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高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南电子书

面向高校管理部门及师生群体展疫情知识教育,针对高校师生返校、学/教学活动的时间线,结合校园师生教学、生活场景行编撰。全书共分为八个章节,涵括传染病基础、病原学、疫情防控工作体系、防控预案和相关制度、临床科普、心理救援、学生和教职员工防护指南,针对学校疫情防控重,评估返校个人疫情风险等级,结合新冠病毒传染病和流行病学特,构建高等院校新型冠状病毒肺炎防控的整体方案。

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作       者:陈翔,胡志斌

出  版  社:人民卫生出版社

出版时间:2020-03-01

字       数:4.5万

所属分类: 教育 > 大中专教材 > 研究生/本科/专科教材

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面向高校管理部门及师生群体展疫情知识教育,针对高校师生返校、学/教学活动的时间线,结合校园师生教学、生活场景行编撰。全书共分为八个章节,涵括传染病基础、病原学、疫情防控工作体系、防控预案和相关制度、临床科普、心理救援、学生和教职员工防护指南,针对学校疫情防控重,评估返校个人疫情风险等级,结合新冠病毒传染病和流行病学特,构建高等院校新型冠状病毒肺炎防控的整体方案。<br/>【推荐语】<br/>面向高校管理部门及师生群体展疫情知识教育,针对高校师生返校、学/教学活动的时间线,结合校园师生教学、生活场景行编撰。全书共分为八个章节,涵括传染病基础、病原学、疫情防控工作体系、防控预案和相关制度、临床科普、心理救援、学生和教职员工防护指南,针对学校疫情防控重,评估返校个人疫情风险等级,结合新冠病毒传染病和流行病学特,构建高等院校新型冠状病毒肺炎防控的整体方案。<br/>
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内封

版权页

编者(以姓氏笔画为序)

编写说明

前言

一、传染病基础知识

(一)感染性疾病、传染病及流行病学的定义

(二)病毒

(三)病毒与人类

(四)冠状病毒

(五)新型冠状病毒

(六)新型冠状病毒的传染源

(七)新型冠状病毒的传播途径

(八)新型冠状病毒的人群易感性

(九)新型冠状病毒肺炎的潜伏期

(十)新型冠状病毒可疑暴露者与密切接触者

(十一)新型冠状病毒无症状感染者

(十二)新型冠状病毒与超级传播者

(十三)新型冠状病毒在空气、衣物、水体环境中的存活期

(十四)新型冠状病毒是否存在人传人

(十五)新型冠状病毒的抵抗力、致病力和基本传染数

(十六)新型冠状病毒肺炎为乙类传染病却按照甲类传染病管控的原因

(十七)新型冠状病毒肺炎流行趋势判断

(十八)《中华人民共和国传染病防治法》、中国疾病预防控制中心、发热门诊与定点医院

(十九)世界卫生组织(WHO)与国际关注的突发公共卫生事件(PHEIC)

二、构建高校疫情防控工作体系

(一)成立疫情防控领导小组和工作小组

(二)制订和完善疫情防控工作方案和制度

(三)建立联防联控机制

(四)加强宣传教育与信息发布

(五)高校师生疫情信息搜集监测

(六)提供疫情防控信息咨询与支持服务

三、开学返校前准备工作指引

(一)制订返校计划和培训方案

(二)做好在线教学安排

(三)做好健康监测和信息摸排

(四)加强校园安全保障

(五)开展校园环境整治

(六)做好防疫物资储备

四、返校途中及返校当日指引

(一)返校师生风险评估及分类处置对策

(二)返校途中个人防护指引

(三)返校当日报到注册

(四)学校集中隔离医学观察指引

五、开学返校后管理及师生防护指引

(一)各类人员管理

(二)重点场所管理

(三)主要活动管理

(四)确诊或疑似单发、聚集性疫情的应急处置

(五)高校师生新型冠状病毒肺炎个人防护指引

六、新型冠状病毒肺炎诊疗知识

(一)如何判断自己被新型冠状病毒感染的风险

(二)新型冠状病毒肺炎与普通感冒、流行性感冒的区别

(三)新型冠状病毒肺炎高等学校师生就医指引

(四)新型冠状病毒肺炎的临床特点

(五)疑似病例和确诊病例的诊断标准

(六)新型冠状病毒肺炎病情严重程度区分

(七)新型冠状病毒肺炎核酸检测与肺部CT检查

(八)血氧饱和度常识与新型冠状病毒肺炎

(九)新型冠状病毒肺炎的治疗

(十)中医中药防治新型冠状病毒肺炎

(十一)新型冠状病毒肺炎病例解除隔离和出院标准

七、新型冠状病毒疫情下的高校心理健康指引

(一)新型冠状病毒肺炎常见心理应激反应

(二)新型冠状病毒肺炎心理应激反应指引

(三)隔离治疗期间维护心理健康的方法

(四)疫情防控期常用的心理疏导指引

(五)疫情防控期朋辈心理互助工作指引

(六)疫情防控期高校辅导员、班导师心理辅导指引

(七)疫情防控期高校心理健康服务提供

(八)国内部分心理援助热线

参考文献

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