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周国平尼采译著系列电子书

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作       者:尼采

出  版  社:北京出版集团北京十月文艺出版社

出版时间:2019-04-16

字       数:43.8万

所属分类: 人文社科 > 哲学/宗教 > 哲学

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我今天建议你们读尼采,是怀着一个70岁的青年的心愿,希望你们不做20岁、30岁、40岁的老人。尼采是属于青年人的,我说的青年,不只是指年龄,更是指品格。青年的特点,一是强健的生命,二是高贵的灵魂,尼采是这样的人,我祝愿你们也成为这样的人。——周国平 《悲剧的诞生》是尼采第一部正式出版的著作,在本书中,尼采开创性地提出日神和JIU神二元艺术冲动学说,在对希腊艺术进行美学讨论的同时,完成了他对生命意义的思考。 《偶像的黄昏》尼采立足于生命来分析和评价道德,批判精神的权威、思维的痼疾以及在他看来违反人性的一切命题。他用尖锐犀利的言辞嬉笑着将苏格拉底、柏拉图等先贤拉下神坛,重估一切价值。 《希腊悲剧时代的哲学》是尼采的一部早期著作,写于1873年,未完成,生前未出版。由于古代哲学大师的著作流传到我们手中,只剩下如此可怜的残篇。尼采依靠残篇断简复原前柏拉图哲学家的群像,带我们走近和重获那些伟大的人。
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总目录

悲剧的诞生

总序 今天,我们为什么要读尼采?

本书说明

译者导言 艺术拯救人生

一、关于《悲剧的诞生》

二、日神和酒神

三、悲剧的本质

四、艺术形而上学

五、艺术比真理更有价值

六、对科学主义世界观的批判

悲剧的诞生

前言——致理查德·瓦格纳

一、自然本身的二元艺术冲动

二、希腊人身上的二元艺术冲动

三、用日神艺术美化生存的必要

四、二元冲动的斗争与和解

五、抒情诗人的“自我”立足于世界本体

六、民歌是语言对音乐的模仿

七、对歌队的正确解释

八、希腊悲剧如何从歌队中诞生

九、埃斯库罗斯和索福克勒斯的主角的酒神本质

十、希腊悲剧的主角是经历个体化痛苦的酒神

十一、希腊悲剧经由欧里庇得斯走向衰亡

十二、希腊悲剧死于“理解然后美”的原则

十三、苏格拉底主义的核心是用逻辑否定本能

十四、苏格拉底辩证法的乐观主义本质

十五、苏格拉底是理论乐观主义者的原型

十六、从音乐和酒神精神出发理解悲剧

十七、科学精神与悲剧精神的对立

十八、科学文化在现代的泛滥及其向悲剧文化转变的征兆

十九、德国精神是酒神精神复兴的希望

二十、对于酒神精神复活的信念

二十一、再论悲剧中日神和酒神的兄弟联盟

二十二、只有真正的审美听众才能欣赏悲剧

二十三、现代文化失去了神话的家园

二十四、对悲剧快感的审美解释和艺术形而上学

二十五、酒神呼唤日神进入人生

酒神世界观

一、日神和酒神:希腊艺术的二元源泉

二、日神与酒神:美与真的斗争

三、希腊的悲喜剧艺术:崇高和滑稽

四、感情的传达方式:在酒神节庆中达于顶峰

自我批判的尝试

重要语词译表

偶像的黄昏

总序 今天,我们为什么要读尼采?

本书说明

译者导言 向道德和理性宣战

一、关于《偶像的黄昏》

二、立足于生命看道德

三、本体世界是理性的虚构

四、时代的批判

五、美学的洞见

偶像的黄昏或怎样用锤子从事哲学思考

前言

格言与箭

苏格拉底问题

哲学中的“理性”

“真正的世界”如何终于变成了寓言——一个错误的历史

作为反自然的道德

四种大谬误

人类的“改善者”

德国人缺少什么

一个不合时宜者的漫游

我感谢古人什么

铁锤的话——《查拉图斯特拉如是说》第三卷第90页

重要语词译表

教育何为?

总序 今天,我们为什么要读尼采?

本书说明

译者导言:教育何为?

一、关于《论我们教育机构的未来》

二、教育中的两种错误倾向

三、两种倾向在新闻界合流

四、天才是教育的目标

五、真正的教育之内涵

六、教育的可悲现状

论我们教育机构的未来[1]

导言[2]

前言

第一讲 现代教育的两种倾向

第二讲 人文教育始于严格的语言训练

第三讲 教育的使命是使天才得到养育和支持

第四讲 教育机构与生计机构的对立

第五讲 衡量大学教育的三个尺度

重要语词译表

希腊悲剧时代的哲学

总序 今天,我们为什么要读尼采?

本书说明

译者导言 回到哲学的源头

一、关于《希腊悲剧时代的哲学》

二、论哲学和哲学家

三、论希腊早期哲学家

四、简短的小结

希腊悲剧时代的哲学

原序一

原序二

一、希腊人与哲学

二、哲学与文化

三、论泰勒斯,哲学开始于“一切是一”的形而上信念

四、阿那克西曼德:世界起源中的伦理问题

五、赫拉克利特:世界的本质是生成而非存在

六、赫拉克利特:世界是宙斯的游戏

七、赫拉克利特用审美的眼光看世界

八、以赫拉克利特为典范,论哲学家的骄傲和孤独

九、巴门尼德的前期学说

十、巴门尼德:只有存在者存在

十一、巴门尼德哲学奏响本体论的序曲

十二、巴门尼德把概念当作真理的最高标准

十三、对巴门尼德的驳议和对世界的正确描述

十四、阿那克萨哥拉:无数的基质

十五、阿那克萨哥拉:原动力“努斯”

十六、阿那克萨哥拉的宇宙理论

十七、阿那克萨哥拉宇宙理论的伟大

十八、阿那克萨哥拉宇宙理论的缺陷

十九、论“努斯”的审美性质:世界开始于游戏

重要语词译表

我的哲学之师叔本华

总序 今天,我们为什么要读尼采?

本书说明

译者导言 哲学·人生·时代

一、一个青年哲学家的自勉

二、成为你自己

三、站在生命之画面前

四、哲学家首先是真实的人

五、在自己身上战胜时代

六、取消国家对哲学的庇护

我的哲学之师叔本华

一、成为你自己

二、回归简单和诚实

三、叔本华的范例

四、负着人的形象上升

五、自然为何要产生哲学家

六、现代文化与自然的目标背道而驰

七、我们对哲学家承担什么责任

八、把哲学从学院里驱逐出去

重要语词译表

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