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跟早教专家学儿童潜能开发电子书 租阅

«  大J小D“家庭早教三部曲”完美收官之作; «  百万粉丝公众号“大J小D”创始人、育儿早教畅销书作者大J*力作; «  跟随美国教授行100多课时前沿的脑科学课程学习; «  与认知老师和幼儿园老师长达1000小时的交流和实践; «  淬炼精华,回馈读者; «  父母造环境,环境造就孩子; «  学前教育的本质是给孩子提供更多可能性,充分挖掘孩子的潜能!

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9342人正在读 | 0人评论 7.9

作       者:大J 著

出  版  社:中国妇女出版社

出版时间:2018-09-01

字       数:19.8万

所属分类: 生活 > 育儿/早教 > 早教/亲子互动

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在出版了两本育儿畅销书——《跟美国儿科医生学育儿》和《跟美国幼儿园老师学早教》之后,为带给父母们更多、更专业的早教科普知识,大J重新回归校园,跟美国大学教授行儿童早期教育方面的专业学习。鉴于妈妈和育儿科普写作者的身份,在学习过程中,她能够将理论知识与育儿实践融会贯通,对早教理论的理解更加深和透彻,同时练就一双“火眼金睛”,能根据孩子的行为表现快速读懂孩子真实的心理需求,从而更好地帮助父母行早教科普的工作。 本书从父母们普遍关注的“潜能发”主题手,从公号精选出与此相关的90篇文章,整理为潜能发观念、潜能发实战、情商力培养、游戏力培养、挫折教育、幼儿园教育、情绪引导、亲子沟通、有效管教、父母成长、育儿哲学和育儿误区等12个版块。作者在讲述这些问题时,不仅融合了美国儿童早期教育专家、幼儿园老师和认知老师的理念,并结合自己的学习和职场经验,将一些管理学的思维应用到育儿当中,视角独特新颖、方法科学有效,得到了广大父母的认可和推崇。

   在出版了两本育儿畅销书——《跟美国儿科医生学育儿》和《跟美国幼儿园老师学早教》之后,为带给父母们更多、更专业的早教科普知识,大J重新回归校园,跟美国大学教授行儿童早期教育方面的专业学习。鉴于妈妈和育儿科普写作者的身份,在学习过程中,她能够将理论知识与育儿实践融会贯通,对早教理论的理解更加深和透彻,同时练就一双“火眼金睛”,能根据孩子的行为表现快速读懂孩子真实的心理需求,从而更好地帮助父母行早教科普的工作。

   本书从父母们普遍关注的“潜能发”主题手,从公号精选出与此相关的90篇文章,整理为潜能发观念、潜能发实战、情商力培养、游戏力培养、挫折教育、幼儿园教育、情绪引导、亲子沟通、有效管教、父母成长、育儿哲学和育儿误区等12个版块。作者在讲述这些问题时,不仅融合了美国儿童早期教育专家、幼儿园老师和认知老师的理念,并结合自己的学习和职场经验,将一些管理学的思维应用到育儿当中,视角独特新颖、方法科学有效,得到了广大父母的认可和推崇。
【推荐语】

«  大J小D“家庭早教三部曲”完美收官之作;

«  百万粉丝公众号“大J小D”创始人、育儿早教畅销书作者大J*力作;

«  跟随美国教授行100多课时前沿的脑科学课程学习;

«  与认知老师和幼儿园老师长达1000小时的交流和实践;

«  淬炼精华,回馈读者;

«  父母造环境,环境造就孩子;

«  学前教育的本质是给孩子提供更多可能性,充分挖掘孩子的潜能!

【作者】

大J,英文名Jessica,选“当当2017年度亲子育儿作家榜”,百万粉丝公众号“大J小D”创始人,新生代妈妈代表人物,成长型家庭教育成功探索者,中美融合式家庭早教实践者和引领者。传播美国先的育儿理念,影响中国上百万家庭。

因为女儿小D早产,在纽约得到一个专业医生团队的帮助,在跟医生和康复师长期的触中,大J学到很多科学的育儿知识,她把这些知识通过自己的理解和实践写成文章,并促成了微信公众号“大J小D”的诞生,以及第一本书《跟美国儿科医生学育儿》的面世。

随着小D不断长大,大J的育儿重心始转移到性格塑造、早期教育和潜能发方面。她花了近1000小时跟着纽约的认知老师和幼儿园老师行一对一的学习和实践,并且大学,跟着美国的一线教授学习了100多课时前沿的脑科学课程。她把学习到的理念和方法,毫无保留地传播给广大父母,希望更多的人能够从中受益。于是,就有了第二本书《跟美国幼儿园老师学早教》和第三本书《跟早教专家学儿童潜能发》的诞生。
目录展开

前言

Part 1 潜能开发观念篇——早教启蒙的要义是唤醒,而不是灌输

01 早教启蒙的要义是唤醒,不是几岁该上什么兴趣班

学龄前启蒙,多提供可能性

学龄前启蒙,多想“无用”

02 父母的作用不是“灌水”,而是“点亮”孩子的内心

“孩子的印象”

别破坏学习的“好胃口”

多提问,少灌输

03 心理学教授分享,怎样陪玩才能让孩子更聪明

玩要增强亲子关系

玩要最大可能多样化

玩要有社交环境

04 上不上早教班,差的不是钱,而是家长的理念

想清楚自己为什么而“埋单”

这笔钱浪费了,我会因为心痛而抱怨吗

是否清楚“早教班”和“早教”是两个概念

发展身体和感官最关键

社交启蒙要跟上

功夫在日常

05 做对这两点,在家也能进行高质量早教

眼睛开发的关键

双手开发的关键

小D的早教故事

06 坐姿不良,会大大影响孩子的专注力

坐姿不端正,影响专注力

选对桌椅,提供有益专注力的硬件

锻炼肌耐力,打造坐得住的身体

07 数学启蒙,关键在于培养兴趣和思维能力

数字:学龄前需要达成的里程碑

0~3岁,如何在家进行数字启蒙

空间:学龄前需要达成的里程碑

0~3岁,如何在家进行空间启蒙

08 如何通过“估计”和“找规律”进行数学启蒙

估计:学龄前孩子需要达到的里程碑

如何在家启蒙

规律:学龄前需要达到的里程碑

在家如何启蒙

Part 2 潜能开发实战篇——最好的早教在家庭

01 潜能开发,从选对玩具开始

感官开发类玩具

动脑筋类玩具

艺术类玩具

扮演类玩具

02 这样带孩子逛超市,早教的钱都省了

6个月:感官刺激、语言启蒙

1岁:从二维认知过渡到三维认知

1岁半:观察和选择

2岁:短期记忆能力

2岁半:早期财商启蒙

3岁:长期记忆能力

03 这样带孩子逛公园,效果比早教班好

确定一个主题

过程重于结果,父母多提问

04 音乐启蒙,绝不是放放儿歌就行

从童谣入手,但不仅仅是听(适用于0~5岁)

分享你爱的歌曲,营造音乐氛围(适用于0~5岁)

扩展音乐库,提高耳朵灵敏性(适用于3~5岁)

根据兴趣,选择一门乐器(适用于5岁以上)

上艺术类课程的心得

05 财商启蒙,从1岁开始

1~2岁:理解“买卖”的含义

2~3岁:认识钱币

3~5岁:理解省钱的概念

4~6岁:理解工作和赚钱

06 抓住亲子阅读8大关键阶段,培养爱读书的孩子

07 我的“学渣”女儿如何爱上读绘本

调动五感

活在当下

父母的心态

Part 3 游戏力开发篇——借助游戏,开发孩子的多种能力

01 脑洞大开的橡皮泥玩法,培养孩子的多种能力

寻找宝藏

大自然的印记

今天心情怎样

学写字母和数字

02 成功拼的是体力,怎样从小打造孩子的好体能

冲浪板

推倒雕塑

身体小推车

03 掌握运动早教班的精髓,在家也能运动早教

什么是“身体意识”

发展身体意识的关键

走迷宫

负重练习

04 从出生玩到小学,用纽扣进行运动启蒙和数学启蒙

摇铃

储蓄罐游戏

归类游戏

05 从小发展好追视能力,孩子受益无穷

透过“追视”看本质

0~1岁:基础巩固,手指用起来

1~3岁:延伸运用,观察比较

3岁至学龄前:进阶锻炼,观察表达

06 3个小技巧,有效提高孩子记忆力

短期记忆力是什么

“我看到了什么”游戏——教孩子学会专注地观察

“我们接下来要做什么”游戏——教孩子学会处理大块、复杂信息

“回顾生活”游戏——教孩子扩大短期记忆的容量

Part 4 情商力开发篇——从0岁开始,打造高情商的孩子

01 打造高情商孩子的关键步骤,你做对了吗

1岁以上:自我觉醒

2岁以上:发现自我

3岁以上:冲突解决者

4岁以上:小小合作者

02 培养孩子的领导力,比让孩子“做领导”更重要

觉察力

合作精神

03 培养与众不同的孩子,先教他学会接纳不同

陈述事实,而不是观点

不要使用评判性语言

看过世界才有世界观

04 爱笑的孩子不仅运气好,还聪明

具有幽默感的好处

各个阶段幽默感发展的重点

父母没有幽默细胞,怎么培养孩子的幽默感

05 和性教育同样重要的是死亡教育,我却从来没有重视过

妈妈,什么是死

妈妈,你什么时候死

妈妈,生病了就会死吗

抓住其他机会谈论死亡

06 “不要和陌生人说话”,这是最没用的安全教育

“陌生人是危险的”迷思

安全教育应该强调感受

安全教育应该融合场景

安全教育应该告诉孩子“为什么”

安全教育应该功夫在平时

Part 5 挫折教育篇——因为深爱孩子,所以才选择“残忍”

01 经不起挫折的孩子,父母肯定没做这3步

误区一:没关系,这有什么呀

误区二:宝宝别哭,妈妈来帮你

误区三:你要勇敢一点儿

提高挫折修复力第一步:认识情绪

提高挫折修复力第二步:澄清和了解情绪产生的原因

提高挫折修复力第三步:转化学习

02 言传身教,让孩子学会坚持不放弃

实验回顾

让孩子从小就明白:努力是有回报的

父母的关注是教育的“催化剂”

4步法教孩子学会坚持不放弃

03 孩子,我是那么爱你,所以才选择“残忍”

04 “暂时”的力量,培养孩子的成长型思维

05 我没信心护你一生周全,但要教你治愈自己的力量

受害孩子事后的表现

家长自治,避免孩子遭受“二次创伤”

支持和接纳孩子,让孩子安心

使用工具和策略,让孩子找回力量

Part 6 幼儿园教育篇——家园共育,为孩子提供优质“土壤”

01 过早送孩子入园会影响安全感,是真的吗

孩子准备好了吗

父母准备好了吗

你给予孩子足够的安全感了吗

02 孩子不想去幼儿园,说教无用,要找出背后的原因

放下家长的身段

唤醒孩子“我可以”的力量

需要找老师谈话时,不要犹豫

父母比任何人都更了解自己的孩子

03 教育不是认字、数数,而是带着孩子一起生活

责任——工作表

自主——民主选举

04 几个小游戏,轻松让孩子分享幼儿园发生的事

先表达情绪,而不是询问孩子

通过游戏来了解幼儿园发生的事

把家变成随时随地互相分享的地方

05 家园沟通,这样说老师才愿听

当你提建议时

当老师向你“告状”时

当你想表达不同意见时

最后一句话怎么说

注意和老师沟通的礼仪

06 幼儿园面试启示:替孩子铺路,不如帮孩子提升能力

面试房间布置有“心机”

回访带给我的启发

Part 7 情绪引导篇——情绪管理,从体验和表达情绪开始

01 找对原因,克服孩子的害怕情绪

因为失去控制而害怕

因为现实和想象混淆而害怕

02 3步走,教孩子化解紧张情绪

第一步:明白是怎么回事,找回掌控感

第二步:不贴标签,不抱过高期望,将紧张中性化

第三步:引入信赖的伙伴,激发孩子的内在力量

03 通过复述事实,帮助孩子恢复大脑平衡

把生存问题当成孩子成长的机会

什么是大脑失衡

通过复述事实,让孩子恢复大脑平衡

04 只做一半的共情,只会让孩子越来越以自我为中心

05 3个步骤,轻松化解孩子的大哭大闹

第一步:真正共情,呼应情绪

第二步:运用游戏力,帮助孩子削减无力感

第三步:演练正确行为,巩固正确方式

透过案例谈学习育儿的本质

06 别见不得孩子哭,原来孩子哭有这么多好处

让孩子明白,发火不会摧毁关系

让孩子体会力量感

防止孩子自我过度膨胀

07 3岁半的女儿教会我什么叫“个人空间”

Part 8 亲子沟通篇——别以爱的名义伤害孩子

01 爱是需要学习的,你了解孩子爱的语言吗

02 遇到孩子闹脾气,请先用心再用脑

找出孩子脾气爆发的触发点

重点问题先干预

03 掌握亲子沟通“F4”,打造牢不可破的亲子关系

Fact——说事实

Feeling——说情绪

Finding——说发现

Future——说未来

04 当你太累时,怎样带娃才不容易发火

避免发火的触发点

当妈不需要责任重大

准备一些“偷懒”的游戏

05 这些尴尬问题,父母的回答决定孩子的价值观

“我们家有钱吗?”

“为什么那个人(坐轮椅)不自己走路,好傻!”

“为什么他可以边跑边吃零食,我不可以?”

06 “妈妈,你为什么要去上班”——你的回答决定孩子的格局

方式一:妈妈也不想去上班,但妈妈需要赚钱,这样才能给你买玩具、买好吃的

方式二:妈妈也没办法,我这么辛苦都是为了你

07 给予孩子选择权,你真的做对了吗

给孩子选择时,不要被带偏

如果没有选择,就不要给孩子选择的机会

让自己的语调、语气作为管教的工具

08 改变心态和认知,跟上孩子的成长步伐

“嘿嘿,逗你玩呢!”

“你烦不烦啊?”

“问题太大,我真的不知道该怎么回答”

09 孩子爱提问,未必是求知欲强

求知欲望的“为什么”

寻求关注的“为什么”

抗拒规则的“为什么”

Part 9 有效管教篇——“熊孩子”的“捣蛋”行为是在向你求救

01 孩子的“暴力行为”,是他发出的求救信号

让孩子平静专注的关键运动指标

“暴力孩子”很可能是本体感觉高需求者

给疯玩一点点约束

主动重物运动

被动压力运动

具体实施时的注意事项

02 用温柔的力量去改变,而不是因愤怒的力量而遗憾

不威胁,指出孩子需要承担的结果

给坏行为一个替换方案

多肯定,少说“不”

妈妈爱你,但不喜欢你这样的行为

03 无条件的爱,不等于溺爱

溺爱——“取悦型”家长的误区

有条件的爱——将爱作为教育孩子的交换条件

无条件的爱——情感上温柔,执行时坚定

04 不要让父母的“超能”培养出孩子的“无能”

“高功能”父母培养出“无能”的孩子

如何察觉我们过于包办代替

分清“问题抽屉”

帮助孩子,而不是替他做

05 所谓“问题少年”,都是父母从小没教他如何解决问题

第一步:问题是什么

第二步:有什么解决方案

第三步:引导孩子预想每个方案带来的结果

第四步:演练一下

06 不要因为害怕而剥夺孩子体验快乐的权利

07 不想孩子以后变成“熊大人”,这些事现在就要教

“不可以”就是“不可以”

任何行为都有结果

任何事情都不是凭空就能学会的

08 孩子不是在找你麻烦,而是身陷麻烦

共情的背后要帮助孩子学会有效沟通

鼓励的背后要照顾孩子的高自尊

催促的背后要理解孩子的能力不足

09 做到这几点,谨防“假磨蹭”变成“真磨蹭”

区分“慢”和“拖拉”

区分“你的需求”和“孩子的需求”

孩子的需求——让他承担自然结果

父母的需求——父母提前计划

10 教孩子比赚钱更重要的能力——区分“欲望”和“需求”

理财观的基础

2岁以后:了解基本区别

4岁以后:学会与“欲望”相处

Part 10 父母成长篇——放下焦虑,不做控制型父母

01 育儿是呼吸,而不是憋一口长气

重新找回育儿的呼吸节奏

坚持做对的事情

02 做“真实”而非“标准”的父母

03 养育孩子,我们无须如此多“焦”

从“清单式育儿”转向“目标为导向育儿”

从今天开始,每天改变一点点

改变自我对话的模式

04 自我觉察,别成为“除草机式的父母”

05 生活让人喘不过气,我们要学会时间管理

“富人”思维:花钱买时间

练习专注:一次做好一件事

掌握节奏:提出要求

06 同样从零开始做父母,为何别人成了“育儿达人”

学概念模块,而不是技术散点

只有下水,才能学会游泳

刻意练习自己不擅长的

捷径是最远的路

07 父母情绪修炼的4层境界,你到哪一层了

第一层:不知不觉

第二层:后知后觉

第三层:当知当觉

第四层:先知先觉

Part 11 育儿哲学篇——父母的育儿态度,决定孩子的未来

01 外企8年“潜规则”,教会我的育儿哲学

How are you?I’m fantastic!

你好吗?我感觉棒极了!

If you want to be a manager, perform like a manager.

如果你想当经理,就像经理那样去做事。

Meeting ends before it begins.

会议开始前,就已经结束了。

If you want to be persuasive, persuade yourself first.

想说服别人,先说服自己。

02 教授传授给我的育儿思维,值得每个父母反思

03 成功孩子的父母,都有5个共同点

从小教会孩子社交技能

让孩子尽早参与做家务

尽早让孩子对数学感兴趣

教会孩子不怕挫折和失败

父母,尤其母亲的焦虑水平要低

04 真正的教育,是唤醒孩子的内在驱动力

第一大因素:技能(Competence)

第二大因素:自主(Autonomy)

第三大因素:关系(Relatedness)

05 开学第一天被老师怼,我却心服口服

06 工薪阶层的爸爸,从小这样富养我

07 做好这几点,培养大气、说得起的孩子

不要使用评判性语言

可以随时说“不”的家庭氛围

同理心聆听

08 如何判断孩子是否缺乏安全感

安全依附类型

造成不同依恋类型的原因

依恋模式代代相传,但并非不能改变

依恋模式建立的关键

09 “陪伴”还是“陪着”——把握高质量陪伴的关键点

“80%的时间,我们只是出现而已”

假装在陪伴比缺席更严重

用心陪伴才能得到爱的滋养

积极回应很关键

10 让孩子学会独自玩耍,培养内在驱动力

孩子不肯自己玩,真的是缺少安全感吗

一步一步亲密,再一步一步退出

第一步:口手不动,心在身体在

第二步:身体不在,心还在

第三步:选择孩子感兴趣的“聪明”玩具

Part 12 育儿误区篇——育儿路上,我们踩过的那些“坑”

01 让孩子做出改变的是“内疚感”,而不是“羞耻感”

“羞耻感”和“内疚感”有很大的不同

羞耻感会让孩子屡教不改

对事不对人

解释原因,给予补过

父母要防止自己的羞耻感

02 请不要做卑微的父母,把孩子越养越小

03 希望孩子变好,就不要陷入“比马龙效应”的怪圈

04 如此深爱孩子,就不要总在伤口上撒盐

什么是“情感支持”

先听、先听、先听,再说

先解决情绪,再解决问题

05 用爱培养输得起的孩子

赢的时候,允许孩子感觉好

输的时候,平静陪伴,允许孩子发泄

06 小小孩“撒谎”,父母应该开心才对

小小孩“撒谎”,我们应该感到开心

学龄前孩子“撒谎”的原因

这个阶段,父母该怎么做

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