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世界第一好懂的哲学课(修订版)电子书

1、风靡日本的“哲学蜀黍小川”专门写给千万年轻人的哲学启蒙书,在日本、台湾地区长销近10年,中文简体版出至第3版。修订版精心编校,让一本好懂的哲学书更加好懂。 . 2、当你始直面世界,是否希望得到智者的拨却茫然无措? 我们该如何丰富生活、理解社会、不虚度时光? 你是否很想读懂哲学,却又觉得哲学很难理解? 你是否听说过卢梭、康德,却不明白他们的思想和主张?

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作       者:(日)小川仁志

出  版  社:中信出版集团股份有限公司

出版时间:2019-02-01

字       数:16.7万

所属分类: 人文社科 > 哲学/宗教 > 哲学

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对哲学有兴趣的高中女生纯子,对人生感到苦恼的上班族一郎,和刚退休正准备展人生第二个阶段的稻夫,他们三位带着人生的疑惑走了“哲学蜀黍小川”的哲学教室。 通过他们的问与答,哲学变得亲切了许多,我们会发现,哲学其实来自生活、无处不在。从亚里士多德、笛卡儿,到现代的罗尔斯、桑德尔,原来每个哲学家的思想都能为我们所用,帮助我们追求美好、有意义的生活,以及创造更美好的社会。 书中除了精心设计的图表、穿插的名言佳句,还附上了哲学家的生平简介、主要汉译著作,读完这本小书,你就能对众多明星哲学家、主要哲学流派具备初步认识,还能自己选择有兴趣的哲学家深阅读。在重读时,你不妨套自己对人生的困惑,以及生活周遭看似无解的政治、社会议题,尝试不同于以往的思考。 生动、有趣、简单、易懂、有用,让你像读小说一样读懂哲学,这就是《世界第—好懂的哲学课》。那么,就让我们来享受与哲学邂逅的时光吧! 对哲学有兴趣的高中女生纯子,对人生感到苦恼的上班族一郎,和刚退休正准备展人生第二个阶段的稻夫,他们三位带着人生的疑惑走了“哲学蜀黍小川”的哲学教室。 通过他们的问与答,哲学变得亲切了许多,我们会发现,哲学其实来自生活、无处不在。从亚里士多德、笛卡儿,到现代的罗尔斯、桑德尔,原来每个哲学家的思想都能为我们所用,帮助我们追求美好、有意义的生活,以及创造更美好的社会。 书中除了精心设计的图表、穿插的名言佳句,还附上了哲学家的生平简介、主要汉译著作,读完这本小书,你就能对众多明星哲学家、主要哲学流派具备初步认识,还能自己选择有兴趣的哲学家深阅读。在重读时,你不妨套自己对人生的困惑,以及生活周遭看似无解的政治、社会议题,尝试不同于以往的思考。 生动、有趣、简单、易懂、有用,让你像读小说一样读懂哲学,这就是《世界第—好懂的哲学课》。那么,就让我们来享受与哲学邂逅的时光吧!
【推荐语】
1、风靡日本的“哲学蜀黍小川”专门写给千万年轻人的哲学启蒙书,在日本、台湾地区长销近10年,中文简体版出至第3版。修订版精心编校,让一本好懂的哲学书更加好懂。 . 2、当你始直面世界,是否希望得到智者的拨却茫然无措? 我们该如何丰富生活、理解社会、不虚度时光? 你是否很想读懂哲学,却又觉得哲学很难理解? 你是否听说过卢梭、康德,却不明白他们的思想和主张? 这本书讲解15部影响无数人生命轨迹的哲学名著,带你借助哲学来更好地认识世界;采用对话形式,借由三位参与课程的哲学萌新所提出的问题,出你对哲学内容的普遍疑问;搭配图表与比喻,把抽象的哲学变得具体可感,让人像读小说一样读懂哲学。 . 3、原来,每一部哲学经典的背后,都探讨了一个生活主题! 卢梭的《社会契约论》是思考“大家如何一起针对某件事做出决定?” 福柯的《规训与惩罚》是“讨厌受人操控该怎么办?” 梅洛-庞蒂的《知觉现象学》是“为什么必须爱惜身体?”…… 在阅读时,你不妨顺势套自己对于人生的困惑、生活周遭看似无解的社会议题,试试不同于以往的思考。这样你会发现——哲学,就是帮助我们体味生活、解决困惑的! . 4、文中附上哲学家的生平简介、名言佳句、重要作品,让你具备对众多有名的哲学家、主要哲学流派以及哲学名著的初步认识,而下一步,你就可以自主选择有兴趣的哲学家深阅读啦!
【作者】
[日] 小川仁志 “70后”畅销书作家、哲学学者,长期致力于面向公众的哲学普及工作,成为风靡日本的“哲学蜀黍小川”。他曾在商业街举办“哲学咖啡厅”,实践亲近市民的哲学活动。 小川仁志毕业于京都大学法学系,在名古屋市立大学取得文化人类学博士,任山口大学国际综合科学部副教授,曾任普林斯顿大学客座研究员。他的专长领域为公共哲学、欧美政治哲学。著有《市政府的小川如何成为哲学家》《改变人生的哲学教室》《哲学思考的工作术》等。
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前言 代替开学典礼的导语

第1课 亚里士多德| Aristotle《尼各马可伦理学》

以宏观角度思索人生整体

何谓“好事”?

哲学与面包的烤成状态

想成为社长吗?

人的性格由环境决定?

智慧有两种

和亚里士多德一起大醉

第2课 笛卡儿| René Descartes《谈谈方法》

“我思故我在”

与名为“世界”的大书相遇

将头脑初始化的四种方法

要是在森林中迷路,就认准一个方向前进!

所谓的“彻底怀疑”

心灵与身体是不同的吗?

拥有自信所不可或缺的事情

第3课 洛克| John Locke《人类理解论》

一切皆源自经验

理性是精神的最高能力

任何人都知道“甜中带苦”?

美丽的花朵是……

“tabula rasa”是“白纸般的心灵”

第4课 卢梭| Jean-Jacques Rousseau《社会契约论》

握握拳张开手

人生而自由

以家庭为模板建立社会

整合众人意见的方法

政府受国民所雇用

网络社会实现卢梭的理想?

名为利维坦的大海怪

哲学家的理想与现实

第5课 康德| Immanuel Kant《纯粹理性批判》

每天在固定时间散步的哲学家

康德建构出“理解的使用说明书”!

A priori?A posteriori?

没有对象,就无法“思考”

以粉笔思考“悟性”

试着思考理解的步骤

用于判断事物的类型表

所有的A是……

理性有其极限?

第6课 克尔凯郭尔| Søren Aabye Kierkegaard《致死的疾病》

绝望有三种?

男女有别的……

难以逃脱的“肉体的荆棘”

存在主义的起点

第7课 马克思| Karl Marx《1844年经济学哲学手稿》

科学社会主义者

了解马克思就从这本书开始

什么是“异化”?

劳动的价值如何决定?

什么是马克思主义?

以历史作为模板进行思考

第8课 萨特| Jean-Paul Sartre《存在主义是一种人道主义》

拒绝诺贝尔奖的哲学家

拥有主体性的生活!

哲学家的恋人

根深蒂固的乐观主义?!

存在主义是以自我为中心?

全新的人道主义

第9课 列维纳斯| Emmanuel Levinas《总体与无限:论外在性》

思考他者

人类是残缺的集合体

绝对得不到的东西

专注凝视面孔的话……

关于杀人

认同与自己相异的存在

第10课 梅洛-庞蒂| Maurice Merleau-Ponty《知觉现象学》

关于身体的哲学

用右手触碰右手?

我所不察的自身生活

梅洛–庞蒂与弗洛伊德

第11课 福柯| Michel Foucault《规训与惩罚:监狱的诞生》

自身烦恼是思考哲学的契机

什么是权力?

关于新的权力

是监视的摄像头,还是防止犯罪的摄像头?

对无形的权力有所自觉

第12课 汉娜·阿伦特| Hannah Arendt《人的境况》

对生活方式提出建言的哲学书

工作与劳动是两回事

自己无法控制的事物

从消费社会产生的孤独

接受他者为自由的存在

第13课 约翰·罗尔斯| John Rawls《正义论》

怎样才能消灭阶级差距?

取得“无知之幕”(veil of ignorance)吧

容许不平等的例子

运用正义的方法

桑德尔也受其影响

第14课 诺齐克| Robert Nozick《无政府、国家和乌托邦》

诺齐克是个什么样的人?

最终目标为乌托邦?

思想实验——到形成国家为止

课税如同强制劳动?

诺齐克所言的三种正义

各式各样的乌托邦共存

诺齐克对于罗尔斯的批判

第15课 桑德尔| Michael J. Sandel《自由主义与正义的局限》

桑德尔的代表作!

重视“共同良善”

桑德尔阐述正义

思想更新

结语 享受哲学的方法

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