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懂孩子,才会爱孩子:父母必知的0-6岁育儿心理电子书

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纸质售价:¥31.70购买纸书

30人正在读 | 0人评论 6.6

作       者:木紫

出  版  社:中国妇女出版社

出版时间:2019-07-01

字       数:17.3万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 亲子关系

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本书架构了0~6岁儿童的成长全貌,分别呈现了从出生到6岁以前,每一年宝宝的身体和动作、智力、情绪情感、性格、社会化、道德等的重发育、发展内容以及教养关键,帮助读者看清宝宝各个年龄段的成长任务,知悉宝宝的成长状况是否足够好,去发现各个成长阶段、各项成长内容是如何相互促、彼此协作成就一个好孩子的。父母只有掌握了这些教养的根本内容,才能实现对孩子的科学教养。 本书架构了0~6岁儿童的成长全貌,分别呈现了从出生到6岁以前,每一年宝宝的身体和动作、智力、情绪情感、性格、社会化、道德等的重发育、发展内容以及教养关键,帮助读者看清宝宝各个年龄段的成长任务,知悉宝宝的成长状况是否足够好,去发现各个成长阶段、各项成长内容是如何相互促、彼此协作成就一个好孩子的。父母只有掌握了这些教养的根本内容,才能实现对孩子的科学教养。
【推荐语】

【作者】

木紫:北京师范大学心理学本科,中科院儿童发展与教育心理学研究生,高级家庭教育指导师,心理咨询师,致力于家庭教育研究,以教育学、心理学理论为依据,帮助家长掌握孩子的心理发展规律,尊重孩子的自然发展秩序,助力孩子实现发展潜能、个性化成长。

已出版作品:《3岁前,好妈妈一定要懂的育儿心理》《1-2年级,陪孩子走过小学启蒙关键期》《3-4年级,陪孩子走过上下衔转折期》《5-6年级,陪孩子走过小升初关键期》《青春期男孩手册》《青春期女孩手册》等,深受读者欢迎。
目录展开

第1章 0~1岁儿童心理发展与科学教养

宝宝的身体与动作发展

动作发展:0~1岁处于快速生长期

宝宝动作发展4原则

精细动作和粗大动作

生存本能:无条件反射

刺激—反应:经典条件反射

反应强度:习惯化和去习惯化

大动作训练:1岁前宝宝大肌肉发展水平

精细动作训练:1岁前宝宝小肌肉发展水平

坐起来,玩一玩

多爬:吉布森视崖实验

行走:锻炼的不光是肌肉,还有行走的意愿

宝宝的大脑发育与认知发展

儿童自身是智力发展的根本途径

大脑发育的关键期:“先过剩,后减少”

宝宝不停地重复:动作、语言、行为

斯金纳箱:操作条件反射

宝宝的延迟模仿能力

智力发育:生命早期的重要任务

感知觉能力:感知觉剥夺实验

吃手、啃脚丫子:口的敏感期

语言发展:0~1岁,宝宝处于前语言阶段

宝宝的情绪与情感

孩子的情绪参照能力:心理参照模式

新生儿的情感倾向:母婴依恋

抚触:特别的情感传递模式

依恋:在家里实现的情绪社会化

让宝宝笑起来

有时,宝宝需要哭一哭

避免并及时处理孩子的恐惧情绪

小宝宝的怯生反应:怯生心理

傍晚时分,宝宝为什么会哭闹

宝宝的行为表现与性格塑造

信任感是一生发展的基础:0~1岁,信任vs怀疑

高需求宝宝,怎么带

适度满足口唇需要,避免口唇期人格

有时,需要去适应宝宝的生活规律

看清母亲和孩子同睡的好处

主动排尿能力:如厕训练要科学

宝宝的社会性发展与道德品质

社会性能力:以感知觉偏爱为基础

依恋类型:陌生情境实验

什么样的教养能形成安全型依恋关系

安全型依恋关系的人生优势

婴儿依恋发展四阶段

前道德阶段:如何打下品德教养的基础

宝宝的游戏与亲子阅读

宝宝的成长,不可缺少玩具

1岁前,以亲子游戏为主

小宝宝,玩儿起来吧

玩书:有书的环境

第2章 1~2岁儿童心理发展与科学教养

宝宝的身体与动作发展

大肌肉运动能力:大动作发展与感觉统合

小肌肉运动能力:精细动作的发展与自理能力

行走:迈步好似丑小鸭

尽早发现宝宝的动作障碍

宝宝1岁半了,还不会走,担心吗

最喜欢拿捏细小物品

宝宝的大脑发育与智力水平

真正的智力行为出现:大脑快速发育期

看图识物能力发展的关键期

1岁以后,具有“手段—目标分析”的能力

空间知觉能力:空间敏感期

期待一个有秩序的环境:秩序敏感期

语言游戏:从“喔喔”“啊啊”开始

宝宝的情绪与情感

“我不要你了”太伤宝宝心:情感纽带

表达爱:从同情出发

害羞,是社会退缩行为吗

小小孩,会嫉妒

第一次分离焦虑:妈妈上班

宝宝的行为表现与性格发展

自主性:1~3岁,自主vs羞怯

做好准备:宝宝的自主感在逐渐增强

别让任性妨碍了自主

鹰架自主性,亲子时光快乐温暖

勇气:抱着,还是让他自己走

顺利排泄:避免肛门期人格

宝宝的社会性发展与道德品质

关注宝宝“打人”行为的背后

拍打不是暴力:亲社会行为和反社会行为

物权意识:我的玩具,不给他玩儿

走出家门,就闹着不回家

宝宝的游戏与亲子阅读

婴儿游戏的特点

如何挑选合适的玩具

具有安慰能力的玩伴:依恋物

大声朗读要趁早

第3章 2~3岁儿童心理发展与科学教养

宝宝的身体与动作发展

身体与动作发展

特别热衷于玩水、玩雪

热爱拼搭类游戏

可以不疾不徐地开始穿衣训练了

宝宝的大脑发育与智力水平

宝宝的智力发育达标吗

揭开两三岁宝宝“谎言”的秘密

那么多的“为什么”:因果关系的推断

3岁前的记忆到哪里去了

2岁了,只会说几个字:语言发育落后

宝宝的情绪与情感

你家宝宝“杜氏微笑”的频次高吗

宝宝突然发脾气,怎么处理

宝宝说,妈妈陪陪我吧

两三岁,还吮吸奶头或奶嘴

宝宝的行为表现与性格塑造

关于内向、外向性格特点的科学解析

抗挫折能力:再来一次

自我控制能力:能接受否定结果

建立规则,放下无所不能感

宝宝的社会性发展与道德品质

宝宝尿床后,冷处理

镜中我:2岁前后开始建立自我意识

宝宝为什么会逆反:长大感

有时,宝宝特别执拗

如何理解宝宝的自我中心性

宝宝的游戏与亲子阅读

没有角色的象征性游戏

多和宝宝玩玩语言游戏

尽早养成每日阅读的习惯

第4章 3~4岁儿童心理发展与科学教养

宝宝的身体与动作发展

动作发展:开始逐步摆脱笨拙

宝宝出现了利手情况,怎么办

剪、贴、涂:锻炼小肌肉

宝宝的大脑发育与智力发展

表象性思维发展的快速期

想象力萌芽期:内容比较零碎

多多进行精加工谈话

自言自语:内部语言向社会语言过渡

宝宝的情绪与情感

发展宝宝的同理心

什么是自我意识情绪

叛逆情绪达到顶峰

控制宝宝的攻击性行为

宝宝的行为表现与性格塑造

主动性:3~6岁,主动性vs内疚

不拿别人物品:捡的也不可以带回家

爱的教育:支持、保护孩子的友爱行为

性别发展:3岁,达到了性别认识的同一性

不要搞混职责上的依赖和关系上的依赖

宝宝的社会性发展与道德品质

第二次分离焦虑,宝宝入园时

鼓励孩子,去与小朋友玩耍

促成宝宝的亲社会行为

不稳定的自我中心性:观点采择能力

3岁,如何引导孩子的羞愧感

宝宝的游戏与亲子阅读

主要游戏形式之一:机能性游戏

主要游戏形式之二:象征性游戏

给宝宝选择哪类玩具

决定未来阅读能力:阅读前技能

第5章 4~5岁儿童心理发展与科学教养

宝宝的身体与动作发展

动作发展:身体运动系统开始整合

应该具备的自理能力

热爱游戏和运动

带宝宝去旅游

宝宝的大脑发育与智力发展

思维进阶:具体形象性

能够用数数做加减运算

开始关注时间了:珍惜时间

自发地唱和跳:音乐敏感期

宝宝的情绪与情感

拥有了情绪理解能力

发脾气:宝宝的撒手锏

允许宣泄:学会情绪调节

如何等一等:延迟满足实验

宝宝的行为表现与性格塑造

4岁,自尊发展的关键期

人小,也有责任心

培养自我控制能力

争吵后,怎么办:友好合作

当宝宝告状时,大人怎么办

宝宝的社会性发展与道德品质

我是男孩:4~5岁,性别稳定性

什么促使了宝宝的道德发展

炫耀,不是虚荣

拥有一定的社会交往能力

宝宝的游戏与阅读

社会性游戏:幼儿的主导活动

爱上了售卖游戏:象征性游戏走向成熟

自读和成人讲读,哪个更重要

各种形式的读书

第6章 5~6岁儿童心理发展与科学教养

宝宝的身体与动作发展

动作发展:性别特征显现

可以经常进行的运动项目

如何提高孩子的动作技能

善于做一些事情:家务、游戏等

宝宝的大脑发育与智力发展

自我中心:著名的三山实验

思维的自我中心性

想象能力大发展:新颖性和有意性

多元智能理论:宝宝兴趣倾向很明显

语言表达成人化

宝宝的情绪与情感

关注孩子情绪背后的因素

了解儿童对社会情感的诉求

快乐因素:社会活动

要积极地倾听孩子

宝宝的行为表现与性格塑造

关注宝宝的行为习惯

形成了最初的性格

坚持去做,不半途而废

尊重孩子的兴趣爱好

宝宝的社会性发展与道德品质

幼儿同伴关系类型

宝宝开始关注婚姻:进入婚姻敏感期

6岁前宝宝能够建立友谊吗

鼓励孩子讲究礼貌、礼仪

宝宝的游戏与阅读

这是嬉戏性游戏

从象征性游戏向现实性游戏靠拢

根据宝宝心理特点,设计一些主题活动

让读书成为重要的生活内容

特别感谢

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