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设计学校:学校变革新动力电子书

这是一个大设计的时代,从商业发到政治制度,“以人为本”的设计思维带来社会的巨大变革。那么,当设计教育,校园,是否同样能够改变一所学校的命运? 《设计学校:学校变革新动力》提出“设计改变学校”的理念,基于儿童发展的需要,从审美角度行通盘设计,探索“创造美的校园”的实践路径,提供包括建设校园、构建课程、培养学生、造形象、形塑文化在内的学校发展系统解决方案。作者相信,将设计作为变革学校的方法论,有助于学校超一般性的规范管理、特色管理或精致管理,向着持续提高的学校生活品质前,突破瓶颈,实现阶段性飞跃。

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作       者:陈平

出  版  社:华东师范大学出版社有限公司

出版时间:2019-12-01

字       数:18.9万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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《设计学校——学校变革新动力》阐述了设计对学校教育乃至学生人格发展产生的影响,提出“设计改变学校”的理念。作者从学校理念设计、行为系统设计、课程系统设计、视觉系统设计、环境系统设计等方面提出了系统的实施途径,为广大教育工作者提供了学校发展及变革的新动力。同时,本书提供的具体案例及丰富图片增加了文章的可读性及读者的阅读美感。 《设计学校——学校变革新动力》阐述了设计对学校教育乃至学生人格发展产生的影响,提出“设计改变学校”的理念。作者从学校理念设计、行为系统设计、课程系统设计、视觉系统设计、环境系统设计等方面提出了系统的实施途径,为广大教育工作者提供了学校发展及变革的新动力。同时,本书提供的具体案例及丰富图片增加了文章的可读性及读者的阅读美感。
【推荐语】
这是一个大设计的时代,从商业发到政治制度,“以人为本”的设计思维带来社会的巨大变革。那么,当设计教育,校园,是否同样能够改变一所学校的命运? 《设计学校:学校变革新动力》提出“设计改变学校”的理念,基于儿童发展的需要,从审美角度行通盘设计,探索“创造美的校园”的实践路径,提供包括建设校园、构建课程、培养学生、造形象、形塑文化在内的学校发展系统解决方案。作者相信,将设计作为变革学校的方法论,有助于学校超一般性的规范管理、特色管理或精致管理,向着持续提高的学校生活品质前,突破瓶颈,实现阶段性飞跃。 设计学校,为学校变革提供了一个艺术的视角。通过设计,学校的审美意义将得到*程度的彰显,*终实现教育的美学价值和美学教育。
【作者】
陈平,江苏省美术特级教师,中学正高级教师。江苏省人民教育家培养工程培养对象。出版《走研究性学习》、《培训创造价值》、《教室里的苹果》、《高中美术有效教学与教师专业能力提升》等著作。
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文前彩插

文前辅文

推荐序一 作为思想的学校设计

推荐序二 为儿童的学习与发展设计学校

前言 为孩子种一所美的校园

第一章 设计改变学校

一、设计改变世界

二、学校与设计

三、学校设计的特点

四、学校设计的意义

五、学校设计变迁

六、学校发展正走向设计

第二章 基于儿童成长的设计

一、设计,要唤起儿童的好奇心

二、设计,要尊重儿童的活动需要

三、设计,要培养儿童的审美情趣

第三章 学校理念系统设计

一、学校理念系统的概念

二、学校校训设计

三、学校校风设计

四、学校宣传语设计

第四章 学校行为系统设计

一、学校行为系统的概念

二、学校发展规划设计

三、学校制度设计

第五章 学校课程系统设计

一、学校课程系统的含义

二、学校核心课程设计

三、学校仪式设计

四、课程是专家的,也是大家的

第六章 学校视觉系统设计

一、学校视觉系统的含义

二、学校LOGO、标准色的设计

三、学校师生形象设计

四、学校形象代表(吉祥物)设计

五、学校宣传栏设计

六、学校文化用品设计

第七章 学校环境系统设计

一、学校环境系统的含义

二、学校导示系统设计

三、学生学习空间设计

四、公共空间艺术设计

五、校园音乐设计

六、校园环境设计

七、老学校的改造

第八章 面向未来的学校设计

一、去教室

二、生态校园

三、创客空间

四、连锁学校

五、回归生活

主要参考资料

后记 设计,让教育更有力量

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