我认知

自我认知到底指什么?

孩子的自我认知是怎么发展起来的呢?

作为家长,我们有哪些方法可以帮孩子构建积极的自我认知?

1.自信心

2.责任心

3.成长性思维方式

28 真正决定成功的关键不是智商,是情商

情感智力是什么?

情感智力的五个维度

情感智力启蒙的三个阶段

1~2岁,帮助孩子感受和识别情绪

3~6岁引导孩子尝试表达自己的情绪

7~12岁帮助孩子反思自己的情绪

在家如何开展情感智力启蒙呢?

一个秘诀

六条原则

两个情感智力启蒙方法

1.利用家里的冷静角

2.情绪温度计打卡

29 四个关键,培养自信而不自负的孩子

培养孩子的自信心,父母需要从下面四个关键方面入手:

1.帮助孩子客观了解自己的能力

2.培养孩子的优势能力

3.帮助孩子理解科学的学习过程

4.给孩子无条件的爱和接纳

30 帮助“弱势”的孩子提升问题解决能力

如何帮助看起来处于弱势的孩子?

1.向孩子表示我们的支持

2.帮助孩子正确表达自己

3.及时做出肯定

4.体验不同的相处模式

孩子在练习解决冲突时,仍需要我们的帮助

原则一:绝对不允许伤害

原则二:解决问题的目标是冲突的双方都满意

在冲突中显得弱势,可能是孩子发展中的正常现象

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