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1000天阅读效应:0~3岁阅读启蒙及选书用书全攻略电子书 租阅

本书作者在对早期阅读教育方法论系统、深研究的基础之上,通俗地向年轻父母介绍、推广0~3岁各个年龄段孩子早期阅读启蒙的方式方法。该书的可读性和实用性都很强。阅读此书,年轻父母不仅会倍感亲切,指导孩子行早期阅读更是胸有成竹。      ——北京师范大学教授,中国教育学会家庭教育专业委员会名誉理事长 赵忠心 被国人误读的“不要让孩子输在起跑线上”,本意是如果国家(和家庭)在0~3岁的早期教育上重视不够、投不足,孩子就相当于输在了人生的起跑线上。今天的家长深陷早期阅读的热闹,却未必明白“非读不可”的门道。这本书有翔实的科学依据,又有手把手的方法指导,还有丰富的案例。1000天,滋养孩子*关键的3年,成就孩子美好丰盛的一生。

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作       者:陈苗苗 李岩 著

出  版  社:中国妇女出版社

出版时间:2019-01-01

字       数:11.0万

所属分类: 生活 > 育儿/早教 > 早教/亲子互动

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今日父母越来越关注孩子“阅读力”的培养,因为阅读素养不仅和好奇心、专注力、思考力、想象力等能力品质密切相关,更是人生幸福力的基石。因此,如何从“0”岁始行阅读启蒙,日益成为新生代父母特别关注的教育话题。本书恰是对此的回答。 本书将0~3岁1000天小时光,细分为5个阶段,在对早期阅读方法论深研究的基础上,详尽分析各月龄段与阅读相关的发展特、阅读需求、可选书单及阅读指导方式方法。书中指出的教育误区和给家长的建议,更是作者大量教育教学实践经验所在。 另外,针对早期阅读启蒙绕不的两大主题——“如何给孩子选书?”“如何共读?”本书给出了由浅深的解答。作者借助脑科学、信息传播学、心理学、儿童文学、童书出版学等学科领域的*研究成果,让家长对可选书单、阅读指导方法达到知其然更知其所以然,求“知”若渴的家长一眼就能看到干货所在。 相信阅读此书,年轻父母指导孩子行早期阅读会更加胸有成竹,收获更多惊喜。 今日父母越来越关注孩子“阅读力”的培养,因为阅读素养不仅和好奇心、专注力、思考力、想象力等能力品质密切相关,更是人生幸福力的基石。因此,如何从“0”岁始行阅读启蒙,日益成为新生代父母特别关注的教育话题。本书恰是对此的回答。 本书将0~3岁1000天小时光,细分为5个阶段,在对早期阅读方法论深研究的基础上,详尽分析各月龄段与阅读相关的发展特、阅读需求、可选书单及阅读指导方式方法。书中指出的教育误区和给家长的建议,更是作者大量教育教学实践经验所在。 另外,针对早期阅读启蒙绕不的两大主题——“如何给孩子选书?”“如何共读?”本书给出了由浅深的解答。作者借助脑科学、信息传播学、心理学、儿童文学、童书出版学等学科领域的*研究成果,让家长对可选书单、阅读指导方法达到知其然更知其所以然,求“知”若渴的家长一眼就能看到干货所在。 相信阅读此书,年轻父母指导孩子行早期阅读会更加胸有成竹,收获更多惊喜。
【推荐语】
本书作者在对早期阅读教育方法论系统、深研究的基础之上,通俗地向年轻父母介绍、推广0~3岁各个年龄段孩子早期阅读启蒙的方式方法。该书的可读性和实用性都很强。阅读此书,年轻父母不仅会倍感亲切,指导孩子行早期阅读更是胸有成竹。      ——北京师范大学教授,中国教育学会家庭教育专业委员会名誉理事长 赵忠心   被国人误读的“不要让孩子输在起跑线上”,本意是如果国家(和家庭)在0~3岁的早期教育上重视不够、投不足,孩子就相当于输在了人生的起跑线上。今天的家长深陷早期阅读的热闹,却未必明白“非读不可”的门道。这本书有翔实的科学依据,又有手把手的方法指导,还有丰富的案例。1000天,滋养孩子*关键的3年,成就孩子美好丰盛的一生。                                ——《中国教育报·家庭教育周刊》主编 杨咏梅   儿童医院每天都会迎来很多家长和孩子。来到医院,大家的心情都是紧张、焦虑的,但有一样东西能够让家长和孩子不知不觉中放松下来,感受到舒适和愉悦,这就是图书。图书是让亲子关系更紧密,让父母和孩子更加了解彼此的纽带。想知道不同年龄段的孩子*想读到什么样的图书吗?这本书为家长提供了抵达孩子心底的路径。 ——北*区儿童医院院长 何定学
【作者】
陈苗苗 北京师范大学儿童文学博士,教育学博士后;中国人民大学新闻传播学博士后。首都师范大学副教授。“童书育儿法”理论创建者。兼任北京东区儿童医院首席育儿官、亚洲最大青少年职业体验教育中心——蓝天城儿童职业规划顾问。编辑出版作品曾获“全国优秀儿童文学奖”“中华优秀出版物”“‘三个一百’原创出版工程”等多个国家级图书奖项。近年来,专门从事0~6岁儿童家庭“童书育儿法”的研发与利用,线上线下服务近百万爸爸妈妈,是广受欢迎的实践派学者。出版作品有《书房是最好的学区房——0~6岁童书育儿法》等。 李岩 第二书房创始人,第一书包项目负责人。在政府、媒体、软件、互联网、投资等领域拥有从业经历。多年来致力于儿童阅读推广工作,率先提出阅读推广应该从以“书”为中心向以“人”为中心转变,成功策划“百城千群万里书香”“文化行走,阅读中国”等大型公益阅读活动。被评为全国十大读书人物、北京阅读季金牌阅读推广人,被《中国教育报》评为“推动阅读十大人物”,被《出版人》杂志评为“2016年度阅读推广人”。他们家曾获全国首届书香之家、全国最美家庭等荣誉。坚信并践行“有爱读书的孩子就有我们放心的未来,对一个家庭如此,对一个国家更是如此”的理念。近年来致力于以阅读启蒙为核心的早期教育,以及与全民阅读相关的政策理论研究。
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推荐序一 给孩子最好的早期阅读

推荐序二 阅读陪伴,发现儿童

推荐序三 早期阅读任重道远

自序 莫负1000天小时光——人生最初3年的阅读启蒙

第一篇 非“读”不可的0~3岁

第一章 非读不可之意想不到的收获

第二章 不可忽视的1000天阅读效应

促进大脑的后天发育

丰富的认知刺激,让孩子更聪明

3000万词汇鸿沟

培育情绪脑

阅读上的“马太效应”

投资回报率高,投入越早回报越高

从小培养宝宝5大学习品质

第三章 和全世界0~3岁宝宝同步阅读

英国:1英镑产出25英镑的阅读包

德国:每家一把“阅读测量尺”

美国:给出0~3岁阅读教育目标

芬兰:0岁开始读诗歌

第四章 小心早期阅读的误区

观念误区

选书误区

用书误区

第二篇 0~3岁宝宝的发展特点、阅读需求、阅读书单及阅读指导

第五章 0~6个月宝宝发展特点、阅读需求、阅读书单及阅读指导

0~6个月宝宝与阅读相关的发展特点

0~6个月宝宝的阅读需求

0~6个月宝宝的阅读书单

0~6个月宝宝的阅读指导

第六章 6~12个月宝宝发展特点、阅读需求、阅读书单及阅读指导

6~12个月宝宝与阅读相关的发展特点

6~12个月宝宝的阅读需求

6~12个月宝宝的阅读书单

6~12个月宝宝的阅读指导

第七章 1~1.5岁宝宝发展特点、阅读需求、阅读书单及阅读指导

1~1.5岁宝宝与阅读相关的发展特点

1~1.5岁宝宝的阅读需求

1~1.5岁宝宝的阅读书单

1~1.5岁宝宝的阅读指导

第八章 1.5~2岁宝宝发展特点、阅读需求、

1.5~2岁宝宝与阅读相关的发展特点

1.5~2岁宝宝的阅读需求

1.5~2岁宝宝的阅读书单

1.5~2岁宝宝的阅读指导

第九章 2~3岁宝宝发展特点、阅读需求、

2~3岁宝宝与阅读相关的发展特点

2~3岁宝宝的阅读需求

2~3岁宝宝的阅读书单

2~3岁宝宝的阅读指导

第三篇 成为会选书、会用书的高手

第十章 关于宝宝书,你了解多少

0~3岁童书的主要类别

0~3岁低幼启蒙书的玩具形态

第十一章 28个妙招、6大原则,

28个妙招

六大原则

附录一 解读《儿童与家庭阅读报告》,了解英文母语国家0~3岁宝宝的阅读现状

附录二 第一书包项目

附录三 中国儿童早期阅读启蒙计划

参考文献

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